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 발달평가- 만 1세 1년 3월- 2월 12명 ( 24Pages )
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다. 새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색한다. 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 표현하기도 하며 주변의 사물에 관심을 가지나 혼자가 아닌 양육자와 함께 탐..
리포트 > 교육학 |
표현, 관심, 활동, 놀이, 가지, 신체, 모습, 또래, 보이다, 교사, 보이, 참여, 가능하다, 사용, , 친구, 탐색, 소리, 즐기다, 주변
 평가제 만 1세 12명 1학기 2학기 발달평가 ( 24Pages )
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다. 새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색한다. 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 표현하기도 하며 주변의 사물에 관심을 가지나 혼자가 아닌 양육자와 함께 탐..
리포트 > 교육학 |
표현, 관심, 활동, 놀이, 가지, 신체, 모습, 또래, 보이다, 교사, 보이, 참여, 가능하다, 사용, , 친구, 탐색, 소리, 즐기다, 주변
 [학습 지도안] 2)수학-거울에 비친 시계를 그리고, 주어진 조건으로 달력을 만들 수 있다.(약안) ( 2Pages )
2)수학-거울에 비친 시계를 그리고, 주어진 조건으로 달력을 만들 수 있다.(약안) 학년 2학년 교과 수학 수업장소 2학년 단원명 7. 시간 알아보기 차시 6/7 교과서 수학 104쪽 익힘 98~99쪽 학습주제 탐구 활동 및 문제 해결 시량 40분 학습문제 거울에 비친 시계를 그리고, 주어진 조건으로 달력을 만들 수 있다. 교수․학습 자료 교사 동기유발 노래, 거울에 비친 시계 아동 활동1과 활동2 학습지 학..
리포트 > 교육학 |
 일본어 초급과정에서 반드시 외워야할 동사 100개 ( 1Pages )
[1] 笑(わら)う : 웃다 [2] はらう : 지불하다 [3] 扱(あつか)う : 취급하다, 다루다 [4] 書(か) く : 쓰다 [5] 行(い)く : 가다 [6] 買(か)う : 사다 [7] 習(なら)う : 배우다 [8] 使(つか)う : 사용하다 [9] もらう : 받다 [10] てつだう : 돕다 [1] あう : 만나다 [2] 言(い) う : 말하다 [3] 歌(うた)う : 노래부르다 [4] 思(おも)う : 생각하다 [5] 洗(あら)う : 씻다 [6] 步(ある)く : 걷다 [7] やく..
시험/자격증 > 어학 |
 [학습 지도안] 1)바른생활-스스로 잘해요-학교에서 스스로 할 일(중안) ( 5Pages )
1)바른생활-스스로 잘해요-학교에서 스스로 할 일(중안) 결재 지도교사 협력교사 (바른생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 2. 스스로 잘해요 교과서/차시 바른생활(2/4)차시 22-23쪽 학습형태 전체→개별→전체 수업모형 실천중심모형 학습주제 학교에서 스스로 할 일 학습목표 학교에서 할 일 스스로 할 수 있다 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학..
리포트 > 교육학 |
 [독후감] 소설 배따라기 를 읽고 ( 2Pages )
‘배따라기’를 읽고... - 인간 사회의 슬픈 감동 - 김동인의 ‘배따라기’는, 제목만큼은 예전에도 많이 들어보았다. 알고보니, 이 소설은 우리나라 최초의 단편 소설이었다. 이러한 이유로, 단편 소설집에 나온 모든 이야기들을 제쳐놓고 여기부터 펼쳐 보았다. 그렇지만, 이야기의 첫 부분은 순전히 묘사로 되어 있어, 별 재미가 없을 것이라고 생각하였다. 그래도, 이왕에 읽기 시작한 것은 끝까지 읽어..
