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(검색결과 약 8,953개 중 57페이지)
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| 청년기의 신체발달 및 인지발달의 특징
I. 신체발달
인간의 신체적 성숙은 청년기에 거의 완성되는데, 이 시기에 신체적으로 활기, 힘, 건강의 최고수준을 보여준다. 근육과 내부기관의 기능도 이 시기에 최고 수준을 달한다.
청소년기 말기와 청년기 초기에 걸쳐 거의 모든 신체적 성장과 성숙이 완결된다. 이 시기에는 10대 청소년들의 특징이라고 할 수 있는 지나치게 긴 팔다리로 인해 멋없이 길고 홀.. |
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| 유쾌한 긍정이 가능성을 만나다
□ 저 자 : 오리슨 스웨트 마든 / 황우상 옮김
□ 출판사 : 한솜미디어
“남의 인생을 사느라 시간을 낭비하지 마라. 남들의 의견이 내는 잡음에 당신 내면의 목소리가 휩쓸려 가게 내버려 두지 마라.” “바로 멋있는 웃음이 힘이며, 삶의 활력과 성공을 준다.” 웃음은 성공의 지름길이다. 웃음 속에 건강증진과 생명연장의 힘이 있다는 사실을 안다면, 현대인들의 얼굴에 드리.. |
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| ‘오늘 눈부신 하루를 위하여’를 보고
Ⅰ.서론
보통사람들은 거울을 보면서 그것이 자신의 모습이라고 착각한다. 그러나 작가는 이러한 상식의 틀을 깨게 한다. “내가 오른쪽 얼굴이라고 생각하는 것은 나의 왼쪽 면이며, 왼쪽에 난 크고 선명한 점은 사실은 오른쪽 얼굴에 난 것이다. 나에게 익숙한 거울 속의 내 모습은 그러므로 실제의 내가 아니다. 그래서 선인들은 거울 대신 다른 사람에게 자신을 비.. |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 어부바띠를 해주려 하자 00가 거부하는 모습을 보인다.
교사가 "그.. |
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교사, 00, 말, 친구, 가다, oo, 보이다, 손, 보다, 모습, 블록, 들다, 선생님, 먹다, 앉다, 쳐다보다, 하자, 위, 늘다, 밥 |
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| 유아의 정서 형성 과정
1. 들어가며
인간에게 정서는 내적 감정의 변화에 대한 의식적 자각을 의미하는 것으로, 성격의 중요한 부분 가운데 하나이다. 그러나 영아는 자신이 느끼는 바를 말로 표현할 수 없으므로 그들이 경험하는 정서를 정확하게 판단하는 데에는 어려움이 있으며, 얼굴 표정이 중요한 단서가 된다
2. 정서 발달
정서가 어떻게 발달해 나가는가에 대해서는 다양한 견해가 제시되고 있.. |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 어부바띠를 해주려 하자 00가 거부하는 모습을 보인다.
교사가 "그.. |
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교사, 00, 말, 친구, 가다, oo, 보이다, 손, 보다, 모습, 블록, 들다, 선생님, 먹다, 앉다, 쳐다보다, 하자, 위, 늘다, 밥 |
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| 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 1학기 총평
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 2학기 총평
기본생활습관
등원한 OO가 교사가 가방에서 물통과 수첩을 꺼내자 가방을 들더니 ‘OO가 넣을래, OO 자리 어디지?’하면서 사물함으로 다가간다. 얼굴을 확인한 후 가방을 사물함 안에 넣는다.
신체운동
OO가 쪼그리고 앉아 볼링 핀을 하나씩 세운다. 볼.. |
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| 스트레스 측정 설문지
1. 다음의 검사는 스트레스를 얼만큼 받고 있는지를 측정하는 것입니다.
2. 아래의 지시대로 하신 후에 끝 부분에 있는 해석을 읽으시면 됩니다.
3. 최근 1개월 동안 아래 항목에 대해 어느정도 느끼고 있었는지 해당되는 번호에 O표를 합니다.
심리면에 나타나는 스트레스
구분
항상
느꼈다
(3)
자주
느꼈다
(2)
가끔
느꼈다
(1)
전혀
없었다
(0)
1. 매우 긴.. |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 어부바띠를 해주려 하자 00가 거부하는 모습을 보인다.
교사가 "그.. |
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교사, 00, 말, 친구, 가다, oo, 보이다, 손, 보다, 모습, 블록, 들다, 선생님, 먹다, 앉다, 쳐다보다, 하자, 위, 늘다, 밥 |
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| 만3세 (5세) 1년유아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명 20Page 분량입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
각 영역별로 발달평가 첨부하였습니다.
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 놀이활동
- 관.. |
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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 의견을 생각하며 글 읽기2
결재
지도교사
협력교사
( 국어(읽기) )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
88~89쪽 (2/6)차시
학습형태
전체학습, 개인학습
수업모형
지식탐구 학습모형
학습주제
의견을 생각하며 글을 읽기
학습자료
교사] 착시현상 ppt, 퀴즈ppt
학생] 세 가지 색 색연필
학습목표
의견을 생각하며.. |
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| 인상 마케팅
저자 이종관 에 대해서….
한양대 공대 졸업
연세대에서 경영학 석사
G.A.U.F ARANETA대에서 경영학 박사
ULAANBAATAR대에서 철학 박사
은탑산업훈장, 대통령상
2000년 산업자원부 신지식인으로 선정
한국동양철학사, 한국역리학회회원
국내 처음으로 철학과 경영학의 접목을 통한 인상 마케팅 이론 정립
인상학과 마케팅
“고객의 얼굴만 봐도
반은 성공이다”
1. 인상마케팅 사고의 .. |
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| 만0세 1학기 관찰일지와 1학기 총평 입니다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 1학기 총평 작성하였습니다.
1. 3월 일상생활
2. 4월 놀이활동
3. 5월 놀이활동
4. 6월 일상생활
5. 7월 놀이활동
6. 8월 놀이활동
7. 1학기 총평
북에 비친 자신의 모습에 관심을 보이는 OO의 옆에 앉아 교사가 북을 두드리며 “여기 OO가 있네”라고 말하자 OO가 다시 한번 거울 속에 자신을 얼굴을 비춰보.. |
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| 신생아기 신체발달의 특징(몸무게와 키, 신체비율의 변화)
신생아의 머리는 불균형적으로 크고(전체 신장의 약 1/4) 자연분만의 압박 때문에 다소 일그러지고 고르지가 않다. 그러나 일주일에서 10일 내에 머리는 정상적인 형태로 돌아온다. 신생아 개개인마다 얼굴 특징은 다르지만 산후 후유증으로 인해 다소 이상해 보일 수 있다. 한 곳을 주시하지 못하고 이리저리 응시하고 코는 납작하고, 볼은 통통.. |
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| 본 자료는 국가별 음주매너에 대한 내용을 다룬 자료로 술에 대한 기본적 이해, 우리나라의 음주매너, 음주문화를 비롯하여 각 나라별 음주매너에 대해
상세하게 설명한 자료임
1. 술에 대한 이해
2. 우리나라의 음주 매너
3. 음주문화
4. 각 나라의 음주매너
1. 술에 대한 이해
0 술 = 사람의 병을 고치는 약
0 재료에 따라 독특한 향내와 함께 그 맛이 쓰다.
* 술의 기원
0 술의 기원은 떨어진 과일로.. |
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