|
전체
(검색결과 약 4,690개 중 6페이지)
| |
|
|
|
 |
|
라 말하자 교사가 ʻʻ 피자를 먹고 싶어요.
라고 말하자 교사가 ʻʻ 생일 축하해요!
교사가 "OO쉬했어?" 하고 묻자 00가 고개를 끄덕인다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 .. |
|
 |
교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 보다, 손, 선생님, 이야기, 보이다, 먹다, 들다, 모습, 잇다, 놀, 거, 감, 쳐다보다, 묻다 |
|
|
|
|
 |
|
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
00와 **가 이름 글자카드를 본다.
교사가 읽기를 멈추자 00가 손을 들더니 ʻʻ 선생님 저거우리 엄마 이름이랑 똑같아요.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고.. |
|
 |
00, 친구, 보다, 말, 교사, 가다, 이야기, 놀이, 손, 선생님, 들다, 뒤, oo, 이다, 먹다, 거, 카드, 그림, 영역, 몸 |
|
|
|
|
 |
|
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
00와 **가 이름 글자카드를 본다.
교사가 읽기를 멈추자 00가 손을 들더니 ʻʻ 선생님 저거우리 엄마 이름이랑 똑같아요.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고.. |
|
 |
00, 친구, 보다, 말, 교사, 가다, 이야기, 놀이, 손, 선생님, 들다, 뒤, oo, 이다, 먹다, 거, 카드, 그림, 영역, 몸 |
|
|
|
|
 |
|
라 말하자 교사가 ʻʻ 피자를 먹고 싶어요.
라고 말하자 교사가 ʻʻ 생일 축하해요!
교사가 "OO쉬했어?" 하고 묻자 00가 고개를 끄덕인다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 .. |
|
 |
교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 보다, 손, 선생님, 이야기, 보이다, 먹다, 들다, 모습, 잇다, 놀, 거, 감, 쳐다보다, 묻다 |
|
|
|
|
 |
|
명품, 사랑 받는 이유
명품 마케팅 전략 분석
목차
1. 명품 마케팅의 정의
2. 명품의 조건
3. 명품 마케팅의 사례
4. 한국기업은 왜 세계적인 명품이 되지 못 하는가
Marketing
1. 명품 마케팅의 정의
상류층 고객만을 상대로 하는 고급 마케팅 기법을 말한다.
전체 고객 중 상위 10%의 비율을 차지하는 특정한 고객을 대상으로 하는 고급 마케팅 기법
Marketing
Marketing
‘파테로의 법칙’에서 상위 2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
명품, 사랑 받는 이유
명품 마케팅 전략 분석
목차
1. 명품 마케팅의 정의
2. 명품의 조건
3. 명품 마케팅의 사례
4. 한국기업은 왜 세계적인 명품이 되지 못 하는가
Marketing
1. 명품 마케팅의 정의
상류층 고객만을 상대로 하는 고급 마케팅 기법을 말한다.
전체 고객 중 상위 10%의 비율을 차지하는 특정한 고객을 대상으로 하는 고급 마케팅 기법
Marketing
Marketing
‘파테로의 법칙’에서 상위 2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
WIMAX
(1). 개요
광대역 무선 접속 장비의 호환성과 상호 운용성을 향상시키고 인증하기 위해 설립된 비영리 단체인 WiMAX의 이름에서 유래하였다.건물 밖으로 인터넷 사용 반경을 대폭 넓힐 수 있도록 기존의 무선랜(802.11a/b/g) 기술을 보완한 것으로 약 30마일(48km) 반경에서 70MB/s 속도로 데이터 전송을 보장하나, 이동 때 기지국과 기지국 간 핸드오프를 보장하지 못하는 단점이 있다.
