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| 세라믹스의 성형방법
1. 성형이란
1) 성형
공급재료를 제어된 크기, 모양 및 표면 그리고 특정한 밀도와 미세구조를 가진 새 제품으로 변형시키는 공정
2) 성형방법을 선택할 때 고려해야 할 요소
① 제품의 크기와 형태
② 표면특성
③ 공차사양
④ 미세 구조적 특성
⑤ 성형 생산성
⑥ 경제성
⑦ 안정성
⑧ 이차적 성형과 마무리 작업의 용이성
2. 성형의 분류
① DRY PRESSING : pressing, isostatic pressing
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| 만2세반 1년 놀이와 일상영역 관찰일지 및 발달평가 입니다.
아이들의 매일매일 변화하는 모습을 체계적으로 기록하였습니다.
다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 맞춤형 팁을 통해 부모님과 교사가 함께 성장 과정을 확인할 수 있도록 작성하였습니다.
만2세반 1년 놀이와 일상영역 관찰일지 및 발달평가 (평가제 통과 관찰일지)
일상생활
OO가 식사를 한 후 교사에게 “저 양치해야 하죠?” 라고.. |
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| 받치는 모티프
(인간이 대지위에 하나의 기둥을 세울때 시작하였다.)
(김수근 자유센터)
[거대한 천장을 수직 부재로 받치는 형상]
[받침을 모티프로 한 수직 배열적으로 공간을 분할]
[중앙 내부에서 바라본 받침의 형상]
[수직분할 내에 수평공간의 분할]
[규칙적인 기둥으로 하여금 건물을 지탱]
[건축의 공간화를 위한 내/외부 공간구분의 에워쌈]
[윗면 메스를 에워싸는 형식의 건물 지붕구조
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| 조적의 백화 및 대책
(1) 백화의 종류
1) 1차 백화
모르타르 배합시 발생하는 백화로서 물청소와 빗물 등에 의해 쉽게 사라진다.
2) 2차 백화
조적 중이나 조적 완로후 외부로부터 스며든 물에 의해 발생하는 백화이다.
3) 기후 조건에 따른 백화
한 건물일지라도 남향면보다 북향면에서 백화가 많이 발생하는 이유는 북향면에 수분 증발이 빠르지 않고 적당히 증발되므로 내부에서 백화 성.. |
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| 만2세반 2학기 어린이집 관찰일지 자료입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평
OO가 자리에 앉는다. 꽃다발 그림을 보며 ‘여기에는 꽃이 없어’라고 말한다. 먼저 주황색 습자지를 길게 찢은 후, 공처럼 습자지를 뭉쳐서 꽃다발 그림 위에 올린다. 핑크색 습자지도 찢어서 뭉친다. 꽃다발 그림에 풀칠을 하고, 그 위에 찢.. |
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환경 ( 16Pages ) |
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| 건축폐기물의 재활용
1. 서 론
사람이 먹고 살아가면서 먹고 마시고 난 뒤에 최종적으로 발생하는 것이 폐기물이며, 보통 쓰레기라고 부른다. 사업장에서도 원료를 사용하여 제품을 생산하면 최종적으로 찌꺼기가 생기며 이것을 우리 는 산업폐기물 또는 공장 폐기물이라고 한다. 건축 공사장에서도 폐기물이 발생되며 이를 우리는 건설 폐기물이라고 말한다.
■ 건설 폐기물의 정의
▲ 공사과정에서 나오.. |
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| 만1세 1학기 일상놀이 관찰일지 24명 48페이지 분량입니다.
아이들이 친구들과 소통하고, 새로운 경험을 쌓아가는 과정이 담겨 있습니다. 일상생활과 놀이활동 등에 대한 상세한 기록과 분석을 통해, 아이들의 성장과 변화에 대해 깊이 이해할 수 있도록 작성하였습니다.
오전 일과 중 물을 한참 마시고 나서 교사가 OO가 변기에 쉬해 볼 수 있도록 ‘OO야 우리 화장실가서 쉬하고 와볼까?’ 라고 하자 ‘응’ .. |
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| 만5세 2학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명 분량입니다.
일상,놀이영역으로 관찰하였고 평가제통과 관찰일지 입니다.
일상생활.
