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(검색결과 약 8,716개 중 64페이지)
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| 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보인다.
친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
친구들의 모습을 보고 따라 참여하기도 합니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입.. |
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자다, 친구, 모습, 보이다, 집, 놀이, 활동, 좋아하다, 말, 보다, 이야기, 노래, 표현, 그림, 교사, 많다, 따르다, 00, 관심, 그리다 |
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| 친구를 따라 똑같이 움직여보는 활동을 해보니까 어땠니?
어떤 물건을 표현해 볼까?
친구가 무엇을 표현하는지 맞춰보자.
친구와 함께하면 어떻게 표현할 수 있을까?
몸 으로 표현해 보니 어땠니?
또 어떻게 표현할 수 있을까?
하루 일과를 신체로 표현해 볼까?
우리가 보낸 하루 일과를 신체로 표현해 보니 어땠니?
호명된 유아는 자기만의 움직임을 만들어본다.
의 동작을 따라해보자.
신체활동 후 느낀 .. |
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표현, 보다, 신체, 활동, 친구, 어떻다, 해보다, 이야기, 그림자, 모습, 명, 되어다, 따르다, 눈, 놀, 잇다, 감, 놀이, 도움, 일과 |
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| 점심 반찬으로 나온 두부를 가르키는 영아에게 두부는 콩으로 만들어진 음식이라고 이야기하였고 콩은 우리뼈를 튼튼하게 해주는 단백질과 칼슘이 들어있다고 이야기해 주었더니 "선생님 맛있어요"라며 두부를 먹자 다른 영아들도 두부에 관심을 보이며 먹는 모습을 보였다.
교사는 영아가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 상호작용해 주었고 배가 부른 영아들에게는 영아가 먹을 수 있는 만큼만 먹어, 스스로.. |
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먹다, 이야기, 주다, 해주다, 영아, 음식, 아들, 교사, 몸, 튼튼하다, 식사, 건강하다, 맛있다, 모습, 반찬, 비타민, 손, 씻다, 자다, 아프다 |
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| 밝은 밤 줄거리 요약 및 기억에 남는 구절과 그 이유 / 밝은 밤 읽고 가장 크게 느낀점과 독후감입니다.
인터넷으로 대충 검색한자료가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 완성하였습니다.
1. 소설 밝은 밤 소개
2. 밝은 밤 줄거리 요약
3. 기억에 남는 구절과 그 이유
4. 이 책을 읽고 가장 크게 느낀점
5. 독후감
밝은 밤 줄거리 요약 및 기억에 남는 구절과 그 이유 / 밝은 밤 읽고 가장 크게 느낀.. |
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| 만2세 영유아 관찰일지 20명 분량입니다.
놀이,일상영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 모든계절 사용할수있는 관찰일지 입니다.
자리에 바르게 앉아 밥을 먹기 힘들어 하나 교사나 친구들이 밥먹는 모습을 보면 관심을 보이며 스스로 밥을 먹으려는 한다. 예전에는 그림책을 볼 때 곤충의 이름을 이야기 하지 않았는데. 이제는 그림 속 곤충의 이름으로 개미, 벌,.. |
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| 사고조망
다른 조망수용 능력의 발달에서와 마찬가지로 타인의 사고에 대한 조망(conceptual perception)에 있어서도 Piaget의 입장은 6세 이전의 아동은 자아중심적이어서 타인의 지식과자신의 지식 간에 분화가 이루어지지 않는다는 것이다.
이에 대해 근래의 더 단순하고 구체적인 과제를 통한 연구에서는 더 어린 아동들도 비자아중심적으로 반응한 결과를 밝히고 있는 것을 볼 수 있다.
Mossler, Ma.. |
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| 새로운 세상을 꿈꾼 조선의 실학자들을 읽고
이 책은 조선시대에 실학이 생기고, 쓰러져 가는 나라를 일으켜 세우며 모두가 잘사는 세상을 이루기 위해 노력했던 실학자들에 관한 이야기이다. 여러 실학자 중 가장 인상 깊었던 사람은 이수광인데 그는 이러하였다.
