|
|
|
전체
(검색결과 약 58,860개 중 64페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 비고츠키의 사회문화 적 발달이론에 따른 교수학습 방법
에릭슨의 심리사회적 발달이론에 따른 교수학습 방법
가드너의 다중지능 이론에 따른 교수학습 방법
유아교육의 교수학습 방법은 발달이론을 근거로 해야 하며, 이론적 이해를 바탕으로 한 교수 전략은 교사가 유아의 학습을 보다
즉, 유아가 스스로 조작하고 실험하며 개념을 구성하도록 교사가 환경을 제공하는 것이다.
유치원 교사는 각 이론의 특.. |
|
 |
유아, 학습, 교사, 발달, 교수, 활동, 이론, 놀이, 중심, 방법, 유치원, 구성, 스스로, 상호작용, 통해, 과정, 환경, 보다, 지원, 따르다 |
|
|
|
|
 |
|
| 발달이론에 따른 교수학습 방법에 대해 설명하되 각 교수학습방법을 유치원 현장에서의 구체적인 예시를 들어 설명하시오
피아제인지 발달이론에 따른 교수학습 방법
비고츠키 사회문화적 이론에 따른 교수학습 방법
에릭슨 심리사회적 발달이론에 따른 교수학습 방법
교수학습 방법의 특징
유아교육 현장에서 교수학습 방법을 설계할 때 중요한 기준은 발달이론이다.
피아제인지 발달이론에 따른 교수학습 .. |
|
|
지능, 학습, 유아, 발달, 교수, 방법, 이론, 교사, 유치원, 사회, 설명, 들다, 상호작용, 체계, 현장, 아동, 환경, 조작, 행동, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 최초의 교사로서의 부모교육 프로그램
부모-자녀 가정 방문 프로그램
Godon의 플로리다 부모교육 프로그램
가정 중심 부모교육 프로그램의 장점
최초의 교사로서의 부모교육 프로그램(ParentsasFirstTeachers)
가 정 중심 부모교육 프로그램의 장점
가정 중심부 모 교육 프로그램은 학교 중심의 부모교육 및 지역사회 중심의 부모교육과 다른 장점을 가지고 있다.
기관에서 운영하는 것과 다르게 일단 가정.. |
|
|
부모, 교육, 프로그램, 가정, 유아, 발달, 되어다, 자녀, 활동, 대한, 사회, 가정방문, 위, 내용, 자료, 방문, 아동, 지역, 언어, 어머니 |
|
|
|
|
 |
|
| 개정 누리과정에서 중요시하는 점
개정 누리과정에 대한 나의 생각
나는 개정 누리과정의 가장 큰 의의가 유아주도성을 존중하는 데 있다고 생각한다.
기존 교육이 교사 중심이었다면, 이제는 유아가 스스로 배우고 탐구하는 과정이 존중된다.
개정 누리과정은 유아를 교육의 주체로 인정하고, 놀이를 통해 배우 고성장할 수 있도록 지원하는 철학적 전환을 보여준다.
개정 누리과정에 대한 나의 생각
기존.. |
|
|
유아, 과정, 누리, 교육, 개정, 교사, 놀이, 중심, 발달, 이다, 지원, 국가, 활동, 존중, 데, 점, 학습, 단순하다, 사회, 교육과정 |
|
|
|
|
 |
|
| 보육프로그램 중 뱅크 스트리트 프로그램에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램 의 역사적 배경
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
1) 교육의 목적
2) 교육의 목표
3) 교육철학
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
4. 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할
Ⅲ 결론
참고문헌
보육프로그램 중 뱅크 스트리트 프로그램에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
보육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아 부모교육의 필요성
1. 영유아 부모교육의 개념 및 필요성
개념 :부모를 대상으로 자녀의 성장발달 증진을 위해 도움을 주고 부모의 역할을 보다 효과적으로 수행하는데 도움을 주는 다양한 교육활동을 말하며, 부모의 역할을 원할히 수행할 수 있도록 부모에게 정보나 지식을 전달하고 기술을 가르치는데 초점을 맞추고 부모 스스로정보 및 서비스를 활용하는 능력을 배양하고 효과적으로 부모 - 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 디지털 미디어 능력이란 무엇인지 설명하고 유아 및 어린이를 대상으로 한 디지털 리터 러시교육 사례
유아 및 어린이 디지털 리터 러시교육의 필요성
디지털리터 러시교육의 실제 사례
본보고서에서는 이러한 문제의식을 바탕으로, 디지털 미디어 능력의 개념과 구성요소를 설명하고, 유아 및 아동에게 디지털리터 러시교육이 왜 중요한지를 이론적 ‧발달 학적관점에서 고찰하고자 한다.
