|
|
|
전체
(검색결과 약 2,325개 중 65페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| DB자산운용 상품관리직무에 지원한 이유는 무엇인가요
상품관리는 크게 네 가지 역할을 수행한다고 생각합니다.
일관성 : 시장 변화에도 상품의 운용철학과 전략이 유지되는 것
상품관리 직무는 이 세 가지를 유지하도록 상품을 감독하고 조정하는 역할을 수행한다고 생각합니다.
상품관리 : 구조, 성과, 위험, 규제 준수
이는 상품관리 직무의 역할이 뚜렷하게 드러날 수 있는 환경이라고 생각합니다.
상품.. |
|
 |
상품, 관리, 구조, 분석, 직무, 성과, 전략, 시장, 자산운용, 생각, 역할, 이다, 위험, 기반, 고객, 규제, db, 판단, 금융, 운용 |
|
|
|
|
 |
|
| 환자 중심 간호를 실천하는 간호사가 되고 싶습니다.
저는 환자에게 단순히 '간호사'가 아니라 '안심을 주는 사람'으로 다가가고 싶습니다.
실습 중에는 환자 상태를 세밀히 기록하는 것을 가장 중요하게 생각했습니다.
그 경험이 환자 중심 간호의 출발점이 되었습니다.
앞으로도 환자의 몸뿐 아니라 마음까지 돌보는 간호사가 되겠습니다.
Q6. 경찰병원 간호사로서 가장 중요하다고 생각하는 역량은 무엇.. |
|
|
환자, 간호사, 실습, 간호, 중, 생각, 배우다, 크다, 싶다, 기록, 마음, 경찰병원, 느끼다, 경험, 중요하다, 이다, 태도, 단순하다, 보다, 가장 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 앞으로 봉생 기념병원의 간호사로서 환자에게 신뢰를 주는 존재가 되고 싶습니다.
저는 환자에게 신뢰를 주는 간호사가 되고 싶다는 목표를 가지고 간호학을 전공했습니다.
저는 환자와의 만남 속에서 마음을 얻는 간호를 하고 싶습니다.
실습을 거치며 환자가 회복하는 순간에 함께 웃을 수 있는 간호사가 되고 싶다는 마음이 확고해졌습니다.
저는 환자에게 진심으로 다가가 신뢰를 주는 간호사가 되.. |
|
|
환자, 간호, 병원, 실습, 간호사, 마음, 느끼다, 분, 생각, 단순하다, 경험, 배우다, 기념, 봉생, 중, 싶다, 신뢰, 모습, 사람, 상황 |
|
|
|
|
 |
|
| 이런 방식은 기내 서비스에서도 필요한 태도라고 생각합니다.
제가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 '배려와 책임'입니다.
제가 입사 후 이루고자 하는 목표는 대한항공의 승무원으로서 승객들에게 '안전 속에서의 편안함'을 제공하는 것입니다.
Q4.승무원으로서 가장 중요하게 생각하는 가치관은 무엇입니까?
저는 배려와 책임을 가장 중요한 가치로 생각합니다.
승무원은 단순히 서비스를 제공하는 직무.. |
|
|
승객, 태도, 상황, 승무원, 경험, 배려, 서비스, 생각, 싶다, 안전, 작다, 기내, 이다, 대한항공, 불편, 크다, 중요하다, 주다, 신뢰, 통해 |
|
|
|
|
 |
|
| 선생님 00이가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고.. |
|
|
말, 00, 친구, 보다, 교사, 가다, 선생님, 들다, 하자, 늘다, 거, 손, oo, 만들다, 이야기, 활동, 오다, 노래, 영역, 해보다 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "00아잘 자~"라고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
친구들한테 무너.. |
|
|
교사, 00, 말, 가다, 늘다, 친구, 보다, 놀이, 손, 보이다, 모습, 들다, 그림, 먹다, oo, 이야기, 선생님, 블록, 위, 얼굴 |
|
|
|
|
 |
|
| 우선, 고객 불만 사례를 모아 어떤 부분에서 이해가 어려웠는지 데이터를 분석했습니다.
변화와 데이터 속에서 문제를 찾아내고, 고객의 시선에서 개선점을 설계하는 사람이 되겠습니다.
저는 데이터를 통해 고객의 불편을 줄이는 일을 좋아합니다.
보험금 기획은 단순한 지급관리가 아니라, 고객 경험의 품질을 설계하는 핵심 업무라 생각했습니다.
Q4.보험금 기획직무에서 가장 중요한 역량은 무엇이라고 .. |
|
|
고객, 데이터, 보험금, 경험, 분석, 단순하다, 생각, 중심, 점, 과정, 변화, 이다, 지급, 청구, 싶다, 기획, 라이프, 시스템, 느끼다, 이해 |
|
|
|
|
 |
|
| 우선, 고객 불만 사례를 모아 어떤 부분에서 이해가 어려웠는지 데이터를 분석했습니다.
