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(검색결과 약 2,297개 중 65페이지)
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| 언어 표현은 2학기에 더욱 확장되어 문장을 자연스럽게 사용하며 또래와 교사와의 대화에 적극적으로 참여한다.
예술경험에서는 음악과 미술을 통해 자신의 감정을 자유롭게 표현하고 성취감을 맛보고 있으며, 자연탐구 활동에서는 주변 환경의 변화를 언어와 행동으로 탐구하며 호기심을 드러낸다.
신체활동에서는 대근육과 소근육의 발달이 고르게 이루어지고 있어 다양한 활동에 적극적이다.
간단한 도형.. |
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활동, 표현, 교사, 탐구, 모습, 언어, 말, 사용, 보이다, 발달, 또래, 친구, 능력, 오다, 스스로, 근육, 설명, 자연, 경험, 관찰 |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고 하자 00가 종이컵에 대고 ʻʻ이번엔 들려?ʼʼ라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
교사와 .. |
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친구, 00, 말, 보다, 가다, 이야기, 교사, 만들다, 하자, 들다, 선생님, oo, 오다, 손, 놀이, 거, 그림, 가지, 뒤, 묻다 |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고 하자 00가 종이컵에 대고 ʻʻ이번엔 들려?ʼʼ라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
교사와 .. |
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친구, 00, 말, 보다, 가다, 이야기, 교사, 만들다, 하자, 들다, 선생님, oo, 오다, 손, 놀이, 거, 그림, 가지, 뒤, 묻다 |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
라고 교사가 말한다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
교사가 무슨 행동이든 어떤 모습.. |
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친구, 교사, 00, 말, 활동, 보다, 들다, 관심, 모습, 보이다, 손, 표현, 먹다, 가지, 하자, 블록, 가다, 사용, 놀이, 감 |
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| 24년 만5세 관찰일지 - 6개영역 평가제 관찰일지 및 평가 20명 40Page
평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다.
24년 만5세 관찰일지 - 6개영역 평가제 관찰일지 및 평가 20명 40Page
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
평가 및 해석
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
2022년
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 화장실에 가서 비누를 눌러서 비누를 짠다. 손을 비비.. |
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| 만5세 관찰일지 3월-8월 (1학기) 입니다.
만5세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 작성하였으며 1학기 발달평가 까지 자세하게 포함되어 있습니다.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요.내용평가 정말 알찹니다.
보시고 많은 도움되세요~^^
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
종합발달평가
OO가 고개를 앞뒤로 흔든다. 엉덩이를 힘차게 흔든다. 어깨와 팔을 아주빠르게 흔든다. .. |
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| 1. 실험제목 구심력 측정
2. 실험목적 원운동하는 물체의 질량, 궤도반지름, 주기와 구심력 사이의 관계를
알아본다.
3. 이론
물체가 반지름이 일정한 원둘레를 일정한 속력으로 회전하는 운동을 등속 원운동이라고 한다. 등속 원운동은 속력은 변하지 않지만 속도가 변하는 가속도 운동으로 이 때 원운동하는 물체에 원의 중심 방향으로 작용하는 힘을 구심력이라 한다.
마찰 없는 수평대에서 원 주.. |
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| 유아문학 작품에 대한 평론
피터의 의자
작가 - 에즈라 잭 키츠
옮김 - 이진영
출판사 - 시공주니어
출판년도 -1996년 6월
‘피터의 의자’ 라는 책은 앞의 ‘아동문학작품’의 ‘생활동화’에서 말했듯이 피터라는 아이가 블록을 가지고 놀다가 ‘와당탕’하는 소리와 함께 쓰러 뜨리자 엄마는 피터를 조용히 놀라고 하며 꾸짖게 된다. 피터는 자신이 사용했던 요람과 식탁의자와 침대를 분홍색으로 칠하는 것을.. |
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| 교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가 봐요.
그리고 가까이 보이자 "안녕"하며 교사가 이야기하자 두 손을 들어 흔든다.
그리고 다시 친구 00이가 끌고 가자 소리를 치며 웃는다.
교사가 ʻʻ○○가 △△의 얼굴 위에 끼적이고 있군요.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
아상자 속에 들 |
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교사, 친구, 00, 손, 들다, 블록, 위, 가다, 보다, 말, 하자, 보고, 넣다, 늘다, 종이, 놀이, 보이다, 모습, 흔들다, 앉다 |
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| 놀이주제
느껴보아요
예상놀이
놀이하며 느껴요 1
교사의 기대
좋아하는 놀잇감을 사용해 자유롭게 놀이를 시도한다.
놀이주제
느껴보아요
예상놀이
놀이하며 느껴요 1
교사의 기대
좋아하는 놀잇감을 사용해 자유롭게 놀이를 시도한다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
친구에게 손 흔들며 인사해요
09:00~09:30
수유 및 이유
손 씻기 후 오전 수유 및 이유식을 먹는다./ 오전 수유.. |
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| 신기술 · 경영전략 · 기업가정신 전문가인 성소라 교수 이외에 롤프 회퍼, 스콧 맥러플린이 함께 저술한 [NFT 레볼루션]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용.. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
라고 교사가 말한다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
교사가 무슨 행동이든 어떤 모습.. |
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친구, 교사, 00, 말, 활동, 보다, 들다, 관심, 모습, 보이다, 손, 표현, 먹다, 가지, 하자, 블록, 가다, 사용, 놀이, 감 |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
라고 교사가 말한다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
교사가 무슨 행동이든 어떤 모습.. |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고 하자 00가 종이컵에 대고 ʻʻ이번엔 들려?ʼʼ라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
교사와 .. |
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친구, 00, 말, 보다, 가다, 이야기, 교사, 만들다, 하자, 들다, 선생님, oo, 오다, 손, 놀이, 거, 그림, 가지, 뒤, 묻다 |
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| 바닥에 붙어 있는 가족사진을 탐색하는 과정에서 영아들이 손으로 만져보거나 사진을 가리키는 모습을 보였고 영아의 행동과 옹알이를 언어로 표현해주면서 개별적 상호작용을 지원하였다.
반영]어제 영아들이 보인 놀이흥미를 반영해 여러 가지 움직이는 놀잇감을 추가로 제공하였다.
교사에게 안겨 교실을 둘러보는 과정에서 영아가 교사에게 더욱 기대고 안정감을 느끼는 모습이 보였고 그림 속 놀잇감을.. |
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