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| 하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 만든다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
교사가 "00야 친구들에게 밀어달라고 얘기해"라고 말하자 00가 친구들에게 밀어달라고 말하며 썰매를 탄다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어 달라고.. |
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00, 친구, 말, 교사, 만들다, 가다, 보다, 하자, 선생님, 먹다, 오다, 영역, 이야기, 보고, 가지, 노래, 손, 들다, 부르다, 묻다 |
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| 여러 교수님들의사 회 참여 사례와 모의재판, 법률상담 실습 등 실제적인 교육과정을 접하고 싶습니다.
저는 이곳에서 현장 중심의 법률지식과 문제 해결 역량을 키우고, 사회적 약자와 다양한 시민을 위한 실질적 도움을 줄 수 있는 법조인으로 성장하고자 합니다.
인권법 수업에서는 차별금지, 소수자 인권, 사회적 약자보호와 관련된 판례를 발표하며 실제 사례를 구체적으로 공부했습니다.
이후 법은 단.. |
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법, 사회, 실제, 상담, 문제, 법조인, 법률, 판례, 현실, 님, 현장, 다양하다, 더, 사건, 어떻다, 해결, 경험, 싶다, 보호, 역할 |
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| 형의 선고를 하는 때에는 판결 이유에 범죄될 사실, 증거의 요지와 법령의 적용을 명시하여야 한다.
대법원 2017.11.9.선고 2017도 14769 판결)
일사 부재리 효력이 인정되는 판결
포괄일죄 관계에 있는 범죄 사실일지라도 기존 판결에서 포괄일죄로 기소되었어야 한다.
대법원은 면소 판결을 하여야 하는가?
형사소송법 제323조 제1항에 따르면, 유죄 판결의 판결 이유에는 범죄 사실, 증거의 요지와 법령.. |
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사실, 판결, 집회, 범죄, 확정, 공소, 시위, 위, 주최, 점, 참가, 죄, 상습범, 동일하다, 증거, 선행, 되어다, 제기, 위반, 대하 |
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| 부모 : 최근 말소리 따라 하기를 자주 해요.
부모: 혼자서 계단한 두 칸을 오르려는 시도를 자주 해요.
부모 : 좋아하는 동요가 나오면 손짓을 하며 따라해요.
부모 : 식사 전에 손 씻기나 자리에 앉기 등을 스스로 하려고 해요.
부모: 혼자서 중얼거리듯 단어를 반복하기도 해요.
부모 : 낱말 따라 하기를 자주 해요.
부모 : 요즘은 "또 줘", "안돼" 같은 말도 스스로 해요.
부모 : 친구가 하는 걸 잘 따라.. |
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교사, 부모, 활동, 손, 표현, 감정, 자주, 해, 언어, 따르다, 반복, 모습, 관찰, 시도, 장난감, 반응, 보이다, 행동, 좋아하다, 간단하다 |
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| 역할극이나 극놀이 활동에서도 표현이 풍부하며 감정 전달이 뛰어나다.
신체활동에 대한 흥미가 높으며, 다양한 운동에 적극적으로 참여한다.
전반적으로 자신감 있고 안정된 태도로 활동에 참여하며, 표현력과 탐구력이 함께 발달하고 있다.
신체를 다양하게 활용한 놀이를 즐기며, 활동적인 태도로 참여한다.
다양한 예술표현 활동에 적극적으로 참여하며, 자신만의 감정과 상상을 자유롭게 표현한다.
신.. |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과.. |
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| 노인 건강진단제도
우리나라의 보건의료보장제도는 사회보험으로서 국민건강보험제도와 노인장기요양보험제도 공공부조로서 의료급여제도와 노인건강진단사업 등이 있다.
표] 노인장기요양보험제도와 기존 노인복지서비스 체계의 차이점
노인건강진단제도는 노인복지법상 규정된 보건의료서비스에 속하는데, 65세 이상 노인에 대하여 건강진단과 보건교육을 실시할 수 있도록 되어 있다.
인간은 노년기에 접어 |
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| (지역사회복지론) 재가노인복지사업 정책의 문제점과 해결방안 파워포인트 PPT. 원본 한글보고서도 함께 구입하실 수 있습니다.
1. 재가노인복지사업의 개념과 필요성
-개념
-재가복지 발전배경
-필요성
2. 우리나라 재가노인복지사업의 발전 역사
3. 재가 노인 복지 사업의 현황
-현황
-대상자 선정기준
4. 정책의 문제점과 해결방안
-재가노인복지 서비스
-우리나라 재가복지의 문제와 개선점
5. 재가복.. |
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| 율동을 따라하며 자신만의 동작을 추가해 표현하는 모습도 보인다.
신체적으로 대근육과 소근육 활동 모두 활발히 발달하고 있어 다양한 활동에 자신감을 보인다.
또래와의 상호작용에 적극적이며, 친구가 하는 행동을 따라하기를 즐긴다.
신체활동에서는 대근육과 소근육 모두 활발히 발달하며 다양한 움직임을 자신감 있게 시도한다.
교사의 질문에 단답이 아니라 경험을 곁들여 설명하려는 시도가 늘었고.. |
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| 친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
옆에 있는 친구에게 자꾸 00가 말을 걸고 밥을 먹고 있지 않는다.
친구가 "선생님 00밥 안.. |
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| 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?"라고 말하자 00이는 "네"라고 대답한다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 .. |
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| 음악저작물 사용 기본 계약서(출판물)
(이하 ‘甲’이라 한다)와 (이하 ‘乙’이라 한다) 사이에 ‘甲’이 관리하는 음악저작물(이하 ‘관리저작물’이라 한다)을 본서에서 기술하는 조항 및 조건에 따라 ‘乙’이 사용하는 것에 관하여 다음과 같이 계약을 체결한다.
제1조(사용허락) ‘甲’은‘乙’이 제2조 이하의 조항을 이행하는 조건으로 ‘甲’의 ‘관리저작물’을‘乙’이 사용함을 다음과 같이 허락한 |
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| 자신의 생각과 경험을 언어를 통해 표현하여 상대방과 소통이 가능하고 질문을 듣고 관련된 대답을 할 수 있다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다.
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보입니다.
교사의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 할 수 .. |
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| 교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다.
00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작.. |
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| 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
유아가 경험한 것을 놀이로 표현할 수 있고 친구와 벽돌 블록을 쌓아 올리는 등 함께 놀이하는 모습을 보인다.
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