|
|
|
|
 |
|
| [국문학] 전우치전(田愚治傳) 작품 분석
작자 미상
조선 초에 송경 숭인문 안에 선 잇스니, 성은 뎐이요 일홈은 우치라, 일즉 놉흔 스승을 조차 신선의 도 배호, 본 질이 표일고, 겸야 정성이 지극으로, 맛내 오묘 리치 통고 신긔 조 얻엇으나, 소래 숨기고 좌최 초아 지냄으로, 비록 갓가히 노 이도 알 리 업더라.
이 남방 변 여러 고을이 여러 해 바다 도적의 노략을 닙은 아지에, 업친 덥쳐 무서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 보험 소비자 피해 사례
실속 없는 농작물 재해보험 혹한피해 보험금 안 준다고 ..농민 속 부글부글
올 겨울 극심한 추위로 경기도내 상당수과일 나무가 꽃눈 동해(凍害)를
입었는데도 불구하고 농작물재해보험금을 받을 수 없게 되자 농민들이 반발
하고 있다.
농민들은 자연재해로 인한 농작물 피해 보상을 위해 농협이 운영하는 농작물
재해보험에 가입하고도 이 같은 피해에 대한 보험금을 받을 수
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사티어의 경험적 가족치료의 구체적 목적을 설명하고 역기능적인 의사소통의 변형을 유형별로 각각의 예를 들어 작성하시오
1사티어 경험적 가족치료의 개념과 이론적 배경
경험적 가족치료의 구체적인 목적
이러한 문제를 해결하고 건강한 가족관계를 회복하고자 하는 접근 중 하나가 바로 버지니아 사티어(VirginiaSatir)의 경험적 가족치료이다.
본 문에서는 사 티어의 경험적 가족치료가 지향하는 구체.. |
|
 |
가족, 감정, 치료, 경험, 의사소통, 표현, 구성원, 문제, 갈등, 티어, 역, 접근, 유형, 그녀, 기능, 보다, 말, 구체, 관계, 개인 |
|
|
|
|
 |
|
| 프로이드의 정신분석 연구에 기반을 둔 정신역동 이론 중에서 방어기제에 대하여서론, 본론, 결론의 형태로 서술하세요.
자신의 언행을 무의식적으로 취소하려는 것을 말한다.
한 대상에게서 품었던 감정을 그 대상에게 풀었다가는 자신이 더 불안할 것이기 때문에 대상을 바꾸어 그 감정을 푸는 것을 말한다.
충격적인 무언가를 직면했을 때 "아니야!"하고 부정하는 것을 말한다.
자신의 못난 점을 인정하.. |
|
|
무의식, 평정, 말, 불안, 본능, 오빠, 심리, 들다, 억압, 속, 경우, 마음, 대상, 인간, 방어기제, 때문, 욕구, 형성, 충, 갈등 |
|
|
|
|
 |
 |
백범_김구_선생의_생애를_통해_본_리더십,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 23Pages ) |
|
| 백범 김구 선생의 생애를 통해 본 리더십
Contents
1. 백범 김구 선생 약력, 성장배경
2. 사회환경에 따른 리더십 발휘 사실탐구
2.1 역사적 사실
2.2 역사적 사실 속 리더로서의 역할
3. 역량 탐구를 통해 본 리더십 분석
4. 시사점 및 교훈
5. 질의 및 응답
1. 백범 김구 선생 약력, 성장배경
1. 백범 김구 선생 약력
김구(金九. 1876.7.11 ~ 1949.6.26)
본관 안동. 황해도 해주 출생. 호 백범.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 연지는 행동이 학습될 수 있다고 생각하지만, 지훈이는 행동이 무의식적 동기에서
연지는 행동이 무의식적 동기에서 유래하다고 생각하지만, 지훈이는 행동이 학습될
다음 중 응용심리학에 대한 설명으로 가장 거리가 먼 것은?
다음 중 뉴런에 대한 설명으로 가장 거리가 먼 것은?
는 행동을 보이는 실험은 어떤 동기를 설명하는 것인가?
다음 중 강화에 대한 설명 중 옳은 것은?
행동주의 학습이론에 대한 .. |
|
|
행동, 설명, 대한, 자극, 발달, 단계, 동기, 중, 가장, 조건, 강화, 따르다, 이론, 감각, 과정, 생각, 거리, 멀다, 사람, 사회 |
|
|
|
|
 |
|
| 사티어의 의사소통 유형검사지로 스스로 평가한 후 본인의 의사소통 유형을 제시하고 가족과의 의사소통 방식의 개선방안을 두 가지 사례를 통해 제시하시오
가족과의 의사소통 방식의 문제점
본인의 경우 회유형과 초이성형이 복합된 의사소통 패턴을 가지고 있었으며, 이는 감정 표현 부족과 갈등 회피라는 두 가지 주요 문제로 나타났다.
이를 개선하기 위해 감정 표현을 함께 전달하고, 회피보다는 갈등.. |
|
|
감정, 의사소통, 가족, 방식, 표현, 본인, 유형, 문제, 갈등, 개선, 경향, 두, 회피, 가지, 말, 상황, 관계, 통해, 형, 이해 |
|
|
|
|
 |
|
| 1연구 목적과 윤리적 고려
나는 연구자가 자신의 신분을 분명히 밝히고 동의를 얻는 것이 더 옳다고 판단한 다연구는 수단이 아닌 사람을 위한 것이며, 사회복지사는 그 어떤 상황에서도 인간의 존엄을 침해해서는 안 된다단 기간에 보다
내가 연구자라면 처음부터 노숙인에게 연구자임을 밝히고 연구 목적과 방식에 대해 설명한 후 생활동행에 대한 동의를 구할 것이다
연구의 진정성과 객관성 확보를 위해.. |
|
|
연구, 동의, 연구자, 사회, 신분, 목적, 참여자, 밝히다, 노숙인, 윤리, 복지사, 대한, 삶, 이다, 위해, 더, 이해, 인간, 얻다, 진정하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 배고픈 동생을 위해 5달러를 훔친죄로
3년간 독방에 갇힌 불쌍한 한 남자를 둘러싼
법정의 공방을 스릴있게 다룬 영화 일급살인을 보고 작성한 영화감상문입니다.
