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 영장목의 분류와 인간과 가장 유사한 종 ( 3Pages )
영장목의 분류와 인간과 가장 유사한 종 1. 영장목의 분류 1) Order Primates(Primates) 포유동물강의 한 목으로 뇌가 발달하고 엄지손가락이 다른 손가락과 마주 대할 수 있어서 여우 원숭이․일본원숭이․침판지․고릴라 등은 인류와 함께 영장목을 구성한다. 영장목은 두개의 아목으로 구성된다. 2) Suborder Strepsirhini(Prosimians) 77종으로 구성되어 있는 Prosimians(원인아목)은 주로 숲의 수상에..
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 유치원교사 자기 소개서 ( 1Pages )
자기 소개서 저는 청주 한씨의 본관으로 태어난 한 길 동이라고 합니다. 한 보 리 씨의 1남 1녀 중에 장녀로 남구 이현동에서 태어났습니다. 저의 가족은 아버지, 어머니, 남동생으로 네 식구가 하느님의 뜻을 따라 천주교의 신앙생활을 절실하게 하고 있습니다. 어릴 적에는 낯가리는 내성적인 성격이 많이 보여서 주의 환경변화에 민감한 부분들도 있었습니다. 하지만 그런 성격들에 변화를 주고 싶어 ..
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자기소개서, 자소서
 자폐증[Autistic Disorder]의 의학적 관점 ( 7Pages )
자폐증(Autistic Disorder)의 의학적 관점   # 분류 및 진단 기준 Classification and Diagnostic Criteria   1. 자폐성 장애 (전형적인 자폐증) A.(1),(2),(3)에서 총 6개 이상의 항목, 적어도 (1)에서 2개 항목, (2)와 (3)에서 각각 1개 항목이 충족되어야 한다: (1)사회적 상호작용에서의 질적인 장해가 다음 항목들 가운데서 적어도 2개 항목으로 표현된다: a.사회적 상호작용을 조절하기 위한 눈 마주..
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 한림별곡 ( 5Pages )
한림별곡 ■ 원문과 우리말해석 1장 元淳文 仁老詩 公老四六 李正言 陳翰林 雙韻走筆 沖基對策 光鈞經義 良鏡詩賦 위 試場 景 긔 엇더하니잇고 琴學士의 玉筍門生 琴學士의 玉筍門生 위 날조차 몃부니잇고 유원순의 문장, 이인로의 시, 이공로의 사륙변려문. 이규보와 진화의 쌍운으로 운자를 내어 빨리 내리 써서 짓는 시. 유충기의 대책문, 민광균의 경서 뜻풀이, 김양경의 시와 부. 아,..
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사회과학
 제망매가 ( 2Pages )
제망매가(祭亡妹歌) 월명사(月明師) 1. 원문 생사(生死)길은 生死路隱 예 있으매 머뭇거리고 此矣有阿米次列伊遣 는 간다는 말도 吾隱去內如辭叱都 못다 이르고 어찌 갑니까. 毛如云遣去內尼叱古 어느 가을 이른 바람에 於內秋察早隱風未 이에 저에 떨어질 잎처럼 此矣彼矣浮良落尸葉如 한 가지1에 고 一等隱枝良出古 가는 곳 모르온저. 去奴隱處毛冬乎丁 아아, 미타찰(彌陀刹)2에서 만날 ..
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독후감
 창가에 토토를 읽고 ( 4Pages )
창가에 토토를 읽고.. 얼마 전..우연히 창가에 토토라는 책을 보게 되었다. 살며시 봄바람을 타고 내 어린 시절의 순수함을 등에 지고 내 가슴을 오랜만에 열게 해준 유쾌하고 즐거운 일이었다.. 그렇게 한 장 한 장 페이지를 넘겨 갈 때 마 다 아련하게 머리가 아닌 마음으로 그리워지는 풍경 들 이며 내음들이 이내 편안함을 느끼게 하는 것 같았다. 언제인지는 잘 모르겠지만 무척이 더웠던 여름 같..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
독후감
 원격교육 사례조사 - 인쇄 매체를 활용한 원격교육 사례조사 ( 9Pages )
원격교육 사례조사 - 인쇄 매체를 활용한 원격교육 차 례 들어가며 01 서론 01 개 요 01 목 적 01 02 본론 5 인쇄매체 정의 및 특징 2 원격교육에서 인쇄매체 역할 3 인쇄매체 사례 및 장•단점 3 인쇄매체 일반적 장•단점 6 03 결론 7 인쇄 매체 개선 방안 7 참고 문헌 8 서론 [ 개 요 ] 교육학용어사전에 오는 원격교육의 정의는 ‘전통적 교육방식에서의 출석에 의한 대면학습과 달리, 교..
