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(검색결과 약 175,873개 중 61페이지)
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성경공부 1 -19-
제 1과 나 때문입니다
□ 함께 읽으실 성경본문 요나 1:1-2:10
1. 요나서에 대한 배경 연구
※ 다음에 말하는 것은 바람직하지 못한 신앙인의 모습을 몇 가지
나타낸 것이다. 나는 어디에 속한다고 생각하는가
솔직한 심정으로 점검해 보자.
예 아니요 글쎄요
1. 자기를 늘 먼저 생각하는 자기 중심적이다.
2. 주변이 분주하고 바쁘기만 하면서 별다른
열매도 없다. .. |
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| 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 논하시오.
1.다중지능이론의 개념
2.다중지능이론의 교육적 시사점
[참고문헌]
다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 논하시오.
최근의 지능개념은 학업적성 이외에 창의성, 사회적 능력, 예술 및 신체적 재능, 정서 이해 및 표현능력, 성격 및 동기 등을 포함시켜 확장되며 또 과거에 비해 현실 세계에서의 수행과 보다 밀접하게 괸련되는 특성을 띠고 있다. 따라서 .. |
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| 소리축제 정선아리랑제의 가능성과 발전방안
Ⅰ. 정선아리랑제의 가능성
성공한 축제를 무엇이라 정의하기란 쉽지 않다.
축제가 저마다의 특성을 가지고 각각의 목적한 바를 성취하려 다양한 모습을 보이기 때문이기도 하다.
하지만 일반적으로 성공했다고 말하는 축제들을 살펴보면 몇 가지 공통점을 찾아볼 수 있다.
그중 하나가 보편성과 특이성 이두 가지 특징을 모두 가지고 있다는 점이다.
보편적이.. |
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| 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
미술영역에서 ** 친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술 활동을 하고 있다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
자유선택활동시간 친구에게 "OO야 우리같이 놀자"라고 말한다.
어.. |
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친구, 교사, 놀이, 이야기, 말, 보다, 모습, 활동, oo, 가다, 00, 표현, 보이다, 손, 자다, 영역, 그림, 관심, 가지, 먹다 |
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| 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
교사가 "oo야 뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하며 OO를 바라보았고 OO는 "지렁이요."라고 대답했다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보입니다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 .. |
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oo, 친구, 말, 모습, 활동, 교사, 가다, 보이다, 보다, 이야기, 놀이, 다양하다, 가지, 표현, 그림, 자다, 만들다, 선생님, 볼, 노래 |
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| 만2세 1학기 관찰기록일지 5명 입니다.
압축파일이며 5페이지 분량입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
발달평가
요즘 혀 짧은 소리를 내며 아기 목소리로 말을 하는 일부러 OO다. OO가 바르게 말을 할 수 있도록 발음을 교정해주며 지도하고 있다. OO.. |
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| 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다.
새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보입니다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다.
언어로 표현할 때 발음.. |
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표현, 관심, 활동, 놀이, 보이다, 모습, 친구, 가지, 탐색, 보이, 여러, 주변, 가능하다, 노래, 사용, 소리, 반응, 또래, 참여, 식사 |
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| 목차
생산가능성곡선
1. 기회비용설
기회비용(opportunity cost)이란 어떤 재화 또는 용역을 획득하기 위하여 희생 ․ 포기한 다른 재화나 용역을 말한다. 즉 일정량의 생산요소를 가지고 두 가지 이상의 재화생산이 가능할 때 그러한 생산으로 말미암아 희생된 다른 재화의 생산가능량으로 표시한다. 또한 기회비용곡선...(이하 생략) |
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| 의사소통 기술 - 설득의 법칙[상호성의 법칙, 일관성의 법칙, 사회적 증거의 법칙, 호감의 법칙, 권위의 법칙, 희귀성의 법칙]
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상호성의 법칙
Ⅲ. 일관성의 법칙
Ⅳ. 사회적 증거의 법칙
Ⅴ. 호감의 법칙
Ⅵ. 권위의 법칙
Ⅶ. 희귀성의 법칙
Ⅷ. 결어
Ⅰ. 서론
설득이란 “상대편이 이쪽 편의 이야기를 따르도록 여러 가지로 깨우쳐 말함.”을 의미한다. 우리는 세상을 살면서 이러한 설득을 .. |
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| 서평 : 성공하는 사람들의 7가지 습관
당신의 꿈은 무엇인가 당신은 성공을 무엇이라고 생각하는가 시간을 쪼개가며 열심히 노력하여 목적을 달성하는 것이 성공이라고 정의 내리기엔 어딘지 부족하다. 이 때 나침반처럼 우리에게 바른 길을 제시해 주는 책이 있으니, 바로 성공하는 사람들의 7가지 습관이란 책이다. 이 책은 인생을 보람 있게 살아간 “성공적인 사람들”을 대상으로 연구한 결과, 도출된 .. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 4월 월간, 주간계획안과 일일일지 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 계획안입니다.
알집으로 압축되어있어서 자세한 내용을 보시기에 어려우시겠지만,
꼼꼼하게 잘 작성하였으니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!
많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
언어
* 뭐라고 말할까?
* (말하기) 놀이하는 사진을 보아.. |
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| [조직태도] 태도의 개념
태도(attitude)는 사툴. 사람. 또는 사건에 대해서 어떻게 느끼는지에 대해 평가하는 설명이라 할 수 있다. 태도는 어떤 것에 대해 개인적으로 어떤 느낌을 갖고 있는지를 말해주는 것이다.
어떤 사람이 "나는 내 일을 좋아한다."라고 말한다면, 이것은 그 사람이 가지는 일에 대한 태도를 표현하고 있는 것이다.
태도라는 개념을 종 더 잘 이해하기 위해서는 태도가 세 가지 구성.. |
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| 친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 "00이가 모빌건드려요."라고.. |
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친구, 이야기, 00, 교사, 보다, 말, 모습, 보이다, 자다, 놀이, 가다, 먹다, 활동, 그림, 좋아하다, 해주다, 집, 영역, 하자, 만들다 |
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Ⅰ. 머 리 말
'미래쇼크'는 변화의 과정. - 즉, 변화가 인간과 조직체에 어떠한
영향을 미치는가를 살펴본다.
'제3물결'은 변화의 방향. - 즉, 오늘날의 변화가 우리를 어디로
데려가는가에 초점을 맞추고 있다.
'권력이동'은 앞으로 다가올 변화의 통제. - 즉, 누가 어떻게
변화를 통제할 것인가 하는 문제를 다루고 있다.
위 말은 저자인 앨빈 토플러가 권력이동의 서문에 적은 글이다. 이 말을 .. |
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| 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 표현하기도 하며 주변의 사물.. |
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표현, 활동, 관심, 가지, 놀이, 친구, 노래, 말, 주변, 참여, 보이다, 여러, 보이, 소리, 모습, 사용, 배변, 탐색, 교사, 가능하다 |
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