변화와 데이터 속에서 문제를 찾아내고, 고객의 시선에서 개선점을 설계하는 사람이 되겠습니다.
저는 데이터를 통해 고객의 불편을 줄이는 일을 좋아합니다.
보험금 기획은 단순한 지급관리가 아니라, 고객 경험의 품질을 설계하는 핵심 업무라 생각했습니다.
Q4.보험금 기획직무에서 가장 중요한 역량은 무엇이라고 .. |
|
|
고객, 데이터, 보험금, 경험, 분석, 단순하다, 생각, 중심, 점, 과정, 변화, 이다, 지급, 청구, 싶다, 기획, 라이프, 시스템, 느끼다, 이해 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 환자의 통증 완화에 도움이 될 수 있는 비약물적 간호를 시도해보고 싶었습니다.
또한 고객지향성은 단순히 환자뿐 아니라 보호자에게도 필요하다고 생각합니다.
Q1. 새로운 아이디어로 문제를 해결했던 경험은 무엇인가요?
Q5. 환자의 요구를 빠르게 파악하고 대응했던 경험을 말해보세요.
이후 환자분이 "이제 편히 잘 수 있다"고 말씀하셨습니다.
Q6. 환자나 보호자의 불만을 해결했던 경험이 있나.. |
|
|
환자, 간호사, 단순하다, 팀, 경험, 실습, 생각, 이후, 문제, 간호, 병원, 진행, 고, 프로그램, 되어다, 통증, 병동, 많다, 크다, 고객 |
|
|
|
|
 |
|
| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
그리기를 하다가 얼마 지나지 않아 00이는 다른 놀이에 가자고 친구**에게 이야기한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~.. |
|
|
친구, 교사, 말, 00, 가다, 보다, 이야기, 하자, 놀이, 선생님, 만들다, 손, oo, 들다, 영역, 활동, 뒤, 오다, 묻다, 어떻다 |
|
|
|
|
 |
|
| 이런 경험은 삼진제약의 제제연구 방향과 맞닿아 있다고 생각합니다.
저는 제제연구 과정에서 가장 중요한 역량은 문제 해결력과 꼼꼼한 실험 태도라고 생각합니다.
제제연구는 반복된 실험 속에서 작은 변화를 발견하는 일이 많습니다.
이후 실험 결과가 안정되었고, 연구가 원활히 진행되었습니다.
저는 제제연구를 단순한 실험이 아니라 문제 해결 과정으로 봅니다.
그 이후 실험 결과가 일관되게 개선되.. |
|
|
실험, 결과, 연구, 데이터, 단순하다, 생각, 과정, 형, 경험, 삼진, 제약, 문제, 싶다, 이다, 개선, 통해, 기록, 이유, 원인, 환자 |
|
|
|
|
 |
|
| 보세가공무역계약서 (BONDED PROCESSING TRADE CONTRACT) 영문판입니다.
This contract is made and agreed on this Nineteenth day of August,19___by and between the following parties concerned:
BONDED PROCESSING TRADE CONTRACT
This contract is made and agreed on this Nineteenth day of August,19___by and between the following parties concerned:
American Trade Inc., hereinafte.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구들이 먹는 모습을 보며 00이가 계속 말을 걸기 시작한다.
넌 왜 엄마가 안 와?" 친구가 이야기하자 00이는 아무 말하지 않는다.
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생.. |
|
|
00, 친구, 이야기, 교사, 보다, 영역, 가다, 말, 손, 하자, 뒤, 놀이, 활동, 늘다, 들다, 오다, 만들다, 이다, 먹다, 거 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 .. |
|
|
말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, 선생님, 이야기, 들다, oo, 거, 하자, 묻다, 내, 만들다, 손, 해보다, 활동, 그렇다, 오다 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 새로운 언어를 배우며 스스로 학습의 주체가 되는 즐거움을 경험했습니다.
그래서 단순히 외우는 학습이 아니라, '말하면서 배우는 학습'을 목표로 세웠습니다.
언어는 배운 만큼 말로 표현해야 성장한다고 생각합니다.
언어를 배우는 과정에서도 타인의 문화를 존중하고, 열린 마음으로 소통할 수 있는 학생이 되겠습니다.
중학교 1학년 때 영어 말하기가 어려워서 스스로 학습 계획을 세웠습니다.
Q2.. |
|
|
언어, 영어, 배우다, 생각, 싶다, 활동, 느끼다, 과정, 통해, 고등학교, 말, 학습, 협력, 계획, 경험, 스페인어, 처음, 성장하다, 학생, 의견 |
|
|
|
|
|
|
