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(검색결과 약 14,426개 중 6페이지)
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| 만3세 1년치 놀이와 일상 관찰일지+영역별 관찰평가 입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이와 활동 뿐 아니라 실내외 공간,일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
일상생.. |
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| 교사, 또래와 함께하는 상호작용 및 놀이를 즐기고 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다.
또래와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며 또래가 나타내는 표현 및 모습에 반응을 보이고 또래의 놀이에 관심을 가지고 살펴본다.
함께 놀이하고 싶은 감정을 언어로 표현할 수 있으며 또래와 상호작용이 가능하며 함께 놀이하기를 시도하고 교사가 하는 놀이에 관심을 가지고 함께 놀이하기를 시도한다.
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표현, 관심, 놀이, 신체, 교사, 가지, 또래, 탐색, 모습, 동물, 조절, 즐기다, 따르다, 방법, 시도, 움직임, 다양하다, 말, 보이, 경험 |
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| 만3세 유아 1년치 관찰일지 입니다.
만3세 유아 5명을 대상으로 일상,놀이영역으로 구분하여 관찰하였고 평가제 준비하는데 있어 매우 적합한 자료 입니다
총 10Page 분량입니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
배변활동 중으로 친구가 화장실 가며 “선생님 화장실 가고 싶어요” 라고 말하고 교사사 다녀오라.. |
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| 또래 친구의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하며 놀이하고 놀이에 적극적으로 참여하기도 합니다.
친구들에게도 양보하며 놀이한다
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠.. |
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활동, 놀이, 모습, 이야기, 표현, 보다, 친구, 좋아하다, 먹다, 또래, 관심, 자다, 교사, 보이다, 말, 집, 요즘, 스스로, 뛰다, 선생님 |
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| 또래 친구의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하며 놀이하고 놀이에 적극적으로 참여하기도 합니다.
친구들에게도 양보하며 놀이한다
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠.. |
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활동, 놀이, 모습, 이야기, 표현, 보다, 친구, 좋아하다, 먹다, 또래, 관심, 자다, 교사, 보이다, 말, 집, 요즘, 스스로, 뛰다, 선생님 |
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| 엄마와 함께 조금씩 놀이를 하면서 어린이집을 탐색하고 교구를 만지는 등 관심을 보인다.
엄마 품에서 떨어져서 새로운 놀잇감에 호기심을 가지고 놀이를 시작하였다.
어린이집을 처음에 낯설게 생각하여서 엄마 품에서 떨어지지 않더니 시간이 지나면서 다른 친구들에게도 관심을 보이고 놀잇감을 탐색하고 놀이를 하는 모습을 보였다.
엄마가 같이 등원하였다가 10분에서 20분 정도 안 보이고 놀이를 할 .. |
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엄마, 놀이, 모습, 자다, 보이다, 친구, 먹다, 등원, 잇다, 감, 놀, 울다, 시작, 가지, 교사, 관심, 보이, 떨어지다, 처음, 교실 |
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| 만1세 1학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
일상생활
자신의 기저귀를 찾아오는 OO에게 “OO야 기저귀의 느낌이 어때요?”라고 말하며 기저귀를 만져볼 수 있도록 격려해주었다.
놀이활동
OO는 감정표현에 관련된 명화그림을 탐색하며 그림 위에 자유롭게 끼적이기를 .. |
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| 집에서도 가끔 표현을 하기는 하나 거의 기저귀에 배변을 봅니다.
간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있으며 언어 표현에 관심이 많아 어른들의 말을 곧 따라합니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다.
활동적인 놀이를 하여 그런지 저녁을 먹은 후에 빨리 잠에 드는 것 같아 뿌듯합니다.
집에서도 다양.. |
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활동, 놀이, 집, 먹다, 관심, 모습, 친구, 보다, 말, 좋아하다, 표현, 보이다, 자다, 또래, 스스로, 선생님, 사용, 요즘, 이야기, 많다 |
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| 또래 친구의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하며 놀이하고 놀이에 적극적으로 참여하기도 합니다.
친구들에게도 양보하며 놀이한다
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠.. |
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활동, 놀이, 모습, 이야기, 표현, 보다, 친구, 좋아하다, 먹다, 또래, 관심, 자다, 교사, 보이다, 말, 집, 요즘, 스스로, 뛰다, 선생님 |
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| 또래 친구의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하며 놀이하고 놀이에 적극적으로 참여하기도 합니다.
친구들에게도 양보하며 놀이한다
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠.. |
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활동, 놀이, 모습, 이야기, 표현, 보다, 친구, 좋아하다, 먹다, 또래, 관심, 자다, 교사, 보이다, 말, 집, 요즘, 스스로, 뛰다, 선생님 |
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| 만5세 1학기 (3월에서 8월) 관찰일지 3명 분량 입니다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증A 관찰일지 입니다.
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
3월
일상생활
OO가 가위를 들고 자리에 앉는다. 가위질을 하다가 필요한 것이 있어 가위를 쥔 채로 일어난다. OO가 “아 맞다 가위” 하고 이야기 하고 가위를.. |
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| 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
또래가 영아에게 보이는 관심을 긍정적으로 받아들이고 교사, 또래와 함께하는 상호작용 및 놀이를 즐깁니다.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하고 친구에.. |
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표현, 놀이, 신체, 친구, 즐기다, 다양하다, 관심, 조절, 사용, 움직임, 즐겁다, 손, 따르다, 보이다, 모양, 또래, 놀이, 갖다, 참여, 속 |
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| 만2세반 (4세) 2학기 9월-2월 관찰일지 및 2학기 총평 입니다.
만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하고 평가하였습니다.
정말 열심히 만든 자료라 내용 구성 모두 좋습니다.
좋은 결과 있으시길 바랍니다.
만2세반 (4세) 2학기 9월-2월 관찰일지 및 2학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 2학기 총평
일상생활
변기 앞.. |
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| 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.
교사가 단어를 언어적으로 표현을 해주면 발음은 서툴지만 따라서 말을 하려는 모습이 보인다
신체활동을 무척 좋아하고 적극적인 모습을 보인다.
친구에게 손을 내밀어 잡아.. |
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표현, 놀이, 친구, 관심, 모습, 활동, 보이다, 신체, 또래, 즐기다, 가지, 손, 교사, 스스로, 시도, 탐색, 보다, 말, 좋아하다, 사용 |
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| 만2세 5명 관찰일지와 발달평가 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 자료입니다.
OO는 오전자유놀이시간에 기차놀이를 즐기고 실외활동 시 또래와 함께 포즈를 취하며 즐겁게 놀이하는 모습이 보였다. 점점 지수가 또래와 상호작용을 하면서 지내고 있다. OO는 대근육의 발달로 한발, 두발로 점프하는 모습을 보였다. 요즘 점프를 하는 놀이를 좋아하여 모양발판 뿐만 아니라 촉감발판도 지원해주어야겠다. |
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