리포트 > 독후감/서평 |
 음악연주회관람기 (연세대 백주년기념관) ( 2Pages )
5월 19일 나는 연대 안에 있는 백주년 기념관에 감상문도 쓸 겸, 감상도 할 겸 가게 되었다. 입구에서는 팜플렛을 나누어 주었다. 한복 입은 아주머니들께서는 한 분 한 분 내게 인사를 하길래 나도 얼떨결에 한 분 한 분에게 인사를 꼬박꼬박 해 드렸다. 아줌마들 입에서는 웃음이 피었는데 솔직히 오버 하는 게 좋을 줄은 몰랐다. 잡다한 내용은 삼가하고 본론으로 들어가자면 팜플렛은 비록 누가 훔쳐가..
문화예술 > 기행/답사 |
감상문
 2학기 유아관찰일지 만 4세 22명 ( 22Pages )
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다. 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다. 교사가 "00야 친구들에게 밀어달라고 얘기해"라고 말하자 00가 친구들에게 밀어달라고 말하며 썰매를 탄다. 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다. 친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑..
리포트 > 교육학 |
00, , 친구, 교사, 가다, 보다, 만들다, 하자, 오다, 선생님, 이야기, 들다, 먹다, 가지, 이다, 그렇다, 눈사람, 묻다, 노래, 보고
 2학기 부모상담일지 만3세 30명 ( 30Pages )
친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다. 이것저것 주워다가 놀이하는 모습을 집에서도 많이 볼 수 있습니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다. 새로운 신체 놀이에 흥미로운 모습을 보이며 참여하려는 모습을 보입니다. 친구들과 ..
리포트 > 교육학 |
모습, 친구, 보이다, 놀이, 자다, , , 좋아하다, 이야기, 노래, 활동, 행동, 00, 관심, 먹다, 또래, 보다, 표현, 다양하다, 맞다
 연극 화장하는 여자 감상문 및 느낀점 ( 3Pages )
Report ( 연극 화장하는 여자 감상문 및 느낀점 ) [ 화장하는 여자 ] 지난 4월 16일, 연극 ‘화장하는 여자’를 보러 대학로에 다녀왔다. 평소 재미있는 연극을 찾아보던 때와는 달리 싼 연극을 찾아서 보러갔기 때문에 큰 기대는 하지 않았지만, 그래도 오랜만에 연극을 보러가서 그런지 나도 모르게 어느 정도 기대를 가지고 연극을 본 것 같다. 연극을 보러 들어가니 이 연극이 국내 최초 도입된 ‘콘서..
리포트 > 독후감/서평 |
 [학습 지도안] 3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안) ( 3Pages )
3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (과학)과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 날씨와 우리 생활 교과서/차시 과학 134-135, 실험관찰 57 (4/11)차시 학습형태 전체학습→개별학습→짝 활동 수업모형 순환 학습 모형 학습주제 ․풍향과 풍속 조사 학습목표 ․바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다. 학습자료 바람소리..
리포트 > 교육학 |
 - 만 2세 12명 1학기 2학기 부모상담일지 ( 24Pages )
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언..
리포트 > 교육학 |
활동, 놀이, 친구, 모습, , 관심, 표현, 먹다, , 자다, 보이다, 좋아하다, 보다, 이야기, 또래, 스스로, 많다, 교사, 가지, 해주다
 평가제- 부모 상담일지 1년 만 2세 12명 ( 24Pages )
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언..
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활동, 놀이, 친구, 모습, , 관심, 표현, 먹다, , 자다, 보이다, 좋아하다, 보다, 이야기, 또래, 스스로, 많다, 교사, 가지, 해주다
 관찰일지- 만4세 21명의 1년 관찰내용 ( 43Pages )
00가 친구들과 함께 노래를 부르고 있다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다. 너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다. 건강해 00아"하며 친구 00이에게 이야기한다. 00..
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친구, 00, , 교사, 보다, 가다, 하자, 선생님, 이야기, 만들다, 오다, 들다, 영역, , , 먹다, 묻다, , 그림, 앉다
 부모 상담일지 만 2세 12명 1학기와 2학기 ( 24Pages )
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언..
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활동, 놀이, 친구, 모습, , 관심, 표현, 먹다, , 자다, 보이다, 좋아하다, 보다, 이야기, 또래, 스스로, 많다, 교사, 가지, 해주다
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