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(검색결과 약 2,006개 중 62페이지)
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| 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
내가 요리사할 게'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여.. |
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말, 친구, 00, 보다, 교사, 가지, 오다, 손, 만들다, 두, 선생님, 앉다, 늘다, 가다, 활동, 뒤, 내, 해보다, 이야기, 하자 |
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| 가족사정도구 중 생태도의 개념과 도식 표시방법을 설명하고 본인 가족의 생태도를 작성하시오.
1975년 Hartman에 의해 개발된 생태도는 가족의 복합적 생때체계를 시각적으로 제시하고 가족의 조직적 패턴과 상호작용 그리고 체계 간의 교류의 흐름을 나타낸다. 생태도는 가족이 삶의 공간을 중심으로 중요한 환경체계인 개인, 일, 삶, 제도 간의 관계를 다이어그램 형태로 도식화한 것이다.
즉 가족체계.. |
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| 복수노조 허용이 노사관계에 미치는 영향 검토
1. 사용자의 부당노동행위
1950~70년대 일본에서는 사용자가 제2노조를 결성한 뒤 제1노조를 파괴하는 수단으로 악용한 사례가 많다. 국내에 많이 소개된 오지(王子)제지와 제너럴석유의 사례를 살펴보면 다음과 같다.
1957년 6월부터 11월까지 장기파업이 진행되자 오지제지 회사측은 1957년 8월 사무관리직과 노동조합 전임 집행부를 주축으로 제2노조를 .. |
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| 만2세 (4세) 1학기 관찰일지 및 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활습관
반찬을 작게 잘라 숟가락에 밥과 함께 놓아주자 고개를 돌린다. 숟가락으로 국물을 먹여준 후 다시 밥과 반찬을 주자 먹는다. 반 정도 먹은 후 음식물을 입에 물고 있다. 국물.. |
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| 양이온의 분석
실험목적
몇몇 이온들이 가지고 있는 공통된 성질을 이용해서 다른 이온들로부터 분리해보고,
각각에 들어있는 이온들을 각각의 특성을 이용 하여 또 다시 분리하여 검출 또는 확인해본다.
양이온 분석의 개략도
3~5족의 용액
4,5족의 용액
2~5족의 용액
5족의 용액
염산을 가하게 되면 AgCl, Hg2Cl2 및 PbCl2 의 염화물이 형성하게 되는데, 이들의 염화물은 낮은 온도에서는 용해도가 매우 .. |
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[독서감상문] 유럽문명의 아버지 고선지 평전
지배선 저
고구려 유민 출신으로 당나라에서 활동한 고선지 장군은 파미르 고원을 넘어 실크로드를 개척, 사라센제국과 혈전을 벌이면서 유럽에 종이와 화약, 나침반을 전달했다. 이로 인해 영국의 고고학자 오렐 스타인은 고선지를 로마를 점령한 카르타고의 한니발, 프랑스의 나폴레옹과 견줄만한 인물로 꼽았다. 또 중앙아시아 역사학의 최고 권위자인 .. |
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| 관광자지용시설업
목차
관광자이용시설업
Ⅰ. 전문휴양업
Ⅱ. 종합휴양업
1. 제1종 종합유양업
2. 제2종 종합휴양업
Ⅲ. 자동차야영장업
Ⅳ. 관광유람선업
Ⅴ. 관광공연장업
Ⅵ. 외국인전용 관광기념품판매업
관광자이용시설업
관광자이용시설업이란 관광자를 위하여 음식 ․ 운동 ․ 오락 ․ 휴양 ․ 문화 ․ 예술 ․ 레저 등에 적합한 시설을 갖추어 이를 관광자에게 이용하게 하거나, 대통령령이 정하는 2 |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가 쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
00는 친.. |
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말, 친구, 가다, 00, 교사, 보다, oo, 들다, 선생님, 이야기, 가지, 오다, 만들다, 하자, 놀이, 늘다, 노래, 손, 내, 그렇다 |
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| 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
친구가 맞추고 있는 퍼즐에 관심을 보인다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00가 쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이한다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.
미술활동에 적극적으로 참여해 만들어보는 모습을 볼 수 있다.
상.. |
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친구, 활동, 모습, 말, 교사, 보다, 이야기, 보이다, 00, 표현, 놀이, 자다, 관심, 참여, 가다, 신체, 볼, 선생님, 다양하다, 가지 |
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[매스미디어의 발달]
컴퓨터-통신,TV Telecommunication-new media
1.원시적 형태의 서적
기원전 4000년경 문자사용 기원전2500년경 서적의 형태 출현-진흙판,양피질,파피루스
제본된 형태에 따라 구별 -서적
정기발행-잡지
부정기적,표지제외40page이상-책(일반적)
로마시대-신문있음:악사세나투스(방의형태-공고)
최초신문-Marathon에서 병사
문자사용 대신 암기 글-경멸받음 암기는 High class
2.근대적.. |
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| 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
친구가 맞추고 있는 퍼즐에 관심을 보인다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00가 쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이한다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.
미술활동에 적극적으로 참여해 만들어보는 모습을 볼 수 있다.
상.. |
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친구, 활동, 모습, 말, 교사, 보다, 이야기, 보이다, 00, 표현, 놀이, 자다, 관심, 참여, 가다, 신체, 볼, 선생님, 다양하다, 가지 |
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| 친구들과 각각 역할을 맡아 협동하며 사이 좋게 여름 카페놀이를 하고 카페에서 볼 수 있는 다양한 행위에 관심을 두어 잘 알고 있으며 이를 놀이로 표현한다.
동작교구를 활용하여 다양한 움직임으로 노래를 표현하고 친구와 함께 춤을 지어내는 표현과정을 즐긴다.
신체활동에 자발적으로 참여하며 관심을 가지고 있다.
친구와 함께 놀이하며 사이 좋게 지내는 모습을 보인다.
반 친구들이 좋아하는 놀이.. |
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표현, 친구, 놀이, 관심, 다양하다, 참여, 신체, 생각, 글자, 보이다, 사용, 과정, 활동, 말, 모습, 즐기다, 느낌, 갖다, 가지, 움직임 |
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| 만2세,3세1반 1학기 (3월~8월) 놀이활동중심 관찰일지 20명 분량입니다.
총 40Page 분량으로 자세하게 작성하였으며 1학기 발달평가도 첨부되어 있습니다.
자유 놀이 활동 시간에 친구가 모양 도장 찍기 놀이를 하는 모습을 OO가 탐색만 하고 있었다. 교사는 OO에게 “OO도 친구와 함께 모양 도장 찍기 놀이해볼까? 라고 물어보았더니 OO가 곧바로 ”응“이라고 하였다. 교사는 OO도 함께 놀이해보도록 다양한.. |
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| 만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 입니다.
총 30명 분량으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 30명
일상생활
오전 일과 중 물을 한참 마시고 나서 교사가 OO가 변기에 쉬해 볼 수 있도록 ‘OO야 우리 화장실가서 쉬하고 와볼까.. |
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| 만1세 영아 관찰일지 1학기(3월~8월) 5명 분량 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해서 관찰한 내용과 평가를 담고 있습니다.
5명분량이지만 총 11페이지로 관찰기록이 많아 보다 많은 영아들에게 적용 가능합니다.
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다
평가인증 통과한 자료입니다.
소개글 내용과 목차 등을 잘 확인하.. |
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