|
|
|
전체
(검색결과 약 132,154개 중 60페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 한화갤러리아는 전통적인 백화점 유통의 틀을 넘어, 프리미엄 브랜드와 차별화된 콘텐츠, 그리고 고객 경험 혁신을 기반으로 성장해온 기업입니다.
저는 전략적 사고와 데이터 기반 분석을 바탕으로 한 화갤러리아가 글로벌 무대에서도 프리미엄 유통·라이프 스타일 기업으로 자리매김하는데 기여하 고 싶습니다.
이러한 노력과 경험은 한화갤러리아 전략인재 과정에서 요구되는 역량과 직결되며, 실무에서 .. |
|
 |
전략, 갤러리아, 데이터, 고객, 경험, 이다, 분석, 인재, 한화, 싶다, 브랜드, 유통, 소비자, 프로젝트, 화, 프리미엄, 변화, 글로벌, 넘다, 핵심 |
|
|
|
|
 |
|
| 영역별 상담활동 : 학업문제 상담
[ 목차 ]
Ⅰ. 학업문제의 개념
1. 학업문제의 요인들
2. 학업문제 상담에 대한 지침
Ⅱ. 학습장애
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 교육
Ⅲ. 학업문제 상담원칙
1. 상담에서의 유의점
2. 학업문제의 상담원칙
3. 바람직한 상담자의 역할
상담자의 핵심적인 활동인 3C
Ⅳ. 상담사례 내용분석
Ⅰ. 학업문제의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현대 사회 신드롬(Syndrome) 속 성차별
신드롬 이 넘쳐나는 세상이다. 좀 과장한다면 하루 밤만 자고 나면 새로운 신드롬이 나타나는 그런 세상이다. 자주 나타나는 만큼 그 양태 또한 다양하다.
연상여자와 연하남자의 결혼을 이르는 풍조인 드메 신드롬 , 엘리트를 지향하는 직업여성들에게 볼 수 있는 스트레스 증후군인 슈퍼우먼 신드롬 , 어른 아이 와 같은 피터팬 신드롬 , 인터넷을 하지 않으면 나.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| :::
[목 차]
Ⅰ. 서론
1. 리포트에 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 대학생들이 자살을 선택하는 이유
2. 대학생 자살문제의 해결방안
Ⅲ. 결론
1. 리포트를 마치며
Ⅰ
서 론
1. 리포트에 들어가며
몇 달 전 나는 하나의 신문기사에 집중하였다. ‘카이스트대학생의 자살’이 그것이었다. 현재 전국적으로 대학생의 자살률이 점차로 증가하고 있어 사회적인 문제가 되고 있고 그것은 상급학교일수록 자살률이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 재료 입고에서 포장까지 총 6번의 이물질 검출 과정을 거치고 맨 마지막 출하 직전에는 유통기한 표기를 확인하는 비전 검출기, 이물질 투입 여부를 확인하는 금속 검출기, 무게를 확인하는 중량계측기까지 삼중검증이 이루어지기 때문에 '안전하게 먹을 수 있는 고추장' 우리 밥상에 서도 쉽게 찾아볼 수 있는 해찬 들고 추장을 CJ제일제당 입사를 통해 만들게 된다면 더욱 신중하고 한 번 더 고려하려 최.. |
|
 |
생산, 공장, cj, 제일제당, 고추장, 위해, 만들다, 제품, 싶다, 해찬, 바꿈, 확인, 이다, 시설, 늘다, 검증, 기업, 위생, 노력, 논산 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 보입니다.
상대방의 이야기를 충분히 들어주는 모습도 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
자신이 좋아하.. |
|
 |
친구, 모습, 놀이, 보이다, 좋아하다, 자다, 이야기, 말, 집, 노래, 보다, 관심, 다양하다, 표현, 생각, 먹다, 부르다, 동생, 따르다, 만들다 |
|
|
|
|
 |
|
| 고신대학교복음병원 간호사 자기소개서 - 고신대학교복음병원 간호사 최종합격 자소서 (고신대학교복음병원 자기소개서 BEST 예문)
자기소개서, 요즘 누구나 AI로 작성할 수 있는 시대입니다. 그러나 AI가 써준 글로는 진짜 합격을 이끌어내기 어렵습니다.
왜일까요?
