장하준이 말하지 않는

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2학기 만 2세 관찰기록일지 11명 ( 11Pages )

교사가 "그 다음은 어디일까?"라고 말하자 "여기"라고 말하며 무릎을 가리킨다. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 라고 말하자 △△가ʻʻ 그래, 좋아. 교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다. 교사가 "**이코는 어디 있니? 눈은 어디 있니?" 말하니 **는 탐색을 시도한다. 는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리키며 거..

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[학습 지도안] 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시) ( 9Pages )

2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시) 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기) 본시주제 : ‘끝말잇기 놀이’ 알아보기(1/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 1. 단원명 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기) 2. 단원의 개관 이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이..

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[교수학습 지도안] 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시) ( 9Pages )

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3세 18명 1학기 3월-8월 유아관찰일지 ( 18Pages )

00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 자유선택활동시간 친구에게 "OO야 우리같이 놀자"라고 말한다. 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다. 선생님 친구가 놀고 ..

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유아관찰일지-만 3세 18명 1학기관찰 ( 18Pages )

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- 만 5세 24명 2학기 평가제 유아 관찰일지 ( 25Pages )

00가 '내가 먼저 잡았어'라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다. 00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다. 00가 ʻʻ 근데 털이 있네? 그리고 뾰족해!ʼʼ라고 말한다. 00가 "또 다른 거해보자!"라고 말하고 * *와 ..

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2학기 유아 관찰일지 와 상담일지 만 4세 23명 -평가제 ( 46Pages )

쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다. 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다. 00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다. 교사는 "그러면 친구들에게 ○ ○네 집에 있는 텔레비전을 소개해 볼까요?" 라고 말하자 ○○는 "네!"라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여..

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3세 20명 2학기 유아관찰일지 ( 20Pages )

라 말하자 △△가ʻʻ 맞아. 가 말없이 미소를 짓고 있자 교사가 ʻʻ과일인가요, 가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다 가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요. 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래! 라 말하자 ○ ○가ʻʻ 나도 알아. 라 말하자 △△가ʻʻ 그럼 네가 해봐! 라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 저기 꽃 앞에서 봐. 교사를 보던 △△가바구니에서 멀티톤 우드블록을 채로 두드려 소리를 낸다. 나무 조각을 돋보기로 보던 ○○가검지로 나무

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경청기술에 대해 설명하시오 ( 5Pages )

경청기술에 대해 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다. 경청기술에 대해 설명하시오. 목차 경청기술에 대해 설명하시오. I. 경청의 20가지 기술 II. 경청의 확인 1. 적절한 고개의 끄덕임 2. 단순한 음성반응 3. 관심어린 질문 4. 클라이언트 말의 반복 5. 클라이언트 말의 요약 6. 클라이언트 말의 환언 * 참고문헌 ...(이하 생략)

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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점

3세 1학기 21명 관찰일지 ( 21Pages )

00는 "선생님.이 거 빼고 싶은데 여기요."라고 말하며 교사에게 건네준다. 이번에는 내 차례야"하며 00이가 던지고 "너 4 나왔다" 하며 친구 00이가 말한다 친구 00이가 던지고 2가 나오자 "야너 2 나왔다" 하며 웃으며 말한다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다. ..

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만3세 관찰일지 및 발달평가 32명 (놀이활동,일상생활 관찰일지) ( 32Pages )

일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 총평 일상생활 언어영역에서 그림책을 보다가 잠시 내려놓는다. 다른 유아가 책을 가져가려 하자 “야! 내꺼야!”라고 소리치며 밀친다. 교사가 친구에게 말로 설명해보자고 이야기하자 “그런데 내가 먼저 읽고 있는데 뺏어가려 했어요.”라고 말했다. 놀이활동 교사에게 ‘선생님 물 마시고 올게요’ 라고 말한 뒤 복도 정수기에 가서 물을 마시고 돌아온

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취임인사말(동창회회장) ( 1Pages )

개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 취임인사말 / 1page 제목 취임 인사말7(첫 동창회 회장을 맡으며) 요약 동창회 회장의 취임인사말입니다. 내용 안녕하십니까 저는 ○○초등학교 제 ○회 졸업생이며, 이번 첫 동창회 모임에서 선출된 제 1회 동창회장 ○○○라고 합니다. 취임 인사가 다소 늦은 것에 대해 사과의 말씀드리며 여러분들의 많은 양해를 구합니다. 대학을 졸업하고 사회생활을

문화예술 > 라이프/여성

관찰일지 만 1세 11명 3월- 8월 ( 11Pages )

같이 해요!"라는 말을 자주 하며 친구들과 협력하려는 태도를 보인다. 놀이 중 친구가 장난감을 떨어뜨리면 주워주고 "여기 있어"라고 말한다. 친구와 함께 블록을 쌓으며 "우리 같이해"라고 말하고 장난감을 건네준다. 예를 들어, "쉬했어요" 또는 "손 씻어요"라고 말하며 스스로의 상태를 교사에게 전달하려는 모습을 보인다. 다른 친구가 가지고 있는 장난감을 보고 "줘"라고 말하며 자신의 의사를 표현..

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1세 9명 1학기와 2학기 관찰일지 ( 18Pages )

장난감이 작동하지 않자 손으로 흔들고 교사를 쳐다보며 "응응~"하고 소리 낸다. 활동이 끝날 무렵 교사가 "다 끝났어~"라고 말하자 손으로 바닥을 톡톡치며 "어~"소리를 반복한다. 손에 들고 있던 장난감을 친구에게 건네며 "어~"소리를 짧게 반복한다. 교사가 "○ ○야, 친구와 같이 놀자~ "하자고개를 돌려 친구를 바라보며 손을 흔들고 웃는다. 친구가 가지고 있는 장난감을 바라보다가 교사를 향해 "응응..

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[독후감] ‘인생 수업’ 책 을 읽고 ( 3Pages )

노인복지론 ‘인생 수업’ 책 보고서 마지막, 마지막, 그리고 마지막……. 사람들은 항상 쉽게 마지막을 말한다. “이게 마지막이야, 이제 끝이야.” 등으로 마지막이라 말한다. 그러나 그 말을 뱉는 사람들은 알지 못하는 것 같다. 그 사람들이 잃은 것은, 정말로 상실해버린 것은 그들이 죽어버리는 것이 아니라 우리내의 가슴 속의 무언가의 상실이란 것을 말이다. 《인생 수업》이란 책은 우리의 삶을 우리..

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