한국 언론진흥재단.. |
|
|
디지털, 교육, 미디어, 능력, 리터, 러시, 아동, 사회, 유아, 정보, 단순하다, 기술, 프로그램, 발달, 비판, 형성, 콘텐츠, 되어다, 중요하다, 학습 |
|
|
|
|
 |
|
| 자폐 스펙트럼 장애를 가진 영유아를 위한 개별화 교육 프로그램 IEP 사례 작성
자폐스펙트럼 장애영유아의 교육적 필요
영유아기는 발달의 결정적 시기이므로, 자폐 스펙트럼 장애를 가진 아동에게는 개별의 특성과 발달 수준을 반영한 교육계획, 즉 개별화 교육 프로그램(IEPI ndividualizedEducationP rogram)이 필수적이다.
자폐 스펙트럼 장애를 가진 아동에게 있어 개별화 교육 프로그램은 단순한 교.. |
|
|
교육, 장애, 자폐, 아동, 개별, 스펙트럼, 화, 발달, 가지다, 사회, 프로그램, 어려움, 계획, 표현, 목표, 행동, 학습, 활동, 반복, 효과 |
|
|
|
|
 |
|
| 프뢰벨 프로그램 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 프뢰벨 유아교육의 배경
2. 프뢰벨 프로그램 교육 목적
3. 프뢰벨 프로그램의 교육 목표 및 원리
4. 프뢰벨 프로그램 교육방법
5. 교육 내용 및 활동
6. 프뢰벨 프로그램의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
7. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
8. 한국 현장에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아버지의양육태도가 유아의 사회성발달에 미치는 영향
인간은 누구나 사회성을 가지고 다른 사람과 관계를 맺으며 살아가는 “사회적 동물”이라고 일찍이 아리스토텔레스는 말했다. 그러나 인간이 태어나면서부터 사회성을 갖는 것은 아니다. 인간은 그가 태어난 문화, 시대, 성에 따라 기대되는 역할이 다르다. 유아가 성장해 가면서 사회의 도덕률과 규범에 순응하고 창조적으로 사회에 공헌할 수 있는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 북한의 유치원
유치원
북한에서는 아이가 태어나면 빠르면 생후 30일부터 3세까지 탁아소1)1) 북한도 우리나라의 놀이방에 해당하는 탁아소가 있다. 아이가 태어난 20일을 전후하여 탁아소에 보내 집단주의 교육을 통해 당에 대한 충성심과 정치사상 등을 배우게 된다. 27,000여개의 탁아소에 142만명을 수용
에서, 4~5세까지는 유치원에서 양육·교양한다. 탁아소에서 양육한 유아는 만 4세가 되면 유치.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 레지오 에밀리아 교육
I. 머리말
II. 역사와 철학
1. 레지오 접근법이 생기기까지
2. 철학적 배경
III. 기본 원리와 적용
1. 환경의 의미와 구성
2. 기록의 전시와 자원의 활용
3. 사회 체계 속에서 자라나는 아동, 부모와 지역사회 참여의 중요성
IV. 교사의 역할과 중요
1. 교사 역할의 중요성
2. 다양한 측면의 교사 역할
3. 교사 역할의 어려움
4. 교사 행동의 예
Ⅴ. 프로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육 목표 및 원리에 대해 논하시오.
발도르프 프로그램의 교육 목표 및 원리
발도르프 교육은 아동의 신체적, 정서적, 사회적, 정신적 측면을 통합적으로 발달시키는 것을 가장 중요한 목표로 한다.
발도르프 교육은 예술을 교육의 중심에 두고 있다.
발도르프 교육의 주요 원리
놀이를 아동의 발달과 학습의 중심에 두는 것은 발도르프 교육의 또 다른 핵심이다.
즉, 예.. |
|
|
교육, 아동, 접근, 학습, 발도르프, 교사, 중심, 법, 인간, 발달, 예술, 과정, 표현, 프로그램, 통해, 철학, 성장, 영유, 레지오, 사회 |
|
|
|
|
 |
|
| 장애아 통합 프로그램 연구한 파워포인트 자료입니다.
발표수업하시거나 파워포인트 과제 제출시 또는 세미나용으로 사용하시면 만족하실 것입니다. 레포트를 위하신다면 파워포인트를 한글로 바꾸어 사용하셔도 무방 할 것 입니다.
1. 장애아통합프로그램의 이해
2. 장애 아동에 대한 이해
3. 장애아통합프로그램
4. 교사 역할의 중요성
5. 장애아통합프로그램의 효과
6. 통합교육의 발전 방향 및.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제목 : 상호작용에 기초한 유아교육과정
과목명 :보육과정
분반 :
학과 :
성명 :
학번 :
성명 :
학번 :
성명 :
학번 :
성명 :
학번 :
학번 :
성명 :
담당교수 : 교수님
제출일: |
|
|
|
|
|
|
|