리포트 > 사회과학 |
 간호학 영화 감상문 - 패치아담스 감상문 ( 3Pages )
[Hunter, Patch 가 되다.] 의사의 사명은 죽음을 막는 것이 아니라, 삶의 질을 향상시키는 것입니다“ 영화에서 패치 아담스는 의사였지만 는 미래의 간호사로서 ‘간호사의 사명은 죽음을 막는 것이 아니라, 삶의 질을 향상시키는 것이다.’ 라고 생각한다. 항상 ‘간호의 기본 목적은 삶의 질 향상이다.‘ 라고 배워왔기 때문에 와 밀접하게 관련 있는 대사여서 아주 인상 깊었다. 주인공인 헌터 아담스..
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 1학기 유아 관찰일지 만 3세25명 ( 25Pages )
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 그걸 본**가 "너무 많이 주면 안돼, 선생님 00이가 물을 너무 많이 줘요"라고 말을 한다. 말해보라고 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 00, , 이야기, 보다, 교사, , 선생님, 먹다, 가다, 그림, 하자, 영역, 놀이, 들다, , , 그리다, 어떻다, 늘다
 빅 픽처를 그려라 독후감 감상문 서평 요약 전옥표 ( 6Pages )
빅 픽처를 그려라의 주요내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 성공한 사람과 그렇지 못한 사람은 어떤 차이가 있을까? 성공을 간절히 원하는 사람이라면 누구 이런 고민을 한 번쯤 해봤을 것이다. 대개는 결국 답을 찾지 못하고 평범한 삶을 사는 것으로 만족한다. 만약 아직도 그 해답을 찾고 있..
리포트 > 독후감/서평 |
빅픽처를그려라, 독후감, 전옥표
 실험보고서 - 트랜지스터, 스위칭 실험 ( 6Pages )
1. 목적 (1) 트랜지스터의 단자 구별 방법을 익힌다. (2) 트랜지스터의 바이어스 방법을 숙지한다. (3) 트랜지스터의 동작원리를 이해한다. (4) 에미터-베이스 회로에서 순방향 및 역방향 bias가 에미터-베이스 전류에 미치는 영향을 측정한다. (5) 에미터-베이스 회로에서 순방향 및 역방향 bias가 콜렉터전류에 미치는 영향을 측정한다. 2. 관련 이론 트랜지스터 (1) 트랜지스터의 구조와 동작 [1] ..
리포트 > 공학/기술 |
 1학기 3월-8월 유아관찰일지 만 3세25명 ( 25Pages )
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 그걸 본**가 "너무 많이 주면 안돼, 선생님 00이가 물을 너무 많이 줘요"라고 말을 한다. 말해보라고 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 00, , 이야기, 보다, 교사, , 선생님, 먹다, 가다, 그림, 하자, 영역, 놀이, 들다, , , 그리다, 어떻다, 늘다
 일반생물학 - DNA 모형 만들기 ( 11Pages )
일반생물학 - DNA 모형 만들기 ① DNA (Deoxyribonucleic acid) DNA는 기본 단위인 뉴클레오티드(nucleotide)가 수백만 개 연결되어 만들어진 있는 긴 중합체이다. 먼저 뉴클레오티드에 대하여 살펴보자. 뉴클레오티드는 인산기, 당(데옥시리보오스;Deoxyribose), 염기로 구성되어 있다. DNA를 구성하는 모든 뉴클레오티드에서 인산기와 당은 동일하며 단지 염기의 종류만 달라 4종류의 염기가 4종류의 뉴..
리포트 > 공학/기술 |
 일반물리학 실험 - 쿨롱의 법칙 ( 4Pages )
일반물리학 실험 - 쿨롱의 법칙 1. 이론 요약 전기현상의 요인을 전하라고 부르며 전하는 질량과 같이 입자가 가지는 하의 속성이다. 또한, 전기현상이란 전하와 전하 사이의 영향(힘)을 미치는 것을 가리킨다. 전기힘과 전하 , 사이의 정량적인 관계 를 쿨롱의 법칙이라고 하며, 전기힘도 중력과 마찬가지로 전하 사이의 거리 의 역제곱에 비례하는 것을 타낸다. 두 전하 , 의 부호가 같을 때 이 전..
리포트 > 공학/기술 |
 2학기 유아 관찰일지 와 상담일지 만 4세 23명 -평가제 ( 46Pages )
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야도 같이 하자"라고 말한다. 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다. 00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다. 교사는 "그러면 친구들에게 ○ ○네 집에 있는 텔레비전을 소개해 볼까요?" 라고 말하자 ○○는 "네!"라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여..
리포트 > 교육학 |
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