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(검색결과 약 39,160개 중 59페이지)
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| 교사가 짧은 노래를 부르며 율동을 해주면 웃음을 보이며 소리를 내고, 손을 잡아 움직여주면 즐거워하는 반응이 나타난다.
교사가 손을 잡아간단한 동작을 해주면 즐겁다는 듯 옹알이 소리를 내며 반응한다.
예술경험에서는 음악, 시각적 자극, 소리에 즐겁게 반응하며 감각 발달이 활발하게 이루어지고 있다.
특히 교사가 같은 소리를 반복하면 흥미롭게 반응하며 비슷한 소리를 내려고 한다.
작은 방울 .. |
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소리, 교사, 반응, 손, 움직임, 모습, 장난감, 잡다, 탐색, 음악, 보이다, 표현, 들다, 눈, 반복, 흔들다, 나타나다, 바라보다, 시도, 보이 |
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| 투호와 비석치기 등 다양한 기구를 이용한 신체활동에 자발적으로 참여하는 모습이었다. 팔과 다리의 힘을 이용해서 균형을 잡고 투호와 비석치기를 할 수 있는 모습이었다. OO는 동물에 관심이 많아 숲활동을 좋아하고, 탐색하기를 즐겨하며 생각을 그림으로 표현할 수 있다. 그리고 예술적 경험을 즐겨하지 않고 교사의 지시에 의해서 수동적으로 활동에 참여하는 경향이 두드러지는 편이다. 교사의 지속.. |
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| 어린이집 신입원아 적응일지 입니다
평가인증통과자료이며 영아 5명을 대상으로 일주일간 적응일지를 기록하였습니다.
다양한 개월수의 아이들의 케이스가 있으니 잘 참고하세요. ^^
(압축파일이며 총 5페이지 분량입니다)
1. 구분
2. 일자
3. 시간
4. 적응활동 및 관찰내용
5. 적응정도 (양호,보통,미약)
교실에 들어와서는 아직은 장난감이나 사물에 관하여 탐색활동을 하지만 적극적으로 사물을 만지.. |
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| 경영의사결정과 경영목표
I. 의사결정의 중요성
기업이 목적을 성공적으로 달성하기 위해서는 그 목적에 부합된 계획을 수립하고, 계획이 원활히 수행되도록 조직을 구성하며, 유기적으로 감독 ․통제하여야 한다. 이를 위해서 경영자는 해결해야 할 문제가 무엇인가를 파악하여 필요한 정보를 수집하고 분석한 후 여러 가지 대체안을 탐색하게 되는데, 가능한 대체안(alternatives) 중에서 최적의 방안을 .. |
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| [정신분석적 상담기법] 정신분석적 집단상담의 기법
목차
[정신분석적 상담기법] 정신분석적 집단상담의 기법
I. 자유연상
II. 꿈의 분석
III. 해석
IV. 통찰과 훈습
[정신분석적 상담기법] 정신분석적 집단상담의 기법
정신분석적 상담기법은 자유연상, 꿈의 분석, 해석, 통찰과 해석, 불안 탐색이 있다.
(1) 자유연상
...(이하 생략) |
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| 상담의 개념과 목표 및 과정, 상담 주요 법칙
목차
* 상담의 이해
Ⅰ. 상담이란?
Ⅱ. 상담의 목표
1. 행동변화
2. 정신건강의 조화
3. 문제의 해결
4. 개인적 효율성의 증진
5. 의사결정
Ⅲ. 상담의 과정
1. Rogers의 12단계
2. Brammer의 8단계
1) 준비와 시작
2) 명료화
3) 구조화
4) 관계 심화
5) 탐색
6) 견고화
7) 계획
8) 종료
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [대학국어 소논문]
우리나라 일반계고 진로교육-
현황, 문제점과 그 해결방안
목차
Ⅰ. 서론 ……… 1
Ⅱ. 현행 진로교육제도 ……… 2
Ⅲ. 문제점
1. 현행 진로교육 제도 미흡 ……… 2
1) 진로교사의 측면
2) 적성검사 위주의 진로교육
3) 진학지도 위주의 진로교육
2. 학생들의 태도……… 5
1) 진로교육 시스템의 소극적 이용
2) 진로의식의 부재
Ⅳ. 해결방안 ……… 6
1. 합리적인 진로교육 제도 마련 ……… 7
1) |
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| 활동적인 놀이에 즐겁게 참여하며 신체 움직임을 통해 자신을 표현하는 모습이 자주 관찰되었다.
의사소통 영역에서는 다양한 소리와 몸짓을 통해 자신의 의사를 표현하려는 노력이 관찰되었으며, 사회관계 면에서도 익숙한 교사와 애착을 형성하고 또래와의 초기 상호작용을 시도하는 모습이 나타났다.
