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(검색결과 약 47,325개 중 63페이지)
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| 생애주기에 따른 인간의 성장과 발달
- 태내기, 영.유아기, 아동기
1. 태내기의 발달과제
■ 정상적 착상
■ 태아 건강
■ 임산부 건강과 안정된 정서
■ 정상적 출산 등
1) 태아발달에 영향미치는 요인
■ 태내환경 (임산부 요인)
-임산부 연령, 건강 및 영양, 정서, 질병 등의 요인
-임산부의 약물복용, 음주, 흡연 문제
■ 유전자 이상
-열성인자, 성염색체, 염색체 수 이상으로 인한 유전 이상
-유전.. |
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| 유아의 도덕성발달과 도덕성발달교육방법 그리고 교사의 역할
유아의 도덕성발달과 도덕성발달교육방법 그리고 교사의 역할
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아의 도덕성 발달
Ⅲ. 유아의 도덕성 교육방법 및 내용
Ⅳ. 교사의 역할
Ⅴ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
도덕성 발달은 사회적으로 인정받을 수 있는 방식으로 행동하는 것을 배우는 중요한 과업의 하나로 인간의 성장과정에서 유아 자신.. |
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| 영아기 애착발달(애착이론, 영아의 애착형성단계, 애착반응, 애착에 영향을 미치는 요인, 애착과 발달의 관계, 애착의 유형)에 대한 레포트 자료입니다.
영아기 애착발달(애착이론, 영아의 애착형성단계, 애착반응, 애착에 영향을 미치는 요인, 애착과 발달의 관계, 애착의 유형)
CONTENT
영아기 애착발달
I. 애착이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 인지발달이론
4. 동물행동학적 이론
II. 애착.. |
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| 인본주의이론 주요개념과 성격발달관점 및 사회복지실천적용 사례.
★프리젠테이션용 파포 PPT도 함께 구입하실 수 있습니다.
1. 서론 ‥‥‥ p. 2
제1절 인간관 ‥‥‥p. 2, 3
q
제2절 기본가정‥‥‥p. 3, 4
2. 본론‥‥‥p. 4
제3절 주요개념‥‥‥p. 4～8
제4절 성격발달에 대한 관점‥‥‥p. 8
3. 결론‥‥‥p. 9
제5절 사회복지실천에 대한 적용‥‥‥p. 9～13
사례관리‥‥‥p. 14, 15
1. Rogers는 오랜 임상경험을 바탕으 |
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| 영아기의 중요성과 영아기부터 보육시설에 맡기는 것에 대한 의견
영아기의 중요성과 영아기부터 보육시설에 맡기는 것에 대한 의견
최근 영아기에 대한 관심과 연구가 활발히 이루어지면서 3세가 될 때까지 영아가 경험하는 모든 것이 전 생애를 통한 발달에 매우 결정적인 영향을 미친다고 결론짓고 있다. 특히 인간의 두뇌를 연구하는 신경생리학자들과 심리학자들이 영아기의 적절한 경험이 두뇌 발.. |
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| 피아제의 인지발달이론의 개념과 비판, 인지발달 단계별특성
피아제는 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달한다고 말한다. 하지만 프로이드는 마음속 깊이 무의식 속에 억압과 사고의 감정이 있고 대부분 성격 문제를 무의식으로 본다.
피아제(Jean Piaget, 1896 ~ 1980)의 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로 인간이라는 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루.. |
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| 주요 개념
․ 강화(reinforcement) : 어떤 행동이 일어날 가능성을 증대시키는 행동에 대한 반응
- 정적 강화 : 행동이 정적 강화물에 의해 뒤따를 때 반응의 빈도가 증가하는 것
- 부적 강화 : 행동에 뒤따르는 혐오자극을 제거함으로써 반응의 빈도가 증가하는 것
․ 처벌(punishment) :어떤 행동에 뒤따르는 결과가 그 행동을 다시 야기할 가능성
을 감소시킬 때마다 일어나는 것
- 정적 처벌 :행.. |
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| Ⅰ 학령기 발달
1. 학령기 아동의 인지적 발달 특성을 고려하여 학령기 아동의 어머니에게 교육시 필요한 내용을 요약하시오.