✔ 너무 포멀하고 뻔한 표현들,
✔ 개인의 경험과 맥락이 느껴지지 않는 구성,
✔ 회사나 직무에 대한 통찰 없는 나열식 문장들 때문입니다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| Berne의 자아상태 측정 에고그램을 이용 자신의 상태를 측정과 향후 인간관계의 발전방향을 모색
목차
1. 서론 2p
2.이론적 배경
1).Berne의 자아상태의 세가지 유형 2p,3p
3.본문
1).에고그램 셀프 테스트 4p
2).에고그램 분석 그래프 5p
3).에고그램 자아별 특징 5p,6p
4.결론 6p
1.서론
에고그램은 프로이드의 정신분석학의 Id, Ego, Super Ego의 세가지 경향성을 바탕으로 에릭 번(Eric Bern.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 에코페미니즘, 그리고 여성의 역할
이 책의 서두에는 마리아 미스와 반다나 시바, 이 두 여성이 왜 이 책을 집필하게 되었는 가에 대한 이야기를 하고 있다. 그녀들의 주장은 각 나라의 이질적인 문화적, 인종적, 정치적, 경제적 맥락 안에서의 이런 차이를 뛰어넘는 전 지구적 공통 관심사와 목표를 이끌어 내자는 것1)1) 각자의 나라에서 그리고 그 문화적, 인종적, 정치적, 경제적 맥락 안에서 자신의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
‘모리와 함께한 화요일’이라는 이 책은 처음 출간되었을 당시에 내가 서점에서 책을 고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 전직대통령의 비자금 파동속에 시작된 한해,뇌물파동의 끝은 보이지 않는다.
장관과 은행장등 고관대작을 거쳐 버스업계와 영화업계등 업자들의 세계를 지나
급기야 땅속에 묻혀있는 서울시 하수관 비리까지 터져나왔다.
최고 권부에서 땅속까지 뇌물의 홍수속에 구석구석 어디하나 성한곳이 없어보인다.
뇌물은 어떤 모습으로 우리 곁에 숨어있는가...(중앙일보)
<<정 경 유 착>>
서론
얼마 전, 전노 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저의 단점은 제가 맡은 일을 너무 미리 준비한다는 것입니다.
코오롱인더스트리의 중앙기술원에 입사 후 제가 맡은 부서의 기본적인 연구지식을 쌓을 것이며 저만의 분야를 만들어 나갈 것입니다.
어떤 일을 맡든 그 일을 가장 잘 파악하는 사람은 저라는 생각으로 강한 책임감을 발휘해서 다양한 분야의 연구원들과 함께 시너지 효과를 낼 것입니다.
이를 통해 다양한 산업용 소재에 적용한다면 코오롱인더.. |
|
 |
이다, 본인, 대한, 생각, 위, 데, 언급, 섬유, 어떻다, 코오롱, 보이다, 위해, 표현, 부분, 연구원, 더, 노력, 배려, 보여주다, 지원 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 호반건설의 건축인턴십을 통해 이론적 지식을 현장 경험과 연결하고자 합니다.
협업 능력은 건축에서 필수적입니다.
세 번째 단계(7~10년)는 호반건설의 대형 건축 프로젝트에서 핵심 설계와 관리 역할을 맡는 것입니다.
특히 건축직무 인턴십을 통해 현장 중심의 실무를 체득하고 싶습니다.
답변 : 저는 건축전공자로서 BIM과 CAD 등 디지털 기술에 능숙하며, 설계 프로젝트와 인턴 경험으로 협업 능.. |
|
 |
건축, 경험, 설계, 호반, 프로젝트, 통해, 능력, 현장, 건설, 관리, 가장, 이다, 그룹, 단순하다, 기술, 직무, 인턴십, 성장, 중요하다, 동시 |
|
|
|
|
 |
|
| 제 목표는 고장 안 나는 자동차를 만드는 것입니다.
저는 현대자동차에서 부품을 직접 만져보고 조립해보고 싶습니다.
이 제는 제 손으로 직접 자동차 부품들을 조립하고 싶습니다.
이제는 현대자동차 고객의 소리를 들으며 고객이 원하는 자동차를 만들고 싶습니다.
현대자동차에서 고객이 원하는 자동차를 만들고 싶습니다.
이제 저의 열정과 경험으로 현대자동차를 IQS뿐만 아니라 VDS도 1위로 만들고 싶.. |
|
 |
자동차, 만들다, 팀, 싶다, 구체, 이유, 최고, 목표, 본인, 질문, 작성, 순간, 팀원, 제품, 내용, 부품, 하이브리드, 생각, 대한, 전공 |
|
|
|
|
 |
|
| 만4세반 1학기 관찰일지 5명 분량입니다.
놀이,일상영역 으로 관찰하였고 평가하였습니다.
압축파일이며 총 5페이지 분량입니다.
(1) 영아1
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(2) 영아2
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(3) 영아3
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(4) 영아4
일상생활
놀이활동
.. |
|
|
|
|
|
|
|