김보당

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광고의뢰서(대내용) ( 1Pages )

광고의뢰서(대내용) ═══ 접수번호: 수신:사장 참조:공보실장 공 보 실 직원 과장 부장 실장 구분 의뢰 처리 번호 사내공고 제호 ....

서식 > 회사서식

만 3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )

자신의 생각이나 역할을 언어로 자연스럽게 표현하며, 놀이 속에서 친구와 상호작용하는데 능동적인 모습을 보인다. 사회적 관계에서는 친구의 의사를 존중하며 놀이를 조정하고, 예술과 자연활동에도 적극 참여하여 창의적이고 관찰력 있는 태도를 보인다. 활동 중 친구가 장난감을 빼앗으려 하자"이건 내가 먼저 가지고 있었어"라고 말하면서도 다른 블록을 건네며 "이거 해"라고 양보하는 모습을 보였다...

리포트 > 교육학

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발달-만 3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )

선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 미술영역에서 ** 친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술 활동을 하고 있다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다. 자유선택활동시간 친구에게 "OO야 우리같이 놀자"라고 말한다. 어..

리포트 > 교육학

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1세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가 평가제 ( 20Pages )

친구들이 웃으며 쳐다보자 다시 앉았다가까꿍한다. 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다. 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다. 놀잇감을 들고 다니다가 친구 00이가 **이에게 자동차를 건넨다. 옆에 있는 친구 00이 얼굴에 대준다. 아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다. 교사가 00에게 ʻʻ 무슨 소리지? 아상자 속에 들어..

리포트 > 교육학

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2학기 유아 관찰일지 만 3세 18명 ( 18Pages )

옆에서 친구가 숟가락을 들고 다가오자 "같이 먹자"라고 말하며 접시를 내밀었다. 완성된 그림을 두 손으로 들고 친구에게 보여주며 "비그림이야"라고 말하는 모습이 보였다. 이후 자신도 블록을 가져와 친구가 쌓은 옆에 이어 붙이며 "같이"라고 말하였다. 옮기던 중 친구와 눈이 마주치자 웃으며 "같이"라고 말했다. 잠시 후 친구가 쌓은 블록을 바라보며 "높다"라고 말하고 손을 위로 뻗었다. 그림을 다 ..

리포트 > 교육학

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1년 상담일지-만 0세 1학기 2학기 5명 부모상담일지 ( 13Pages )

활동적인 편이라 집에서도 많이 움직이는 편입니다. 집에서는 배변을 했을 때 '뿡뿡'이라고 하며 응가 표현을 합니다. 집에서도 즐거울 때 소리를 질러 표현합니다. 집에서도 아직은 표현하지 않지만 00에게 배변을 했는지 물어보면 정확하게 이야기합니다. 보니 정적인 놀이보다는 친구들과 어울려 활동적인 놀이를 하는 것을 좋아하는 것 같습니다. 집에서도 한 가지 활동에 집중하여 놀이를 잘하는 편입..

리포트 > 교육학

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1세 11명 2학기 영아 관찰일지발달평가상담일지 ( 33Pages )

교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다. 라고 교사가 말한다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다. 친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다. 교사가 무슨 행동이든 어떤 모습..

리포트 > 교육학

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1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가와 상담일지- 평가제 ( 33Pages )

리포트 > 교육학

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상담일지- 만 5세 22명 1학기 2학기 상담일지 ( 44Pages )

친구들과 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다. 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보여요. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또한 짝..

리포트 > 교육학

친구, 자다, 모습, 놀이, 좋아하다, 보이다, 활동, 말, 집, 표현, 이야기, 먹다, 많다, 읽다, 생각, 보다, 좋다, 관심, 또래, 보이

동기부여에 관한 이론들을 설명하여 보고 동기부여 이론에 입각하여 본인이 생각하는 사회복지조직에서 동기부여는 무엇인지 논하시오 (2) ( 10Pages )

동기부여에 관한 이론들을 설명하여 보고 동기부여 이론에 입각하여 본인이 생각하는 사회복지조직에서 동기부여는 무엇인지 논하시오 (2)에 대한 레포트 동기부여에 관한 이론들을 설명하여 보고 동기부여 이론에 입각하여 본인이 생각하는 사회복지조직에서 동기부여는 무엇인지 논하시오 목차 동기부여에 관한 이론들을 설명하여 보고 동기부여 이론에 입각하여 본인이 생각하는 사회복지조직에서 ..

리포트 > 경영/경제

개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점

4세 23명 2학기 유아 발달평가 - 평가제 ( 23Pages )

자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 보인다. 자신의 생각과 주장을 문장으로 잘 표현할 수 있는 모습이 필요하다. 친구의 생각과 행동을 존중하며 놀이하는 모습이고 일상의 경험을 놀이로 표현한다. 유아가 경험한 땅속 동물에 관심을 갖고 친구와 함께 표현하며 놀이한다. 친구와 함께하는 신체활동에 참여하고 규칙을 지킨다. 다른 친구들과 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여..

리포트 > 교육학

친구, 활동, 모습, 표현, 관심, 신체, 놀이, 참여, 다양하다, 보이다, 생각, 가지, 보이, 자다, 즐기다, 이야기, 노래, 사람, 사용, 필요하다

상담일지- 부모상담일지 1학기 만 5세 19명 ( 19Pages )

체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 준비해주고 함께하도록 하겠습니다. 아이가 좋아하는 놀이입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다. 노래 부르는 것을 좋아하고 악기 연주를 잘 합니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니..

리포트 > 교육학

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기숙학사 무상 지원 장학생 자기소개서(합격) ( 4Pages )

봉사활동 경험 이러한 경험은 저를 보다 이러한 경험은 어린 제가 어떤 일을 맡든 보다 능동적이고 주체적으로 행동할 수 있는 계기가 되었습니다. 이번 OO 학사에 지원하게 된 동기는 보다 저의 미래의 꿈을 이루기 위해 보다 학업에 집중할 수 있는 환경을 만들어가고자 하는 게 저의 바람입니다. 또한 많은 친구들과 균형감 있게 소통하고 교무실을 들락거리며 선생님들과도 많은 이야기를 나누곤 했습니..

서식 > 자기소개서

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영화 '피에타' 를 보고 ( 2Pages )

영화 피에타를 보고 쓴 글입니다 감상문이며 서평입니다 피에타의 뜻은 미켈란젤로의 3대 조각품 중 하나로, 피에타는 이탈리아어로 ‘자비를 베푸소서’라는 말이며 성모마리아가 죽은 그리스도를 안고 있는 모습이다. 피에타는 보는 사람으로부터 많은 생각을 남게 하며 이 영화의 피에타의 원뜻에 맞게 강한 메시지를 던지며 마친다. 이 영화의 배경은 예전에 청계천의 철공소를 배경으로 하고 있다. 주인..

리포트 > 독후감/서평

영화, 피에타, 서평, 감상문, 독후감

언론의 편파왜곡 보도 ( 11Pages )

언론의 편파/왜곡 보도 서론 제4의 권력, 언론 언론의 존재의미 counter-power 현실에서의 언론 오늘의 발표 역사적 배경 정권의 나팔수, 우민화 정책의 선봉장 해방이후 박정희, 전두환, 노태우 군사정권 문민정부시대 과거 정권은 『우민화를 위해 실무진들이』 스포츠, 방송, 향략산업 등을 지원했지만 지금 정권은 『우민화된 실무진에 의해』목적은 잊어버리고 습관만 남아 계속 반복하고 있는 실정 ..

리포트 > 예체능