(2). 목표.. |
|
|
|
|
|
 |
|
화학공장 화재 및 폭발사고사례
속보번호: CCPS-9801
날짜 : 1998년 03월
업종 : 화약제품제조업
기인물 : 반응기
재해유형 : 화재폭발
피해정도 : 사망1명,부상37명
제목 : 반응기에서 인화성물질의 증기가 누출되어 폭발과 화재가 발생
┌───┐
│ 화재·폭발 사고 │
└───┘
1998. 3. ○○ 17:50분경 부산광역시 사하구 ○○동에
소재한(주) ○○의 반응기에서 인화성물질의 증기가 누출 되어 폭발과 화.. |
|
|
|
|
|
 |
|
화학공장 화재 및 폭발사고사례
속보번호: CCPS-9801
날짜 : 1998년 03월
업종 : 화약제품제조업
기인물 : 반응기
재해유형 : 화재폭발
피해정도 : 사망1명,부상37명
제목 : 반응기에서 인화성물질의 증기가 누출되어 폭발과 화재가 발생
┌───┐
│ 화재·폭발 사고 │
└───┘
1998. 3. ○○ 17:50분경 부산광역시 사하구 ○○동에
소재한(주) ○○의 반응기에서 인화성물질의 증기가 누출 되어 폭발과 화.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[영화감상문] 영화 ‘코요테 어글리’를 보고나서
이 영화는 내가 고3 수능시험이 끝난 후 친구와 함께 보았던 영화로 기억한다. 그 당시에 친구와 가벼운 마음으로 봤던 비디오라서 그런지 막상 이 영화를 세세한 부분으로 나누어서 이 영화를 평하고자 하니까 어떻게 해야되는지 막막했다. 그래서 다시 비디오를 빌려서 보게 되었다.
우선 내가 이 영화에 전체적인 평점을 준다면 난 별 두 개 정도를 주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[영화감상문] 영화 ‘코요테 어글리’를 보고나서
이 영화는 내가 고3 수능시험이 끝난 후 친구와 함께 보았던 영화로 기억한다. 그 당시에 친구와 가벼운 마음으로 봤던 비디오라서 그런지 막상 이 영화를 세세한 부분으로 나누어서 이 영화를 평하고자 하니까 어떻게 해야되는지 막막했다. 그래서 다시 비디오를 빌려서 보게 되었다.
우선 내가 이 영화에 전체적인 평점을 준다면 난 별 두 개 정도를 주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
LUSH 러쉬
LUSH 러쉬 기업 소개
LUSH 러쉬 대표 상품 소개
LUSH 러쉬 마케팅 전략의 핵심
LUSH 러쉬 마케팅 전략 사례연구
LUSH 러쉬 마케팅 전략의 핵심
인공방부제와 팜오일을 쓰지 않은 러쉬의 핸드메이드 비누는 회사 설립 초기부터 러쉬의 대표적인 상품이다.
처음에 생각했던 문제는 과연 러시가 컬트 브랜드를 추구했는지 의문을 가졌는데 결론적으로 러쉬는 컬트 브랜드를 지향한 것이 아니라 자신.. |
|
 |
오일, 러쉬, 파다, 캠페인, 비누, 브랜드, 소비자, 사용, 기업, 환경, 제품, lush, 만들다, 되어다, 세계, 통해, 단체, 컬트, 포장, 시장 |
|
|
|
|
 |
|
인천 국제 신공항의 화장실 공간 분석
- 인체치수,인지적 측면을 고려한 인간공학적 디자인 사례조사연구
목차
I.. 서론
II. 본론
1. 인천 신공항 3층의 지도와 3층화장실의 평면도
- 진입공간
- 통론
- 화장실 부스
- 장애인 화장실
- 세면부스와 파우더공간
- 기타 공간 또는 용품
2. 인체 치수에 따른 인천 신공항 화장실 분석
- 물내림 버튼
- 수전
- 화장실 문패턴 및 핸드레일 설치 화.. |
|
|
|
|
|
 |
|
보건법규 레포트
치과기공소 개설 계획서
1.기공소명과 주소
기공소명 :백 기공소
저는 기공소를 오픈할 시에 예전부터 생각했던 기공소명은 저의 성을 딴백 기공소로 하 는것이었습니다. 원래는 제 이름으로 하고 싶었지만 그냥 성을 따서 하고 싶습니다.
주소 :
저의 고향인 제주도 제주시에 오픈하고 싶습니다. 제주도의 기공이 다른 지역보다 많이 뒤쳐져있다는 전국 모든 기공사들의 생각을 제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
만3세 (5세) 1년유아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명 20Page 분량입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
각 영역별로 발달평가 첨부하였습니다.
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 놀이활동
- 관.. |
|
|
|
|
|
|
|