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(검색결과 약 20,809개 중 62페이지)
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| 구운몽 감상문
작품이 꽤 길어 지레 겁 먹었는데 무척 재미있게 읽었다. 여자들과 차례로 만나고 헤어지고 다시 만나는 이야기가 주여서 그랬나.. 군더더기가 별로 없이 깔끔한 느낌이었다. 장황한 칭찬도 산만하지 않았던 것 같고, 왜 이 작품이 후세에 길이길이 남았는지 알 것 같은 기분이었다. '절정'의 느낌 없이 계속 평탄히 전개되었고, 악인이라 할만한 이도 등장하지 않았다.
양소유는 정말 평탄.. |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 여기 엄청 크지?
라 말하며 교사를 본다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요.
라 말하자 교사가 끄덕인다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야. 아직 하고 있어.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
하고 이야기를 한다."우와 정말 재미있게 표현하.. |
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친구, 00, 말, 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 이야기, 들다, 거, 소리, 만들다, 손, 묻다, 내, 이다, 늘다, 오다, 그렇다 |
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| # 2학기 9월-2월 영아관찰일지 만2세 자료입니다
# 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험, 자연탐구영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
# 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평
기본생활습관
밥과 반찬을 숟가락에 올려주자 스스로 숟가락을 들어 밥을 먹는.. |
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| Islamic Garden
Diversity based on Unity
목 차
1. 이슬람 정원의 특성 •••[3~4]
2. 이슬람 정원이 추구하는 정원의 모습•••[4~5]
3. 이슬람 정원의 특성을 이집트 정원과 비교•••[5~8]
4. 종교적 상징성이 정원에 미친 영향•••[9~11]
5. 이슬람 정원의 다양성•••[12~25]
6. 결 론•••[25]
1. 이슬람 정원의 특성
이슬람의 험악한 환경과 가혹한 기후는 이슬람 정원을 탄생시켰다. 불모의 사막.. |
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| 영시 Apparently with no surprise - Emily Dickinson
1. 시 원문
Apparently with no surprise
To any happy Flower
The Frost beheads it at its play --
In accidental power --
The blonde Assassin passes on --
The Sun proceeds unmoved
To measure off another Day
For an Approving God.
2. 시의 Paraphrasing
Any flower is happy. Happy flower is at its play.
But the frost cuts off the he.. |
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하나비 감상평
경찰관인 한 남자가 있고 그의 아내가 있다. 그의 아내는 병자이다. 한 남자의 아내는 여행을 떠나기를 원한다. 한 남자(경찰관)는 한 여자를 위해서 은행을 턴다. 그리고 아름다운 한 쌍의 연인은 여행을 떠난다. 연인은 말이 필요 없다. 단지, 남자는 여자를 위해줄 뿐이고 여자는 이것을 받아 들린다. 여행을 떠나던 중 경찰관은 그의 돈을 노린 쫓는 일행을 만난다. 경찰관은 이들은 .. |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 여기 엄청 크지?
라 말하며 교사를 본다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요.
라 말하자 교사가 끄덕인다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야. 아직 하고 있어.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
하고 이야기를 한다."우와 정말 재미있게 표현하.. |
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친구, 00, 말, 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 이야기, 들다, 거, 소리, 만들다, 손, 묻다, 내, 이다, 늘다, 오다, 그렇다 |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 교사가 말한다.
교.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 늘다, 보이다, 놀이, 이야기, 모습, 선생님, 들다, 손, 먹다, 앉다, 놀, 감, 잇다, 옆 |
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| 만5세 1년 관찰일지 - 평가인증A,1학기 2학기 총평첨부
우리 아이들의 성장과 발달은 매일 매일 변화하고 있습니다. 만 5세는 언어, 사회성, 감정 조절 등 중요한 발달이 이루어지는 시기입니다. 이러한 변화를 놓치지 않고, 아이의 발달 과정을 체계적으로 기록하고 분석하였습니다.
만 5세 유아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 사회.. |
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| 만2세 2학기 관찰일지 (관찰기록+2학기 발달평가)
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
일상생활
친구가 자신이 놀이하던 놀잇감을 가져가려고 하여 친구를 가르키며 우는 모습을 보인다 교사에게 OO를 달래준 후 OO에게 울지않고 말로 표현할 수 있도록 이야기해주니.. |
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| 코오롱패션머티리얼 합격 자기소개서 샘플
코오롱패션머티리얼에 대해 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다.
지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.
또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료와는 격이 다른 예문입니다. 반드시 합격하시길 기원합니다.
1. 지원동기.. |
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| 배명나방
배명나방의 기주범위는 배나무이며 한국 일본에서 주로 발생하며 성충은 회자갈색이고 날개 테두리에 2줄로 된 흑갈색의 파상 무늬가 있다,. 난은 타원형이고 황백색 내지 적색이다. 유충은 처음에는 담황색이지만 노숙하면 암갈색 내지 암흑색으로 변한다.,
성충
유충
피해과
피해양상으로는 유충이 발아기에 눈을 갉아 먹는다, 과실을 가해한 경우 큰 구멍을 내고 과심부까지 식해한다. 과실.. |
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| 프랑스 니스카니발 축제에 대하여
* 프랑스 니스카니발
니스시는 인구 약 35만 명의 중소 토시로 모나코 공국 및 이탈리아에서
멀지 많은 지중해의 대표적인 휴양 도시다. 이곳은 기후가 연중 고르게 온
난하고 경치가 아름다워 일찍이 국내 및 외국의 관광객들로부터 사랑을 받
아왔고, 꽃, 향수, 올리브 등이 특산물로 많이 산출된다. 그런데 니스 시
의 명성이 본격적으로 세계에 알려지기 시작한 것.. |
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| A Rose For Emily 를 통하여 보는 남북전쟁과 남부 귀족사회의 몰락
Text의 제목에 주인공의 이름이 포함되있는 경우에는 주인공의 시각으로 작품을 봐야하는 경우가 많다. 내가 한학기동안 배운 영미 문화의 이해 시간의 text중 하나인 A rose for Emily 의 경우도 그러하다. Emily 라는 여주인공의 이름이 제목에 등장하는데, 제목에 있는 rose 의 의미도 독자들은 여러 가지의미로 해석할 수 있다. 처.. |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 교사가 말한다.
교.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 늘다, 보이다, 놀이, 이야기, 모습, 선생님, 들다, 손, 먹다, 앉다, 놀, 감, 잇다, 옆 |
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