특히나 적절한 내용 요약과 위트있는 감상평으로 A+맞았던 레포트입니다..
너무나도 감명깊게 본 영화인지라 정말 심혈을 기울여 레포트를 작성했습니다.믿고 구매하셔도 됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 지옥같은 생활
Ⅱ-Ⅱ. 일급살인
Ⅱ-Ⅲ. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이러한 점은 안전 업무를 수행할 때 특히 중요하다고 생각합니다.
저는 책임감을 가지고 꼼꼼하게 업무를 수행하며, 위기 상황에서도 침착하게 대처할 수 있습니다.
제가 과거 경험한 다양한 안전관리 현장에서 여러 돌발 상황을 침착하게 극복했던 경험은 앞으로 업무수행에 큰 도움이 될 것입니다.
앞으로 어떤 상황에서도 국민의 안전을 최우선으로 생각하며 책임감을 가지고 임무를 완수하겠습니다.
Q3... |
|
|
안전, 업무, 상황, 이다, 생각, 경험, 국민, 중요하다, 맡다, 침착하다, 신뢰, 크다, 협력, 신속하다, 관리, 발생, 방호서기, 되어다, 역할, 체력 |
|
|
|
|
 |
|
| 영아는 교사가 블록 쌓는 것을 자연스럽게 도와주며 놀이에 참여하는 모습을 보였다.
역할] 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요
쌓기 놀이에서 만든 집에서 가족 모습 흉내내는 놀이가 이루어졌다.
영아가 다른 가족 구성원의 모습도 꾸며볼 수 있도록 하면 좋을 것 같다.
가족사진책을 제공하자 영아는 다양한 가족사진을 탐색하는 모습을 보였다.가족사진을 보며 가족 구성원에 대해 알아보고, 가족.. |
|
|
놀이, 영아, 가족, 모습, 보다, 아들, 표현, 교사, 보이다, 다양하다, 볼, 주다, 블록, 만들다, 아빠, 엄마, 이야기, 탐색, 흥미, 관심 |
|
|
|
|
 |
|
| 는 소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
라 말하자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다.
교사가 ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말하자 ○ ○가ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말한다.
교사가 ʻʻ○○는 어디 있을까요?
교사 가 격려해주자○○는 반복해서 ʻʻ고!
는 교사와 함께 놀이기구 뒤에 숨어까꿍 놀이를 하며 숨바꼭질을 경험한다.
라고 말하자고개를 들고 교사를 바라본다.
교사가 공 |
|
|
교사, 늘다, 가다, 말, 손, 인형, 공, 놀이, 흔들다, 소리, 블록, 보다, 두, 들다, 가리키다, 통, 입, 잡고, 뒤, 방울 |
|
|
|
|
 |
|
| C# 프로그래밍(인터페이스 추상 클래스)
추상화는 '추상 클래스'나 '인터페이스'로 달성 가능.
추상 클래스는 구현이다.
추상 클래스는 인터페이스와 클래스 중간에 있지만
추상 클래스
인터페이스와 추상 클래스 비교
인터페이스와 추상 클래스는 서로 비슷한 듯 다른 기능이다.
추상 클래스는 IS-A"~이다".
특정 세부 정보 숨기고 사용자에게 필수 정보만 표시.
추상화는 '추상 클래스'나 '인터페이스'로 .. |
|
|
클래스, 인터페이스, 추상, 상속, 사용, 기능, 모든, 구현, 메, 소드, 가능하다, 공통, 해당, 필요하다, 가지, 뚜루, 정보, 정자, 키, 워드 |
|
|
|
|
 |
|
| C# 프로그래밍(인터페이스 추상 클래스)
추상화는 '추상 클래스'나 '인터페이스'로 달성 가능.
추상 클래스는 구현이다.
추상 클래스는 인터페이스와 클래스 중간에 있지만
추상 클래스
인터페이스와 추상 클래스 비교
인터페이스와 추상 클래스는 서로 비슷한 듯 다른 기능이다.
추상 클래스는 IS-A"~이다".
특정 세부 정보 숨기고 사용자에게 필수 정보만 표시.
추상화는 '추상 클래스'나 '인터페이스'로 .. |
|
|
클래스, 인터페이스, 추상, 상속, 사용, 기능, 모든, 구현, 메, 소드, 가능하다, 공통, 해당, 필요하다, 가지, 뚜루, 정보, 정자, 키, 워드 |
|
|
|
|
 |
|
| 1. 의뢰배경
2. 사례개요
3. 인적사항
4. 개인력 - 클라이언트 (티에리나, 29세)
5. 가족력
6. 지역사회 특성
7. 가계도
8. 생태도
9. 체계별 문제사정 및 개입계획
10. NEED (욕구) 파악
11. 과정기록지 1회차~10회차
1. 의뢰배경
본 사례는 클라이언트가 평소 절친한 이웃주민에게 자신의 괴로운 심정과 힘든 상황을 이야기 하는 가운데, 클라이언트가 도움을 간절히 바라고 있다는 사실을 인지한 이웃.. |
|
|
|
|
|
|
|
