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(검색결과 약 114,285개 중 63페이지)
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| 만4세 1년 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
발달평가도 포함되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
자유놀이를 하다가 OO가 교사에게 다가와“선생님 나 너무 응가가 마려워요”라고 말하며“선생님 같이가요”라고 하여 교사가 화장실가는 길까지 지켜봐주자 스스.. |
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| 인간 발달과 교육
예전에 내가 중학교를 다닐 때, 당시 학생들끼리 운동장에서 시위를 한 적이 있었다. 두발자유, 복장자유가 시위의 중심 내용이었다. 그런데 결국 큰 성과 없이 끝나게 되었고, 당시 나는 그냥 그러려니 하며 지나가고 얼마 안가서 잊었던 것 같다. 하지만 최근에 학생인권에 대해 토론한 후에 다시 생각해 보게 되었다. 내가 기억하기로는 당시에 선생님들이 수업을 들어오셨을 때, 그 .. |
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| 코오롱인더스트리 합격 자기소개서 샘플
코오롱인더스트리에 대해 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다.
지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.
또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료와는 격이 다른 예문입니다. 반드시 합격하시길 기원합니다.
1.나의 his.. |
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| 장미의 이름
글은 어떻게 읽어야 하는가 우리는 태어나 글을 깨치면서 글의 의도를 파악하기 위해 노력한다. 학교 국어 시간에 가장 빈번히 나오는 문제도 ‘위 글의 주제는’, ‘위 글의 화자가 의도하는 바는’ 등이다. 그러나 화자의 의도가 글을 읽는 가장 중요한 요소인가는 생각해 볼 일이다. 적어도 에코는 그의 소설 ‘장미의 이름’을 쓰며 독자에 따른 다양한 해석을 기대했을 것이다. 장미라는 이름.. |
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| 장미의 이름
글은 어떻게 읽어야 하는가 우리는 태어나 글을 깨치면서 글의 의도를 파악하기 위해 노력한다. 학교 국어 시간에 가장 빈번히 나오는 문제도 ‘위 글의 주제는’, ‘위 글의 화자가 의도하는 바는’ 등이다. 그러나 화자의 의도가 글을 읽는 가장 중요한 요소인가는 생각해 볼 일이다. 적어도 에코는 그의 소설 ‘장미의 이름’을 쓰며 독자에 따른 다양한 해석을 기대했을 것이다. 장미라는 이름.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며,성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인간의 존엄성, 자유, 평등
2) 아동수당, 양육수당
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 나의 생각 및 제언
Ⅴ. 참고문헌
한 개인의 삶에 있어서 중요한 핵심요소로 작용하는 것을 ‘가치관’이라고 한다. 사회 역시 마찬가.. |
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| 체육시간, 교사가 "공굴리기 놀이 할까?" 묻자 ㅇㅇ이는 "좋아요!"라고 말하며 공을 잡는다.
교사가 "무슨 반찬이었어?" 묻자 "계란 후라이요!"라고 말한다.
체육시간, 교사가 "줄넘기 해볼까?" 묻자 ㅇㅇ이는 "할 수 있어요!"라고 말하며 줄을 잡는다.
교사가 "무슨 빵이었어?" 묻자 "초코빵이요"라고 말한다.
자유놀이시간, 친구가 "가게 놀이하자"라고 하자 ㅇㅇ이는 "나는 손님 할래요"라고 말한다.
교.. |
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말, 교사, 이다, 하자, 친구, 묻다, 표현, 대답, 활동, 보다, 놀이, 손, 탐구, 들다, 뭐, 색, 보이다, 그리다, 언어, 자연 |
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| 장미의 이름
글은 어떻게 읽어야 하는가 우리는 태어나 글을 깨치면서 글의 의도를 파악하기 위해 노력한다. 학교 국어 시간에 가장 빈번히 나오는 문제도 ‘위 글의 주제는’, ‘위 글의 화자가 의도하는 바는’ 등이다. 그러나 화자의 의도가 글을 읽는 가장 중요한 요소인가는 생각해 볼 일이다. 적어도 에코는 그의 소설 ‘장미의 이름’을 쓰며 독자에 따른 다양한 해석을 기대했을 것이다. 장미라는 이름.. |
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| 청소년 복지 차원에서 0교시 수업을 부활시키자는 의견에 대한 찬반 입장과 자유로운 의견제시
나는 청소년 복지의 관점에서 0교시 수업의 부활에 반대한다.
