|
|
|
전체
(검색결과 약 45,809개 중 61페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 입양의 개념(정의)과 구성요소 및 절차, 입양서비스의 유형과 입양보호의 문제점 및 과제
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입양의 개념
2. 입양서비스의 기본 원리
3. 입양서비스의 유형
1) 친족입양과 비친족입양
2) 기관입양
3) 독립입양
4) 공개입양과 비밀입양
5) 국가 간 입양, 해외 입양
6) 특수한 욕구를 가진 아동의 입양
4. 입양의 구성요소
1) 아동
2) 친부모
3) 입양부모
-입양부모의 자격요건
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3차 예방은 이미 장애가 있는 아동이 최대한 자립적이고 사회적으로 기능할 수 있도록 지원하는 것을 의미한다.
복지 측면에서는 장애아동 가족을 위한 돌봄 서비스, 방과후 활동 프로그램, 단기보호, 부모교육 등이 필요하다.
지적장애아동의 삶의 질을 높이기 위해서는 가정과 지역사회의 협력이 절대적으로 중요하다.
지적장애아동의 예방과 지원은 단순한 복지의 문제가 아니라 인간 존엄성과 사회통합.. |
|
 |
아동, 사회, 필요하다, 지적장애, 장애, 위, 교육, 지원, 발달, 지역, 예방, 체계, 서비스, 가족, 조기, 상담, 복지, 제공, 개인, 국가 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지시설 - 이용시설
이용시설은 재가 또는 생활시설 생활인 또는 지역주민들을 통원하게 하여 사회복지서비스를 제공하는 실천 장면으로 설치목적에 따라 다음과 같은 사회복지시설들이 있다.
1/ 아동 ․ 한부모가정 ․ 여성복지 ․ 가정폭력 ․ 성폭력피해상담소 : 아동과 그 가족의 문제, 한부모가정, 여성, 가정폭력 및 성폭력 피해 등에 관한 상담, 치료, 예방 및 연구 등을 목적으로 하는 시설
2/ .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 입양의 이해와 입양가족의 실태와 문제점 및 개선방안
목 차
Ⅰ 서론
1. 입양의 개념 및 목적
2. 입양현황
Ⅱ 정책
1. 입양자격 및 절차
2. 국내입양가정의 지원내용
1) 제도적지원
2) 경제적지원
3) 자치단체별 사업내용
Ⅲ 실천
1. 입양가족의 특성
2. 입양가족의 문제
3. 입양가족을 위한 가족복지 프로그램
4. 입양가족을 위한 개선방안
Ⅳ 결론
Ⅴ 연구 후 느낀점
참고문헌
Ⅰ 서론
아동은 그의 친부모와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중국 아동문학교육의 현황과 과제
1)
[차례]
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 중국 초등학교 교육과정과 교재 개혁에 따른 문학교육의 양상
Ⅲ. 현행 교육과정과 교과서 분석을 통한 초등학교 문학교육의 현황
Ⅳ. 중국 초등학교 문학교육의 과제와 지향점
Ⅴ. 맺는말
Ⅰ. 머리말
이 논문은 중국에서의 아동문학교육의 현황에 대한 고찰을 목적으로 쓴 글이다. 아동문학교육이란 범위가 매우 넓은 범주이다. 따라서 이 글에서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학령기 경계선 지능아동의 사회성숙도와 자존감의 향상을 위한 노력
목 차
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결론
4. 결론
1.서론
본 연구의 목적은 학령기 경계선 지능아동의 사회성숙도와 자존감의 향상을 위하여 학교부적응 아동·청소년집단에 많이 활용되고 있는 멘토링 프로그램을 통해 그 효과와 사회복지실천의 시사점을 제시하는 것이다. 본 연구에 참여한 경계선 지능 아동과 대학생 참여자·교도소 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조기 특수교육 서비스] 장애아동 조기교육을 위한 진단 및 평가
표> 장애아동 진단·평가 과정
장애진단 과정은 선별을 통해서 의뢰된 아동의 장애 유형과 상태 또는 발달지체의 성격과 정도를 정확히 판단하며, 특수교육적 도움이 필요한지를 결정하는 과정이다.
교육 프로그램을 계획하기 위한 진단은 아동을 위한 실제 교육과정과 관련되어야 한다.
진단 ․ 평가는 이러한 정보를 수집하고 결정을 내리는 .. |
|
|
장애, 발달, 진단, 아동, 검사, 교육, 평가, 영역, 프로그램, 특수교육, 위, 외, 지체, 선, 사용, 계획, 관련, 가족, 정보, 결정 |
|
|
|
|
 |
|
| 통합교육은 처음에는 '장애아동을 일반학급에 배치하는 것'으로 협의의 개념으로 출발하였다.
