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(검색결과 약 2,231개 중 61페이지)
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| 집에서는 아무래도 더 편하고 오빠랑만 있어서인지 그런 모습은 안보입니다.
친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다.
집에서는 거의 기저귀 사용을 하지 않습니다.
집에서 할머니와 가족들이 유난히 말을 안 한다고 말하기를 강요하는 부분이 있습니다.
화장실 사용을 집에서도 하고 있지만 일이 바빠 꾸준히 진행하지 못해 빨리 뗄 수 있을지 걱정입니다.
집에서는 길게 자는 편입니다.
친구들.. |
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| 2)슬생-우리집이 좋아요-안에서 본 집의 모습(중안)
결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리 집이 좋아요.
교과서/차시
슬생 72-73쪽, (4/6)차시
학습형태
전체학습-개별학습-모둠학습
수업모형
무리짓기가 주가 되는 수업 모형
학습주제
안에서 본 집의 모습
학습목표
아파트와 한옥의 내부 구조를 비교해보자.
학습자료
교사 : 동요 ‘곰 세.. |
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| 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기
결재
지도교사
협력교사
국어(쓰기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
•패티: 오빠, 뭐해
‣뽀로로: 응, 일기 써.
•패티: 선생님께서 국어 시간에 그림일기에 대하여 배운다고 하셨어. 그런데 그림일기가 뭐야 좀 보여 줘.
‣뽀로로: 안 돼. 보면 안 돼. 남의 일기는 보는 게 아냐. 저리 가!
•패티: (돌아서서 고개를 갸우뚱하며) 도대체 .. |
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| 탈춤의 성격과 탈춤의 신명
1. 탈춤의 성격
(1) 신명
탈춤은 탈판 자체가 액을 떼고 복을 빌기 위한 한바탕 놀이판이기 때문에 신명을 기본으로 하고 있으며, 그 신명은 탈꾼만의 신명도 아닌 구경꾼만의 신명도 아닌 판에 있는 모든 이들의 집단적 신명을 위 한 것이다. 그래서 신명을 사회화해서 피워 내고 서민들은 묵은 응어리를 풀고 삶의 활기를 되찾게 되 는 것이다. 춤이나 노래가 신명(흥)을 돋.. |
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| 색채계의 영원한 라이벌 빨간색과 파란색.
두 색채의 대비와 조화.
슈퍼스타K2의 허각과 존박. 살리에리와 모차르트. 삼국지에서의 유비와 조조. 이들은 모두 영화나 쇼프로, 책의 재미를 끌어 올리는데 큰 역할을 한 ‘라이벌’이다. 재밌게도 라이벌들 간에는 물과 기름처럼 서로 섞일 수 없는 서로 반대되는 성질을 가지고 있는 경우가 많다. 키작고 평범한 외모, 감미로운 고음의 목소리로 노래하는 허.. |
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| 교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다.
교사를 따라 몸의 움직임을 다양하게 시도하고 기구를 활용한 신체 놀이에 관심이 많다.
노래에 관심을 갖고 들으며 신체로 표현하기를 즐기고 교사와 친구의 몸 움직임을 모방하고자 시도한다.
교사의 놀이에 관심을 갖고 함께 놀이하고 싶은 자신의 욕구와 관심을 표현한다.
교사의 말에 다양한 움직임을 자발적으.. |
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| 만1세 1년 관찰일지 입니다.
놀이활동 일상생활 영역으로 관찰하였고 1학기,2학기 구분한 종합발달평가 포함되어 있습니다.
필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다
평가인증에 사용가능 합니다. 믿고 참고하세요.
만1세 1년 관찰일지 입니다.(평가인증A/1학기,2학기 종합발달평가 포함)
OO와 함께 교통안전교육에 대해 알아보는 시간을 가졌다. 횡단보도를 건널 때 지켜야 할 규칙에.. |
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| 언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다.
또래들의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다.
또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동할 수 있다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다.
음악을 들으며 몸으로 표현하는 것이 너무나 자연스럽고 즐기는 모습을 보입니다.
여러 악기에도 관심을 가.. |
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| 만2세 2학기 관찰기록일지 5명 입니다.
압축파일이며 5페이지 분량입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
발달평가
OO가 앞에 놓인 다양한 동물을 탐색한 뒤 자신이 좋아하는 동물의 종이를 선택한다. 다양한 색으로 색을 칠한 뒤 종이컵에 종이를 붙여 .. |
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| 어린이집 만0세반 관찰기록과 발달평가 자료 입니다.
만0세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
총6개영역 관찰일지와 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 자연탐구
- .. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 청소년이란?
2. 다문화 가정 청소년을 위한 사회복지가 필요한 이유
3. 다문화 청소년을 위한 사회복지실천 방향
1) 다문화 청소년의.. |
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| 가 부 키 (歌舞伎)
목 차
1. 가부키 (歌舞伎) 란
2. 가부키 (歌舞伎) 역사
3. 가부키 (歌舞伎) 종류
4. 가부키 (歌舞伎) 특징
5. 동영상 시청
1. 가부키 (歌舞伎) 란
가부키는 에도 시대에 서민중심의 예능으로 시작되어 현재까지 약 400여 년간 전통을 이어오고 있습니다.
스토리 중심인 오늘날의 연극과는 달리, 음악과 춤이 중심이 된 일종의 무용극입니다.
가부키는 노, 분라쿠와 함께 일본의 3대 .. |
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| 푸치니의 3대 오페라 중 하나인 ‘라보엠’을 감상하게 되었다. 오페라 수업을 듣는 사람들과 같이 보는 두 번째 오페라였다. 장소는 예술의 전당 오페라 극장이었다. 예술의 전당은 집에서 가까운 편이여서 이따금 우면산 쪽으로 산책을 가거나 광장에서 하는 분수쇼를 보러 간적이 있었다. 하지만 오페라 공연을 보러 온 것은 이번이 처음이여서 적잖은 기대감이 들었다. 예술의 전당 오페라 하우스를 보고 .. |
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| öLDERLIN 의 시와 철학
1. 序 論
횔덜린(FREIDRICH HöLDERLIN)은 시대적으로 희랍정신의 부흥,철학적인 문예 운동과 프랑스 혁명과 같은 사회 개혁의 힘이 정신세계를 지배하고 있던 독일에서 그의 생을 보내었다.이 때의 시대를 출발과 개혁의 시대로 본 횔덜린은 시인으로서의 사명을 느끼고 세계를 직시하며,어둠 속에서 졸고있는 당시의 지식인들을 각성시킬것과 새로운 Göttertag의 도래를 예고하였다.. |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
또한 자신의 물건을 잘 정리하고 챙기는 모습을 보입니다.
친구들을 잘 배려하.. |
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