0교시 수업은 청소년의 수면시간을 심각하게 침해한다.
나는 청소년 복지의 관점에서 0교시 수업의 부활에 반대한다.
이러한 신체적 특성을 무시한 0교시 수업은 오히려 청소년의 정신건강과 신체 건강을 해치는 역효과를 낳는다.
교사나 학교의 묵.. |
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수업, 청소년, 교시, 복지, 학습, 부활, 교육, 삶, 자율, 환경, 더, 학교, 중심, 효율, 접근, 관점, 되어다, 상, 운영, 많다 |
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| 갈매기의 꿈을 읽고나서..
창공으로 날아오르기를 꿈꾸는 무한한 자유
아마 중3때였을 것이다. 국어선생님께서 '갈매기의 꿈'이라는 책을 보여주시면서 간단히 설명해 주셨다. 파란 바탕에 흰 갈매기의 모습이었던가. 그 그림이 아주 마음에 들었다. 새파란 바탕이 푸른 물결을 떠오르게 했었다.
다시금 그 책을 보게 되었다. 표지가 검은 색이다. 예전 같은 시원함은 없지만, 검은 책표지 가운데 그려져.. |
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| [독후감] 마크 피셔의 ‘게으른 백만장자’를 읽고
마크 피셔 지음
신윤경 옮김
밀리언 하우스 출판
2006년
1.동기
나는 부자가 되는 것이 인생에 있어서의 목표이자 수단이다. 부자가 되고 싶은 이유는 ‘경제적 자유’를 만끽하고 싶어서다. 하고 싶은 일을 언제든지 하면서 돈 걱정하지 않는 것이다. 그것이 바로 경제적 자유인것이다. 경제적 자유가 생기면 마음의 여유도 생길 수 있다. 그럼 세상을 좀더 .. |
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| 인간 행동과 사회환경 2025년 2학기 방통대 중간과 제물공통-자율론과 결정론 매슬로 욕구 단계론
매슬로 욕구 단계론에 대한 나의 견해와 경험
이 과제에서는 자율론과 결정론, 매슬로 욕구 단계론을 정리하고, 이에 대한 나의 견해와 경험을 통해 인간행동을 보다
매슬로는 이를 인간 욕구의 최고 단계로 보았다.
본보고서에서는 인간 행동에 관한 쟁점인 자율론과 결정론, 그리고 매슬로의 욕구 단계론을.. |
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욕구, 인간, 행동, 론, 결정론, 보다, 사회, 선택, 매슬로, 충족, 자율, 결정, 단계, 조건, 개인, 요인, 경험, 의하다, 상위, 이해 |
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| 경제협력개발기구(OECD)의 설립과 목적, 운영, 규범 및 OECD 주요활동
목차
* 경제협력개발기구(OECD)
Ⅰ. OECD의 설립과 목적
1. 성립배경
2. 목적
Ⅱ. OECD의 조직 및 운영
1. 조직
1) 이사회
2) 집행위원회
3) 위원회 및 작업반
4) 사무국
5) 반독립적 관련기구
6) 민간자문기구
2. 운영방식
1) 국제경제문제 해처
2) 회원국 경제운영 상호지원
3) 비회원국의 경제발전
Ⅲ. OECD의 주요 활동
1. .. |
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| 만4세 1년 관찰기록 입니다.
발달평가 포함되어 있습니다.
그림자료 위에 있는 두선을 보고 ‘어떤 그림자료를 따라가지?라고 혼잣말을 한다. 교사가 ’위에 있는 선을 먼저 따라가 볼까?라고 하자 자석을 그림판에 대고 나뭇잎을 움직여 본다.
자유놀이 시간이 되어 하고 싶은 놀이를 찾아 나선다. 그리고 친구에게 다가가 ‘나랑 같이 놀자’ 라고 말하며 친구에게 함께 놀이 하기를 제안한다. 친구가 ‘그래 .. |
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| 학문의 경계를 넘나드는 세계적 석학 재레드 다이아몬드. 인류 문명에 대한 예리한 통찰을 전해온 그의 대표작이자 1998년 퓰리처상 수상작 [총 균 쇠(인간 사회의 운명을 바꾼 힘)]를 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를.. |
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