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(검색결과 약 65,562개 중 61페이지)
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| 교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
호랑이가 어흥하고'하며 친구들에게 동화 이야기를 말해 보인다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다.
라고 말하자 ʻʻ 이것도 꽃이야. ʼʼ라고 말하며 친구가 만든 꽃다발을 가리킨다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
또래의 놀이에 관심을 가지며 .. |
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교사, 말, oo, 친구, 00, 놀이, 표현, 가지, 관심, 먹다, 즐기다, 손, 가다, 탐색, 만들다, 들다, 보이다, 자다, 이야기, 도구 |
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| 동시를 통한 통합적 접근
Index
1
문학작품 소개
우리가족
이수린
아빠는 장난꾸러기
매일매일 나한테 장난 걸지요
엄마는 요리사
나만 보면
뭐 먹고 싶어 하고
요리솜씨 자랑하지요
내 동생은 원숭이
냉장고 위에 책상 위에
잘도 올라가지요
나는 나는 일등 귀염둥이
우리 집에서 제일 먼저 태어났지요
2
선정이유
동시 “우리가족”을 하게 된 이유는 가족이란 주제에 동시를 찾고 있었는데 가.. |
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| 놀이를 시작하기 전에 "나는 이쪽부터 해볼래"라고 말해 자신의 생각을 또렷하게 이어 표현했고, 친구의 말이 잘 들리지 않으면 "그게 무슨 뜻이야?"라고 묻는 모습을 보이며 대화를 자연스럽게 이어갔으며, 그림 자료를 보다가 조용히 손가락으로 특정 부분을 가리키며 "여기 이렇게 돼 있어"라고 말해 자신이 관찰한 내용을 표현했고, 필요한 재료를 찾지 못하면 "혹시 저기에도 있을까?"라고 말해 상황을.. |
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모습, 말, 자연, 작다, 친구, 이어지다, 관찰, 이다, 나타나다, 활동, 표현, 손, 모양, 뒤, 만들다, 가다, 놀이, 행동, 정리, 상황 |
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| 나의 문화 유산 답사기'를 읽고
처음 이 책의 제목을 봤을 때는 그냥 기행문일 것이라고 생각했다. 교과서에서 흔히 보던 기행문처럼 경치가 참 아름답다, 옛 사람들의 노력이 감동적이라는 식의 이야기로 끝날 줄 알았다.
다산 초당은 나도 가본 곳이었는데 아는 게 부족해서였는지 나는 아무 느낌도 못 받고 유배객이 참 팔자도 좋다는 생각을 했었다. 널찍한 기와집이 한적한 숲 속에 있는 모습 때문.. |
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| Report
( 메테오르 쌍둥이 성의 비밀을 읽고 나의소감과 감상문 및 느낀점 )
메테오르 쌍둥이 성의 비밀을 읽고..
내가 이 책을 처음 접하게 된 것은...솔직히 말하면 한 교양과목의 레포트 때문이였다.
책읽기에 흥미가 많지 않은 나로서는 어려운 과제가 아닐 수 없었다.
교수님께서 지정해주신 책은 메테오르 외에도 몇 가지의 책이 더 있었지만 이책을 고르게 된 동기는 솔직히 말하면 도서관에서 .. |
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| 과연 존 가드너의 삶은 무의미했던 것일까?
물론 존 가드너는 자신이 목표하는 삶을 살지 못했기 때문에 무의미한 삶이었다고 생각했을지도 모른다.
어렸을 때부터 하나의 꿈을 달려온 나는 이 꿈을 이루지 못한다면 그동안의 내 삶들은 무의미할 거야.'
자여기서 영화 '소울'이 하고 싶은 말은 이 꿈을 쫒는 것이 잘못되었다.라는 것을 말하고 싶은 것이 아니다.
목차
제목:영화 '소울'에서 말하고자하는 .. |
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꿈, 삶, 존, 가드, 말, 사람, 영화, 생각, 느끼다, 싶다, 행복, 보다, 재즈, 무의미하다, 정말, 로서, 되어다, 주다, 해주다, 이루다 |
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| 단체활동 중 친구와 자리를 바꾸는 상황에서도 "네가 여기 앉아"라고 말하며 배려하는 모습을 보였다.
