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 [인본주의이론] 매슬로우의 욕구이론(욕구단계이론,욕구위계이론), 로저스의 현상학이론(현상학적 성격이론) ( 5Pages )
[인본주의이론] 매슬로우의 욕구이론(욕구단계이론, 욕구위계이론), 로저스의 현상학이론(현상학적 성격이론) 목차 인본주의이론 I. 매슬로우의 욕구이론 1. 생리적인 욕구 2. 안전의 욕구 3. 소속감과 애정의 욕구 4. 자아존중감의 욕구 5. 자아실현의 욕구 II. 로저스의 현상학 이론 1. 주관적 경험과 행동 2. 자기의 중요성 3. 긍정적 관심 4. 가치의 조건 인본주의 이론 인본주의 이..
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개념, 정의, 특징, 문제점
 [성격이론] 특성이론(유형론, 특질론, 특성이론의 공헌과 비평) ( 4Pages )
[성격이론] 특성이론(유형론, 특질론, 특성이론의 공헌과 비평) 성격 이론은 크게 두 가지 종류로 나눌 수 있다. 하나는 특성이론이고 다른 하나는 과정이론이다. 특성이론은 성격을 단면적인 상태로 이해하려는 연구로 성격을 몇 개의 범주로 분류하고 각 범주에 속한 사람들의 성격이 어떤지를 연구하는 데 관심이 있는 이론으로, 다시 유형론과 특질론으로 분류될 수 있다. 이에 비해 과정이론은 성격이..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 감정소구 광고(감정유형,감정영향,프로이트동기이론) ( 23Pages )
감정소구 광고 관여도 정서 : 가장 강도가 세고 각성수준이 높고 강한 생리반응을 수반함 느낌 : 덜 강하며 다소 약한 생리반응 수반함 분위기 : 강도가 낮고 다소 모호한 상태 평가 : 가장 낮은 수준의 감정반응 Chapter 1. 감정유형 감정일치 가설 직접행동유발 Chapter 2. 감정과 인지/행동은 함께간다. -음악의 종류에 따라 소비자들은 행동의 차이를 보인다. 관성 저관여 고관여 열정 Chapter 3-1...
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 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담 형태주의 상담 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오 ( 5Pages )
형태주의 상담은 내담자가 현재의 감정을 명확히 인식하고, 주체적인 태도를 가질 수 있도록 돕는 접근법으로, 청소년이 자기 자신을 이해하고 성장할 수 있도록 하는데 효과적이다. 상담에서는 내담자가 현재 주목하고 있는 감정을 인식하도록 돕는다. 내담자가 자신의 현재 감정을 직접 경험하고 표현하도록 유도한다. 형태주의 상담에서는 내담자가 자신의 감정을 명확하게 인식하고 표현할 수 있도록 다..
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상담, 감정, , , 현재, 경험, 청소년, 형태, 주의, 돕다, 표현, 인식, 해결, 이해, 접근, 기법, 신체, 명확하다, 행동, 문제
 [사회복지실천면접기술] 관찰 기술 ( 2Pages )
[사회복지실천면접기술] 관찰 기술 어떤 의미에서는 우리가 면접에 관하여 얘기하고자 하는 모든 것이 관찰이라는 주제 하에서 표현될 수 있을 것이다. 관찰 기술은 클라이언트가 말하고 행동하는 것에 주의를 기울여 그를 이해하는 데 필요한 정보를 얻는 것이다. 관찰은 초기 면접 이전에 클라이언트가 대기실에서 기다리고 있는 상황에서 나타나는 비언어적 행동들이 클라이언트의 개입에 대한 태도와 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 1학기 부모상담일지-만1세 7명 부모 상담일지 ( 7Pages )
집에서도 아직은 표현하지 않으며 기저귀를 착용하고 생활합니다. 집에서도 잘 때도 손을 기저귀 안에 넣기도 합니다. 집에서도 그렇게 못하게는 하고 있지만 잘 고쳐지지 않습니다. 집에서는 전혀 먹으려 하지를 않습니다. 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다. 여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다. 보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다..
리포트 > 교육학 |
표현, 친구, , 관심, 자다, 보이다, 경우, 모습, 행동, 먹다, 활동, 자주, 많다, 놀이, 보다, 여러, 잇다, 가지, , 좋다
 동기부여 과정이론 전반의 검토 ( 4Pages )
조직행동론상 동기부여 과정이론 전반 검토 1. 동기부여 과정이론의 의의 동기부여 과정이론은 행위가 어떤 과정을 통해 유발, 지시, 유지되는지 설명을 위해 여러 변수간 상호연관성 검토하는 것에 중점을 두는 이론으로 인간의 정신적, 인지적 모티베이션 과정에 초점을 둔 이론이다. 2. 기대이론(Expectancy theory)-Vroom 기대이론은 여러 가능한 행동대안을 인지적으로 평가하여 자신에 가장 유리..
