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(검색결과 약 104,555개 중 62페이지)
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| 다양한 재료를 이용한 미술활동을 즐겼으며, 소품을 이용한 극놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있다.
친구에게 사이 좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보였다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동.. |
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모습, 활동, 보이다, 친구, 놀이, 다양하다, 자다, 볼, 스스로, 관심, 가지, 신체, 즐기다, 표현, 보이, 이야기, 생각, 흥미, 노래, 도움 |
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| 다양한 재료를 이용한 미술활동을 즐겼으며, 소품을 이용한 극놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있다.
친구에게 사이 좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보였다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동.. |
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모습, 활동, 보이다, 친구, 놀이, 다양하다, 자다, 볼, 스스로, 관심, 가지, 신체, 즐기다, 표현, 보이, 이야기, 생각, 흥미, 노래, 도움 |
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| 부모교육에 대해서
≪ 부모의 행동을 보고 아이들은 배운다 ≫
학습은 모방에서 시작된다. 모든 동물은 어미의 행동을 보며 학습한다. 모든 동물은 어미의 행동을 보며 학습한다. 호랑이나 사자 새끼들은 어미로부터 먹이 잡는 방법을 배운다. 새들도 어미 새를 보고 하늘을 나는 법을 배운다. 이와 같이 아이는 부모로부터 모든 것을 배워 간다. 부모가 전화하는 것을 보고 말을 배우기 시작하면서 <여보.. |
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| 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보이고 돈의 쓰임에 대해 이해하고 상황에 맞는 어투, .. |
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모습, 친구, 놀이, 표현, 보이다, 활동, 관심, 신체, 다양하다, 이야기, 필요하다, 참여, 교사, 보이, 가지, 즐기다, 도움, 자다, 해주다, 스스로 |
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| 안기거나 손을 잡는 등의 신체 접촉을 통해 친밀감을 표현하고, 익숙한 교사와 함께 있을 때 정서적으로 안정된 모습을 보인다.
미술 활동 시간에는 크레용으로 종이에 선을 긋거나 물감을 손에 묻혀 찍는 활동을 즐기며, 다양한 색과 재료의 감각을 통해 자신 만의 표현을 시도하는 모습도 자주 관찰된다.
자신의 이름을 들으면 즉각적으로 반응하며 교사를 바라보고, 손을 흔들거나 짧은 단어를 말하며 관.. |
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교사, 손, 활동, 표현, 반응, 모습, 관찰, 탐색, 시도, 보이다, 자연, 자주, 따르다, 사용, 행동, 반복, 소리, 거나, 다양하다, 통해 |
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| 사회복지실천 면담의 기록(사회복지실천현장에서 기록의 내용과 목적 및 유형, 기록작성방법)에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천 면담의 기록
사회복지실천 면담의 기록(사회복지실천현장에서 기록의 내용과 목적 및 유형, 기록작성방법)
목차
사회복지실천 면담의 기록
I. 기록의 중요성
II. 기록의 목적
III. 기록 내용
IV. 기록 유형
1. 메모기록
2. 최소기본기록
3. 요약기록
4. 이야.. |
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| 또래집단에서의 인기도, 인기도의 결정요인
I. 인기도
또래집단에서의 인기도출 측정하는 가장 일반적인 방법은 '어떤 친구를 제일 좋아하는가?' '생일에 누구를 초대하고 싶은가?' 등의 질문을 통해 얻어진 정보를 근거로 교우관계도(sociogram)를 그려 보는 것이다. 이러한 방법을사용한 연구결과들을 보면 또래관계에서의 아동의 위치를 인기 있는 아동, 무시된 아동, 거부된 아동 및 인기와 거부 모두.. |
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| 사회복지 실천에서 과학적 방법이 필요한 이유에 대해 논하시오.
과학적(혹은 실증적) 단계 : 현상에 대한 설명에서 '경험'이 중요시된다.
과학은 현상에 대한 설명을 위해 경험을 중요시한다.
그러므로 사회복지에 필요한 과학적 지식을 만들어내는 조사연구의 방법을 다루는 것을 사회복지 조사(방법)론이라 한다.
신학적 단계와 과학적 단계의 중간 과정에 있는 사유방법으로, 현상이나 사물의 이치는 논.. |
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| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여.. |
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| 서구 사회복지발달과정에서 COS와 인보관운동의 기원빈민에 대한 관점 실천 방법 등에 대한 차이를 비교하여 설명하시오 더불어 자신이 생각하는 사회복지 실천 방법에 대해서술하시오
인 보관운동은 빈민의 사회적 통합과 권리회복을 목표로 하였으며, 사회복지의 예방적·개발적 측면을 강조한 점에서 차별성을 가진다.
COS와 인보관운동은 서구사회복지의 역사에서 빈곤과 사회문제에 접근한 두 가지 상반.. |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구는 울고 00는 아무 말도 하지 않고 쳐다만 본다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사와 친구의 이.. |
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| 이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다.
새로운 미술 활동에 대한 관심이 높으며 적극적으로 참여하는 모습을 보인.. |
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| 유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
주변을 살피며 안전하게 놀이하는 방법을 알고 실천한다. 친구와 함께 협동놀이가 가능하고자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체의 움직임을 조절할 수 있다. 멈추고 달리는 이동운동을 즐기며 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직이며 안정적으로 신체활동에 참여한다.
의사소통
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| 희곡 읽기의 방법 :
실시간대 읽기(real time reading)
희곡을 읽을 때 서사물을 대하듯이 읽어나간다면 줄거리를 파악하는 정도를 벗어나기 어렵다. 희곡의 줄거리는 공연시간의 제약으로 인해 그 자체만으로 아기자기한 재미를 주기 어려운 본질적 한계가 있다. 희곡을 읽는 훈련이 되지 못한 독자들이 소설에 비해 재미없다고 하는 이유가 바로 거기에서 나온다.
대부분의 독자들은 소설이나 시를 읽.. |
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| 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다.
다른 활동도 마찬가지이지만 간단한 미술활동에 많은 관심을 보인다.
실외활동에서도 자연이나 주변에 관심을 보이거나 탐색하는 모습을 볼 수 없다.
교사와 어른들의 말.. |
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