다른 친구들이 풍선을 가지고 정전기가 일으키는 것을 보고 ‘저거 하면 아픈거 아니에요?라고 말을 하며 풍선을 받지 않으려고 한다
놀이활동
동물그림 도안을 준비하니 OO가 도안 위에 점토를 올려놓고 그림을 따라서 만들기를 시도한다. 교사는 박수를 치며 OO의 놀이를 비.. |
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| 만2세반 5명을 총 1년동안 관찰한 내용을 10Page분량으로 기록하였습니다
일상생활,놀이활동 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
일상생활
자리에 앉은 OO에게 사과를 나누어 주자 OO가 포크를 사용하여 사과를 찍어서 먹었다. OO가 더 먹고 싶어 하는거 같아 더 달라고 이야기 할수 있도록 이야기 해 주고 더 먹을수 잇도록 나누어 주었다.
놀이활동
평소 쌓기영역에 흥미를 가지고 있지 않.. |
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| 1년분량 만1세 관찰일지 및 영역별 발달평가 입니다.
평소에 상호작용을 기록해두는게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다
일상생활
가방을 매트에 내려놓는다. 교사가 “가방 정리는 어떻게 하지?”라고 말하자 가방 지퍼를 연 뒤 물컵 주머니와 도시락 가방을 꺼낸다. 교사가 “물컵과 도시락은 어디에 정리해야 할까요?”라고 말하자 물컵 주머니에서 물컵을 꺼낸 뒤 보관함에 넣는다. OO는 도시락 가방이.. |
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| 라 말하자 ○○가ʻʻ 너무 좁아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래!
가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 맞아.
라 말한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 저기 꽃 앞에서 봐.
가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다
라 말하자 △△가ʻʻ 그럼 네가 해봐!
부메랑이 돌아가며 날아가 바닥에 떨어지자 ○○가 웃으며 달려가 부메랑을 줍는다.
가뒤돌아 |
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가다, 말, 교사, 보다, 손, 들다, 선생님, 위, 블록, 꺼내다, 묻다, 거, 그렇다, 개, 빨간색, 소리, 두, 앞, 두드리다, 노래 |
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| 주간 보육 계획안
지도
작성자
기 간
3월 8일 - 3월 13일
주 제
여기는 풀잎반이예요
목 표
풀잎반의 선생님과 친구들 및 풀잎반 교실을 탐색해 보고 친숙함을 느낀다.
요일
활동
8일 (월)
9일 (화)
10일 (수)
11일 (목)
12일 (금)
13일 (토)
등원 및 맞이하기
선생님과 인사 나누고 교실 둘러보기
놀이 활동
신체
즐겁게 춤을 추다가 뽀로로 체조
쌓기
종이 벽돌 블록.. |
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| 만3세 1년 관찰기록과 발달평가 입니다.
1학기,2학기 구분한 발달평가 포함되어 있으며 일상생활,놀이활동 영역 관찰기록 입니다.
OO는 물감 놀이를 좋아하며 적극적으로 참여하는 모습을 보이며, 면봉으로 눈을 찍을 때 한 부분을 여러번 찍는 모습을 보였다. 미술 활동에 흥미를 보이며 미술 활동에 필요한 재료와 도구를 능숙하게 다룬다. 음률 활동에는 큰 흥미를 보이지 않아 흥미를 가질 수 있도록 .. |
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| 1.고대 그리스 철학
1.질료와 형상의 철학
기원전 6세기 그리스는 노예제에 기반을 둔 사회로 지배계급은 육체노동에서 벗어나 정신적 사색을 할 여유가 충분했다. 이시기 철학의 전체적 특징은 세계의 다양성을 ‘오직 하나의 무엇’으로 환원시키는 것이다.
설계도와 벽돌이 다 지어진 집을 보면서 서로 싸우고 있다. 왜 싸우냐 서로 그 집이 자기랑 비슷하고 자기가 없었으면 그 집도 없었다면서 누가 더.. |
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| 만2세 1년 어린이집 관찰일지 및 영역별 발달평가 (34page)
일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 관찰내용 하나마다 평가도 첨부하였습니다.
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
놀이활동
쌓기 활동으로 △△가 벽돌 블록을 이용하여 쌓기 놀이를 하고 있었다. △△가 벽돌 블록을 높이 쌓아 올리며 놀이를 하고 있는데 옆에서 놀이를 하고 있던 △△가 △△가 쌓아 올린 블록을 무너트렸다. △△.. |
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