예술과 자연탐구 활동에서는 감각자극에 대한 반응이 적극적이며, 놀이를 통해 다양한 경험을 쌓아가는.. |
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손, 표현, 반응, 교사, 되어다, 모습, 나타나다, 활동, 보이다, 관찰, 장난감, 시도, 반복, 탐색, 통해, 또래, 소리, 안정, 자주, 발달 |
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| 교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다.
교사를 따라 몸의 움직임을 다양하게 시도하고 기구를 활용한 신체 놀이에 관심이 많다.
노래에 관심을 갖고 들으며 신체로 표현하기를 즐기고 교사와 친구의 몸 움직임을 모방하고자 시도한다.
교사의 놀이에 관심을 갖고 함께 놀이하고 싶은 자신의 욕구와 관심을 표현한다.
교사의 말에 다양한 움직임을 자발적으.. |
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교사, 관심, 표현, 놀이, 탐색, 시도, 갖다, 모습, 신체, 보이다, 손, 말, 듣다, 보이, 경험, 움직임, 즐기다, 근육, 나타내다, 감 |
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| 교사가 짧은 노래를 부르며 율동을 해주면 웃음을 보이며 소리를 내고, 손을 잡아 움직여주면 즐거워하는 반응이 나타난다.
교사가 손을 잡아간단한 동작을 해주면 즐겁다는 듯 옹알이 소리를 내며 반응한다.
예술경험에서는 음악, 시각적 자극, 소리에 즐겁게 반응하며 감각 발달이 활발하게 이루어지고 있다.
특히 교사가 같은 소리를 반복하면 흥미롭게 반응하며 비슷한 소리를 내려고 한다.
작은 방울 .. |
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교사, 소리, 손, 반응, 표현, 장난감, 탐색, 모습, 흔들다, 안정, 보이, 잡다, 음악, 따르다, 시도, 보이다, 활발하다, 행동, 나타나다, 발달 |
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| [합리정서행동상담] 합리-정서-행동주의적 집단상담(합리정서행동주의적 상담의 주요개념과 집단상담과정, 합리정서행동주의적 상담기법)
- CONTENTS -
합리정서행동상담) 합리-정서-행동주의적 집단상담
I. 주요 개념
1. 인간관
2. 기본 원리
3. 비합리적 신념
4. 합리적 신념
II. 집단상담자의 역할
III. 집단상담의 과정
1. 합리적 목표 설정
2. A-B-C-D-E 모형
3. REBT 단계별 상담과정
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| 만0세 영아 2학기 관찰일지 5명분량 입니다.
모든영역 작성되어있으며 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
아주 상세히 작성되어 있습니다.
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 2학기 발달종합평가
00가 바람에 날리는 낙엽에 관심을 보이며 떨어지는 낙엽을 따라 걸어가고 주워 탐색한다. 교사가 “00이가 노란색 낙엽을 .. |
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| 영아기 반사운동능력
태어난 후 몇 달 정도는 시각, 청각, 미각, 후각, 촉각과 같은 감각체계가 운동체계보다 더 높은 수준에서 기능한다. 따라서 이 시기의 영아는 출생 직후 외부자극 대해 분명하게 반응하기보다 주로 반사운동을 한다. 주요 반사운동은 다음과 같다.
1. 빨기반사 : 무의식적으로 젖이나 입 주위의 것을 한다.
2. 탐색반응 : 자극에 대한 자동적 움직임, 입 근처 볼에 물건이 닿으면 .. |
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| 놀이 중 친구가 다가오면 먼저 "같이 해요"라고 말하며 손을 잡는다.
음악 활동 중 익숙한 노래가 나오면 손뼉을 치며 "이거 알아요"라고 말하고, 손유희 동작을 작게 따라하며 리듬을 타는 모습을 보인다.
활동이 끝나면 먼저 친구에게 "다했어요"라고 말하고 물건을 함께 정리한다.
친구들의 움직임을 관찰하며 비슷한 리듬으로 따라하려는 모습이 보인다.
신체활동과 언어 표현 능력이 점차 발달하고 있.. |
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활동, 말, 표현, 교사, 모습, 손, 관찰, 친구, 보이다, 따르다, 놀이, 보이, 사용, 반복, 반응, 거나, 물, 참여, 또래, 언어 |
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| 등원시 교사에게 익숙하게 안기며 낯선 환경에 대한 불안이 크게 줄어든 모습.놀이매트 위에서 주변을 탐색하며 손을 뻗어 장난감을 쥐는 모습을 자주 보임.교사와의 눈맞춤이 자연스럽고 미소를 보이는 빈도도 늘어남.낮 잠 시간에는 스스로 잠자리에 누워 편안하게 잠듦. 수유 후 만족한 표정으로 교사의 얼굴을 바라보고 옹알이를 하며 반응함.
등원 후 자연스럽게 교사 품에 안기고, 놀이매트에 내려놓.. |
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교사, 장난감, 반응, 함, 놀이, 수유, 손, 안정, 모습, 관찰, 보임, 안기다, 주변, 잠들다, 매트, 울음, 낮잠, 행동, 품, 스스로 |
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