장애아동에게 통합교육은 단지 교육 기회의 확대만이 아니라, 인간으로서 존엄과 사회적 소속감을 획득하는 중요한 과정이다.
통합교육은 단지 장애아동을 위한 특수한 배려가 아니라, 모두를 위한 보편적 교육의 실현이다.
통합교육은 특수교육 대상 아동, 일반 아동, 교사 모두에게 긍정적인 영향을 미치는 교.. |
|
|
교육, 통합교육, 아동, 장애, 교사, 협력, 되어다, 일반, 통해, 이다, 사회, 다양하다, 특수교육, 개념, 방향, 지향, 다양성, 교수, 수업, 지원 |
|
|
|
|
 |
|
| . 사 업 개 요
기관명
성정종합사회복지관
사업명
편부모가정의 (아동)학대 피해 아동들을 위한 프로그램
가해자가 부모인 가정을 중심으로
사업기간
2013. 1.1 ~ 2013. 12.31
서비스
지역
서북구
서비스대상
①6~14세 (편부모) 가정의 학대 피해 아동
②학대 가해자(부모님)
실인원수
① 15명
② 15명
연인원수
30명
서비스단가
50,252원
투입인력
8 명
사업목적
아동학대의 경험으로 인해 심리적인 불안과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 몬테소리 철학
아동의 선천적인 가능성과 자유 및 애정이 있는 환경 속에서 발달하는 능력 강조
아동기 : 인간 생애의 한쪽 끝에 있는 극
아동 : 밖으로부터 가정에 주어지는 커다란 은총
(성인의 세계를 형성하는데 많은 영향은 미침)
◈ 정신의 배 (spiritual embryo) : 아동이 출생 전부터 타고난 자신 내부의 정신을 전개시켜 나갈 패턴(정신적 패턴)
< 정신적 패턴의 조건 >
① 아동은 사물 및 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현행 우리나라의 24시간 보육의 현황 및 방향성
목 차
1. 24시간 보육의 개념
2. 24시간 보육의 필요성
3. 24시간 보육의 운영실태
4. 24시간 보육의 방향성
1. 24시간 보육의 개념
취업모의 증가와 가족제도의 변화 등 구조적 변화와 더불어 아동 발달에 대한 활발한 연구 결과로 인하여 보육 프로그램은 과거의 보호적 차원에서 탈피하여 아동의 전인적 발달을 위한 포괄적 프로그램으로 변화해야 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 입양의 이해와 입양가족의 실태와 문제점 및 개선방안
목 차
Ⅰ 서론
1. 입양의 개념 및 목적
2. 입양현황
Ⅱ 정책
1. 입양자격 및 절차
2. 국내입양가정의 지원내용
1) 제도적지원
2) 경제적지원
3) 자치단체별 사업내용
Ⅲ 실천
1. 입양가족의 특성
2. 입양가족의 문제
3. 입양가족을 위한 가족복지 프로그램
4. 입양가족을 위한 개선방안
Ⅳ 결론
Ⅴ 연구 후 느낀점
참고문헌
입양의 이해와 입양가족의 실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공동생활가정에 대해서 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 공동생활가정의 개념
1) 공동생활가정의 정의
2) 공동생활가정의 기능과 역할
2. 공동생활가정의 아동·청소년의 특징
Ⅲ 결론
참고문헌
공동생활가정에 대해서 설명하시오
Ⅰ 서론
공동생활가정(Group Home)이란 글자 그대로 해석하면 소규모의 집단을 말하는 그룹과 집, 주택, 가정(집없는 사람이나 병자 등), 수용시설, 숙박소등을 의미.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 보충적 아동복지
보충적 서비스(supplemental services)는 지지적 서비스와는 달리 가정내에서 전개되는 서비스의 형태를 말한다. 이 서비스는 부모들의 역할을 일부 대행하는 것으로 부모의 실업, 질병, 장애뿐만 아니라, 가족의 재정적 곤란 등을 보충하는데 목적을 두고 있다. 보충적 서비스의 종류는 영유아보육서비스, 방과후 아동지도, 피학대아동 보호사업, 가정조성사업, 소득유지사업 등이 있.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성장기 아동에 꼭 필요한 비타민과 효과적 섭취 방안
[서론] 우리나라 아동의 비타민 섭취 현황
현대사회가 되면서 식사 외에 성장기 아동에게 비타민, 무기질 보충제를 보급하는 경우가 늘어나고 있는데 그 주된 목적은 실제로 부족하거나 부족할 것으로 여겨지는 비타민을 보충제의 형태로 보충함으로써 아동의 성장, 건강을 돕고자 하는 데 있으며 이는 가정 경제수준의 향상, 건강과 성장에 미치는 영.. |
|
|
|
|
|
|
|