「실학의 시대를 알린 선구자, 이수광」
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| 새로운 세상을 꿈꾼 조선의 실학자들을 읽고
이 책은 조선시대에 실학이 생기고, 쓰러져 가는 나라를 일으켜 세우며 모두가 잘사는 세상을 이루기 위해 노력했던 실학자들에 관한 이야기이다. 여러 실학자 중 가장 인상 깊었던 사람은 이수광인데 그는 이러하였다.
「실학의 시대를 알린 선구자, 이수광」
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| 작은 것이 아름답다를 읽고
슈마허의 작은 것이 아름답다는 50년대 후반부터 60년대 후반까지의 경제 정책에 대한 연설과 자문을 한 내용을 정리한 책이다. 처음 책을 열어 넘기며 보니 경제에 관한 이야기로 가득했다. 경제와 교육이랑 무슨 관계가 있는 걸까 의문점이 들기도 했고 솔직히 경제에 관한 전문 지식이 많이 부족하여 난해하고 이해하지 못할 까 걱정이 되어 처음엔 읽기가 꺼려 졌다. 하지만.. |
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| 무녀도를 읽고나서
이 이야기의 내용은 다음과 같다.
우리 집에 있는 무녀도의 내력은 다음과 같다. 경주읍에서 십여 리 떨어진 집성촌
마을의 퇴락한 집에 사는 모화는 무녀였다.
그녀는 세상 만물에 귀신이 들어앉아 있다고 믿었으며, 그녀의 생활은 굿이 그 전부였다.
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| [독후감] 한계를 넘어서를 읽고 - 한계에서 발현되는 새로운 시작
이책은 프로젝트관리 기법에서 가장 대표적인 것으로 일컬어져 왔던 PERT/CPM 의 한계를 뛰어넘을 수 있는 새로운 프로젝트관리 기법을 중심으로 이야기를 꾸려가고 있다.
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| # 세계 각국의 예절 #
<각국의 식사 예절>
한식식사예절
.① 좌석의 위치
어른이나 손님이 상석에 앉는다.
② 앉는 자세
모서리를 피해서 앉으며, 척추를 바로 세워 반듯한 자세로 앉는다. 팔로 방바닥을 짚거나, 신문을 보면서 식사를 하는 것은 옳지 못하다.
③ 어른을 모시고 식사를 할 경우
어른이 먼저 수저를 드신 다음 아랫사람이 식사를 시작하며, 식사의 속도는 여러 사람과 .. |
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| 역사적 인과관계로 보는
‘김유신’이 있기까지...
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-1. 김유신 집안 이야기
-2. 김유신 그 이전의 이야기
-3. 김유신 탄생 및 성장 이야기
Ⅲ.결론
참고문헌 (7쪽)
Ⅰ.서론
유년기 시절 위인전으로 한번쯤은 김유신을 접해 보았을 것이다. 그 시절 대부분의 독자는 위인전이 해답지인양 비판 없이 수용하고 그 인물을 머리 속에 정형화시켜 버렸다.
그러나 이제는 지식인으로서,.. |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
교사가 "왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?" "매일 이야기하는 친구 말
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사는 00이가 이야기하도록 기다린다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
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00, 친구, 교사, 말, 가다, 선생님, 보다, 하자, 이야기, 소리, 앉다, 영역, 거, 이다, 만들다, 묻다, 내, 손, 그렇다, 놀이 |
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| 만1세,만2세 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 평가인증A 자료입니다.
총 72Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
기본생활
“OO 기저귀 갈자”라고 이야기하자 교사에게 다가온다. “OO 응가했어? 쉬했어?” 라고 물어보자 “응가” 라고 대답한다. “응가했나보자” 라고 이야기하고 기저귀를 확인하고 “응가 많이 했네. . 기저귀 갈아줄게요” |
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