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(검색결과 약 53,547개 중 65페이지)
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| 청소년 학업상담의 목표와 과정
I. 상담목표
학업상담의 목표는 발달단계에 따라 다르게 접근되어야 한다. 초등학생 대상 학업상담에서는 발달과업인 근면성을 달성하기 위해 해야 할 일을 꾸준히 참으면서 끝까지 해낼 수 있는 인내력을 키우도록 해 주는 것이 중요하다. 따라서 학교 과제에서의 성공 경험과 성취감을 느낄 수 있도록 하거나, 규칙적인 학습 습관을 형성하게 하고, 효율적인 학습방법의 .. |
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하.. |
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말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 선생님, 거, 먹다, 그렇다, 묻다, 가다, 활동, 손, 들다, 그림, 이름, 싶다, 이야기, 물 |
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하.. |
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말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 거, 선생님, 묻다, 활동, 먹다, 가다, 그렇다, 그림, 손, 들다, 이름, 싶다, 이야기, 만들다 |
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하는 거에요"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사.. |
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말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 선생님, 먹다, 거, 가다, 묻다, 물, 그림, 그렇다, 들다, 만들다, 활동, 손, 이야기, 오다 |
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| 아동 성학대와 강간(성폭력) 실태 및 해결방안 보고서입니다.
목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다.
수업시간 발표를 위해 작성한 레포트이며 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용 완성도가 높습니다.
★파워포인트(PPT) 작업본도 함께 올렸으니 제 자료 검색하시여 함께 구입하시기 바랍니다.
Ⅰ. 서론 및 문제제기
Ⅱ. 아동 성 학대와 강간
1. 아동 성 학대란?
(1) 아동 성학대의 유.. |
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| 인간성장과 발달에 있어 태아기부터 노년기에 이르기까지의 성장시기별 전반적 발달 특징을 기술하고 각 발달시기별 적절한 사회복지실천방안에 대해 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 태아기의 발달특징과 사회복지실천방안
1) 태아기의 발달특징
2) 태아기의 사회복지실천방안
2. 영아기의 발달특징과 사회복지실천방안
1) 영아기의 발달특징
2) 영아기의 사회복지실천방안
3. 유아기의 발달특징과 .. |
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| 다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
00이는 00이에게 "야 앉아 봐내가 밀어줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
난 엄마할래'라고 말한 00는 자고 있는 친구에게 '이제 빨리 자자'라고 말한다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모.. |
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말, 00, 교사, 가다, 친구, 늘다, 보다, 들다, 하자, 거, 노래, 선생님, oo, 오다, 이야기, 만들다, 가지, 활동, 손, 영역 |
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| 보육과정 접근법에서 성숙주의 행동주의 보육과정 접근법을 논하고, 표준보육과정령에서 밝히는 각 영역별 일반 보육 목표에 대해서 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.성숙주의 보육과정 접근법
1)성숙주의 이론의 철학적 기초
2)성숙주의 이론의 기본철학
3)성숙주의 이론의 교육목적
2. 행동주의 보육과정 접근법
1)행동주의 이론의 철학적 기초
2)행동주의 이론의 기본철학
3)행동주의 이론의 교육의 목적
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| 놀이치료
목차
놀이치료
I. 놀이치료의 정의
II. 놀이치료의 장점
III. 놀이치료의 과정
1. 초기단계
2. 중기단계
3. 종결단계
IV. 놀이치료의 접근방법
1. 모래놀이치료
2. 미술놀이치료
3. 게임놀이치료
4. 집단놀이치료
* 참고문헌
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| 벡의 인지적 오류에 대하여 설명하고 치료적 개입방법을 제시하시오에 대한 레포트 자료입니다.
벡의 인지적 오류에 대하여 설명하고 치료적 개입방법을 제시하시오
목차
벡의 인지적 오류에 대하여 설명하고 치료적 개입방법을 제시하시오
I. 인지적 오류
1. 자의적 추론(임의적 추론)
2. 선택적 추상(정신적 여과)
3. 과잉 일반화
4. 극대화 혹은 극소화
5. 개인화
6. 이분법적 사고(흑백논리).. |
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| 알츠하이머병의 임상양상 및 진단(알츠하이머형 치매의 진단기준 DSM-IV), 알츠하이머의 치료방법에 대한 레포트 자료.
알츠하이머병의 임상양상 및 진단(알츠하이머형 치매의 진단기준 DSM-IV), 알츠하이머의 치료방법
목차
알츠하이머병
I. 임상 양상
II. 알츠하이머병의 진단
- 알츠하이머형 치매의 진단기준(DSM-IV)
III. 알츠하이머병의 치료
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 범불안장애의 사례와 증상 및 특징, 범불안장애의 원인과 치료방법, 진단기준에 대한 레포트 자료.
범불안장애의 사례와 증상 및 특징, 범불안장애의 원인과 치료방법, 진단기준
목차
범불안장애
I. 범불안장애의 사례
II. 증상과 특징
III. 범불안장애의 진단기준(DSM-IV)
IV. 원인과 치료
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [비만치료법] 비만치료방법(비만의 식이요법, 운동요법, 약물요법, 행동요법)에 대한 레포트 자료.
[비만치료법] 비만치료방법(비만의 식이요법, 운동요법, 약물요법, 행동요법)
CONTENTS
비만치료법
I. 치료 목표
II. 식사요법
1. 초저열량식
2. 저열량식
1) 에너지
2) 지방
3) 탄수화물
4) 단백질
5) 비타민과 무기질
6) 수분
7) 알코올
3. 식이요법이 체중감량에 미치는 영향
4. .. |
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| [저체중과 섭식장애] 저체중의 원인과 치료방법, 섭식장애(신경성 식욕부진), 신경성 폭식증의 치료와 식이요법
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
체중과 섭식장애
[저체중과 섭식장애] 저체중의 원인과 치료방법, 섭식장애(신경성 식욕부진), 신경성 폭식.. |
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| 정신역동적 가족치료의 발달배경과 개념 및 치료과정 및 방법, 사례분석
목차
Ⅰ. 발달배경 및 주요 개념
1. 정신역동적 가족치료
1) 애커만
2) 보스조르메니 내지
2. 대상관계 가족치료
1) 클라인
2) 말러
3) 살리반
4) 페어바인
5) 코헛
6) 딕스
7) 후라모
8) 스키너
9) 야콥슨
10) 쉬라프 부부
3. 주요 개념
1) 대상관계
2) 분열
3) 투사적 동일시
(1) 의존성
(2) 힘(지배성)
...이하 생략(미리.. |
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