Piaget는 학령기에 이르면 걸음마기와 학령전기 아동의 사고와는 질적으로 다른 새로운 형태의 사고인 구체적 조작사고(concrete operational thought)가 출현한다고 했다.
조작(operation)이란 정보의 전환을 이해하는 정신능력으로서 가역적 정신활동이다. 다시 말하면, 추리의.. |
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인류학 보고서 #1
｢인류의 기원과 문화｣
목 차
Ⅰ. 서론
ⅰ) 토론과정에 대해서
ⅱ) 주제 선택의 이유
Ⅱ. 본론
오스트랄로피테쿠스의 출현
인류의 직립과 진화
유인원과 인간
인간의 생각하는 뇌와 언어 그리고 문화
인간의 조상을 어떻게 밝힐 것인가
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
ⅰ) 토론과정에 대해서
우리는 이 토론 보고서를 제출하기까지 모두 4차례에 걸쳐서 모임을 가졌고, 첫번째 .. |
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| 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오
아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명하는 이론은 다양하지만 그 어느 이론도 모든 발달특성을 설명할 수는 없다. 따라서 아동의 발달을 총체적으로 설명하기 위해서는 이들 이론들을 상호보완적인 관점에서 이해해야 할 것이다.
학 자
Freud(1856~1939)
Erickson(1902~1994)
이 론
심리성적 발달이론
심리사회적.. |
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| 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨 이론의 주요개념
2. 에릭슨의 심리사회적발달 이론의 8단계
1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(출생-1세)
2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심(1-3세)
3) 놀이기 : 주도성 대 죄책감(3-6세)
4) 학동기 : 근면성 대 열등감(6세-11세)
5) 청년기 : 정체성 대 정체성 혼란(1.. |
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| 광범위성 발달장애(자폐성 장애, 레트장애, 소아기 붕괴 성장애, 아스퍼거 장애, 달리 분류되지 않는 광범위성 발달장애)
주의력 결핍 및 파괴적 행동장애는 장애인 복지법이나 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 규정하고 있지 않은 장애영역이다.
그러나 최근에는 발달장애라는 진단명을 사용하지 않고 자폐성 장애인이라고 직접 명기하고 있어서 장애인 복지법이나 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 .. |
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장애, 발달장애, 장애인, 대한, 진단, 분류, 사용, 성, 함, 달리, 되어다, 행동, 법률, 표현, 위, 지원, 복지, 사회, 법, 명칭 |
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| 영아기 언어발달
유아기의 언어발달
아동의 언어발달
언어발달의 장애
(1)언어발달의 이론적 배경
1)촘스키(Chomsky)의 생득이론
촘스키는 인간의 뇌 속에는 언어의 보편적인 면에 대한 지식이 구축되어 있다고 하였다. 즉, 모든 언어는 근본적인 구조가 같다는 것인데 그는 이것은 심층구조라고 표현하였다. 이 구조는 인간이 태어날 때부터 지니고 있는 것으로 본다.
2)스키너(Skinner)의 조작으론
언어.. |
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| 프로이드의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 비교하고 차이점을 기술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적발달
(1) 구강기(oral stage: 0세~생후 1년)
(2) 항문기(anal stage: 1~3세)
(3) 남근기(phallic stage: 3~6세)
(4) 잠복기(latent stage: 6~12세)
(5) 생식기(genital stage: 12세 이후)
2. 에릭슨의 심리사회적 발달
(1) 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
(2) 2단.. |
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| 유아의 대인관계 발달
장난감 쟁탈 장면을 관찰해 보면 문제 해결을 위한 전략이 연령에 따라 다르다는 것을 알 수 있다. 2-3세는 어쨌든 온 힘을 다하여 상대방으로부터 장난감을 빼앗으려고만 하지만, 4-5세가 되면 언어를 사용하여 상대방의 허락을 받으려고 노력하는 모습을 발견할 수 있다. 발달과 함께 아동은 장난감에만 관심이 쏠렸던 시기에서 장난감을 갖고 있는 상대방의 기분을 의식하는 단계.. |
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