리포트 > 교육학 |
 독일문학사 ( 5Pages )
* 질풍 노도(Sturm und Drang) * 일반적으로 질풍 노도의 시대는 헤르더의 [단편]의 발간부터 Goethe 와 Schiller의 변화기(1785) 까지를 말한다. 그리고 Goethe의 [괴쯔]와 Schiller의 [간계와 사랑]까 지의 시기(1773-1784)를 절정기로 본다. 당시의 명칭인 '천재의 시기'(Genieperiode)를 본딴 '천재 시대'(Geiezeit)라는 이름 이 독일 문학에도 받아들여진다. 가장 뚜렷한 요구는 비관적 두뇌보다 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 기업문화1 ( 10Pages )
Ⅰ. 서 론 1. 기업문화의 개념 문화란 사회를 구성하고 있는 모든 사람들이 공통적으로 소유하고 있는 가치관과 신념, 이념과 관습, 그리고 지식과 기술을 포함한 거시적이고 종합적인 개념이다. 즉, 문화란 구성원의 행동과 사회체계를 형성하고, 이들을 연결하고 조정하는 종합요소라고도 할 수 있다. 이와 같은 문화개념은 전통적으로 거시적인 사회체계를 분석단위로 삼고 있는 인류학이나 사회학에..
리포트 > 경영/경제 |
경영, 경제
 1. 발달이론에 따른 교수-학습방법에 대해 설명하시오. 2. 주도적 역할에 따른 교수-학습방법에 대해 설명하시오. ( 7Pages )
두 가지에 대해서 설명하였습니다. 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 1) 교수·학습 방법의 정의 2) 발달이론의 유형 3) 성숙주의 이론 4) 행동주의 이론 5) 구성주의 이론 2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 1) 현 상황과 내 생각 2) 교사 주도적 접근 3) 유아 주도적 접근 4) 교사 주도와 유아 주도적 접근의 공통점과 차이점 1. 발달이론에 따른 ..
리포트 > 교육학 |
성숙주의 이론, 행동주의 이론, 구성주의 이론, 교사주도적 접근, 유아 주도적 접근
 과잉활동증에 대한 심리학적 검토 ( 2Pages )
과잉활동증에 대한 심리학적 검토 (발달장애 연구) 1. 들어가며 과잉활동(hyperactivity)이란 종전에 주의산만하고 충동적인 아동을 진단하는 데 사용되어 왔던 최소 대뇌장애 및 과잉활동을 포괄한다. 대뇌상의 매우 작은 기능장애로 인하여 활동상의 문제가 발생한다. 2. 아동기 과잉활동증의 증상 ‧ 초기 발병단계에서는 불규칙적 수면과 나쁜 식사습관이 눈에 띄게 나타나며, 모든 일에 반항적이며 ..
리포트 > 의/약학 |
 만1세 2학기 영아 발달평가 5명 ( 5Pages )
만1세 2학기 영아 발달평가 5명 분량자료 입니다. 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하였습니다. 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다. - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 친구들과 놀잇감을 서로 주고 받으며 놀이를 한다. 특히 친..
리포트 > 교육학 |
발달평가, 행동발달평가, 만1세발달평가, 만1세아동발달, 아동발달, 만1세행동발달, 만1세발달, 만1세평가, 평가인증발달평가, 어린이집 발달평가
 금융자본의 형성과 세계경제의 변화 ( 16Pages )
2007년 서브프라임사태로 촉발된 국제금융위기는 산업자본과 금융자본,금융자본의 파생상품등과 매우 복잡하게 얽혀있다.1929년 대공황이후 다시 찾아온 금융위기의 합리적인 해결책을 찾기위해서는 금융자본의 개념 및 성장과 쇠퇴 그리고 각각의 금융주체들의 모습들이 어떻게 형성되어왔는지 연관성을 파악해야한다. 1. 신자유주의 발생 가. 신자유주의의 특징 나. 신자유주의의 흐름과 금융자본의 ..
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미국경제위기, 국제경제, 신자유주의, 금융자본, 서브프라임
 - 1학기 2학기 부모상담일지 만1세 9명 ( 18Pages )
집에서도 먹지 않아 강요하지 않고 있습니다. 집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다. 집에서는 전혀 먹으려 하지를 않습니다. 보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다. 여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다. 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여..
리포트 > 교육학 |
친구, 표현, 관심, , 활동, 자다, 보이다, 경우, 많다, 모습, 자주, 보다, 먹다, 행동, 여러, , 가지, 놀이, , 잇다
 -영아- 발달평가 2학기 만1세 7명 ( 7Pages )
다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다. 생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할 수 있습니다. 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다. 생활 속 간단한 도구에 관..
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활동, 표현, 관심, 가지, 사용, 식사, 여러, 참여, 지난, 보이, 학기, 놀이, 보이다, , 모습, 반응, 소리, 가능하다, 행동, 즐겁다
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