활동 후 "네가 도와줘서 더 쉬웠어"라고 친구에게 고마움을 표현하였다.
활동 후에는 친구에게 "다음에도 같이 하자"라고 말하며 관계를 지속하고자 하는 태도를 보였다.
조작 놀이활동에서 친구가 필요한 도구를 찾지 못하자 "여기 있어, 같이 쓰자"고 말하며 자연스럽게 배려하는 모습을 보였다.
활동 .. |
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활동, 친구, 표현, 말, 중, 보이다, 관찰, 놀이, 손, 모습, 자연, 만들다, 이야기, 설명, 조절, 능력, 놀이, 라며, 태도, 보다 |
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| 만2세 2학기 관찰일지 / 총평 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 영아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO가 이 닦기를 하고 “입 헹구자” 하자 화장실에 들어가 “선생님 줄서.. |
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| 나가사끼 짬뽕 기업조사 보고서
-목차-
서론
1. 나가사끼 짬뽕 설명
2. 기업 선정 이유
3. 기업 소개
본론
4. 외부 환경 분석
5. 외부 환경 분석 poter
6. 내부 환경 분석
7. swot 분석
결론
8. 개선방안 및 전략제시
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| '난장이가 쏘아올린 작은 공'은 중학교 때 처음 읽었다. 추천도서에서 항상 빠지지 않았기 때문이다. 그 때는 단지 비극적인 소설일 뿐이었다. 다소 동화 같다는 느낌이 드는 재밌는 책이었다. 두 번 째 만남은 대학교 2학년 독서세미나 시간에서였다. 토론을 마친 후 담당 교수님이 감상을 물었을 때 나는 실감이 나지 않는다고 말했다. 70년대 이야기라서 그런지 한계가 있다, 요즘 사람들은 공감하기 힘.. |
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내가 생각하는 바람직한 리더상
과거에서부터 현재까지 수많은 훌륭한 리더들이 있어왔다. 하지만 그들의 외향적인 모습이라든지 리더십의 특징은 그야말로 가지각색이었다. 어쨌든 그들은 그들만의 스타일로서 현세에 남는 위대한 리더들이 되었을 것이다. 내가 생각하는 바람직한 리더란 사회에서 최고의 교육을 받고 인정받는 그런 식의 리더가 아니다.
나는 앞으로 육군 장교가 될 것이다. 그래서 .. |
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| 철/학/사/에 대한 이해
-제 주체 철학에 대한 비판을 중심으로, 그리고
-새로운 인식론의 확립을 위하여
‘인간의 역사를 살아가면서 그가 그처럼 그리고 진하게 사는 것이 다음 세기의 인간들에게 또는 아마도 몇 년 후에 자기 자신에게도 그렇게 나타나게 될, 그러나(길게 봐서) 앞으로 천 년 후에 사람들에게는 전혀 나타나지도 않을 신화라는 것을 깨달으면서, 지혜는 살아가면서 자신을 스스로 응.. |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 손, 늘다, oo, 만들다, 보이다, 놀이, 모습, 하자, 먹다, 이야기, 선생님, 위, 블록, 들다 |
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| ◉건설부고시 제463호
주택건설촉진법 제31조, 동법시행령 제30조의2, 별표4 및 주택건설기준등에관한규칙 제3조 제2항의 규정에 의거 공동주택의 소음측정기준을 아래와 같이 제정 고시한다
1986년 10월 15일
건설부장관
공동주택의 소음측정기준(고시)
1.적용범위
이 기준은 주택건설기준등에관한규칙 제3조의 규정에 의한 공동주택 단지의 소음측정기준에 대하여 규정한다. 다만, 공동주택단지내의 .. |
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| -나의 아버지
글 전체가 주인공 ‘나’의 입장에서 매우 희극적으로 쓰여져 있는데도 불구하고, 읽고 나서는 유쾌함보다는 씁쓸함이 먼저 찾아왔다. 정확히 작가가 무엇을 말하려는 지는 알 수 없지만, ‘아빠, 아빠, 오 불쌍한 우리 아빠’라는 제목에서부터 느낄 수 있는 것은 즐거움보다는 힘든 삶을 살아온 아버지의 모습이 글에서 보일 것 같다는 것이었다. 예상대로, 글 내내 ‘나’는 어릴 때부터 나이가 .. |
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