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(검색결과 약 174,955개 중 54페이지)
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| 본론 내가 느끼는 보육교사의 이미지
본론 내가 생각하는 이상적인 보육교사상
내가 생각하는 이상적인 보육교사는 다음과 같은 특성을 가진 사람이다.
보육교사는 단지 아이를 '봐주는 사람'이 아니라, 아이의 마음을 '길러주는 사람'이다.
본론 내가 느끼는 보육교사의 이미지
그러나 실제로 보육교사는 유아의 신체·인지·언어·사회성·정서발달 전 영역을 골고루 지원해야 하며, 부모 상담, 기관 내 문서 .. |
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교사, 보육, 사회, 사람, 교육, 인식, 단순하다, 발달, 영향, 부모, 생각, 많다, 직업, 만들다, 돌보다, 정서, 역할, 느끼다, 중요하다, 내 |
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| 친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 .. |
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00, 친구, 말, 교사, 보다, 하자, 가다, 만들다, 들다, 오다, 거, 선생님, 이다, 이야기, 묻다, 가지, 내, 손, 모습, 앉다 |
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| 동기 결여 및 조직 내 좌절감에 대한 대책
1. 들어가며
조직 내에서 동기가 결여되었거나 의욕을 상실한 사람은 흔히 보디랭귀지나 표정, 겉모습에서 그의 속마음을 드러내곤 한다. 즉 이러한 동기 상실이나 좌절감은 일단 외부로 어떤 형태로든 표출되기 마련이다. 따라서 이 부분에 대한 대책을 세우기 위해서는 의욕을 상실한 사람의 외적인 특징을 간파하는 것이 중요하다.
우리는 분주한 일상과 스.. |
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| 담 금 질
페라이트에 탄소가 억지로 고용당한 조직을 마텐자이트라고 하며 이 조직을 얻기위한 목적으로 강을 오스테나이트 상태의 고온, 즉
A₃ 변태점보다 30～50℃정도 높은온도로 일정시간 가열한후 물이나 기름 중에 급냉시키는 열적 조작방법
탄소함량이 0.5%인 강은 담금질에 의하여 오스테나이트가 남게 된다.오 스테나이트의 잔류는 탄소 함유랑이 높으며 합금원소가 많고, 담금 질 온도가 높고 .. |
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| 만2세 1년 6개영역 관찰일지 및 6개영역 발달평가 (평가제/40페이지)
6개영역별 관찰과 영역별 평가가 기록되어 있으며 평가인증A 관찰일지 입니다.
1. 관찰내용
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
친구 OO가 자동차 놀이를 하는 모습을 보고 옆으로 다가와 앉으면서 OO의 자동차를 빼앗으려는 모습을 보여, “OO.. |
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| [독후감] 정의란 무엇인가 독후감(마이클 샌델)
사전에서 정의는 ‘어떤 말이나 사물의 뜻을 명백히 밝혀 규정함. 또는 그 뜻’, ‘ 바른 뜻. 또는 올바른 생각’ 이라고 게시 되어 있다. 정의란 단어를 생각하면 내가 지금까지 흔하게 들어온 두 가지 의미의 정의가 있다. 첫 번째는 수학에서의 어떤 공식이나 수적 규칙을 규정하는 의미의 정의이고, 두 번째는 거짓 없이 행동하게 하는 그 어떤 것, 즉 올바.. |
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| 교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
교사가 "00야 친구들에게 밀어달라고 얘기해"라고 말하자 00가 친구들에게 밀어달라고 말하며 썰매를 탄다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구와 함께 손을 잡고 마주.. |
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00, 말, 친구, 교사, 보다, 가다, 만들다, 들다, 오다, 이다, 하자, 이야기, 선생님, 그렇다, 가지, 노래, 손, 더, 내, 영역 |
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| 序
이 곳에 온지 1년 4개월 남짓 처음 떠나왔을 때의 외로움과 두려움은 사라지고 이제는 그 곳에서 그러했듯이 모든 것이 익숙하기만 하다. 따뜻한 남국 땅에 내려와 생활한지 9개월째. 이 사회에서 허락할 수 있는 편안한 시설과 주위환경을 제공받는 가운데서 사회에서 가질 수 없었던 내가 걸어온 시간을 되돌아보고 반성하는 시간도 갖게되었다. 편안한 생활을 제공받으면서 남은 시간을 어떻게 하면.. |
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솔직히 이 책이 경제학과 무슨관련이 있을까 하는 생각을 할수도 있다고 생각이 들수 있는데요
저는 이책이 경제의 빠른 변화에 대처할수있는 무언가 말할수 없는것을 전달하고 있다고
느껴서 이렇게 서평을 쓸려고 마음 먹었습니다
우선 이책의 시작은 각기 다른 삶을 살고 있는 동창생들의 만남 중에 한명이 들려주는 이야기를 토대로 전개되는데요
그들이 하는 그 이야기에는 치즈를 찾아다니는 스니.. |
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각을 잘 드러나게 말하는 방법 알기(세안)
국 어(말하기·듣기)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
1. 단원명
① 5단원 : 생각을 펼쳐요.
2. 단원의 개관
이 단원은 다른 사람에게 자신의 생각을 분명하게 전달하고, 설득력 있게 표현하는 데 목적이 있다. 말하기는 자신의 생각을 .. |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 가져간 친구를 가르킨다.
친구들이 00를 따라하자 00는 탬버린을 들고 흔들며 친구들을 쳐다보고 웃는다.
교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사.. |
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교사, 00, 친구, 손, 들다, 보다, 가다, 쳐다보다, oo, 먹다, 늘다, 흔들다, 입, 앉다, 얼굴, 숟가락, 말, 블록, 하자, 웃다 |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 가져간 친구를 가르킨다.
친구들이 00를 따라하자 00는 탬버린을 들고 흔들며 친구들을 쳐다보고 웃는다.
교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사.. |
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교사, 00, 친구, 손, 들다, 보다, 가다, 쳐다보다, oo, 먹다, 늘다, 흔들다, 입, 앉다, 얼굴, 숟가락, 말, 블록, 하자, 웃다 |
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| 내 마음의 헬레보르스를 찾아서
내가 살고 있는 부산에는 한겨울에도 눈이 잘 오지 않는다. 그래서 친구들과 나는 함박눈이 펑펑 쏟아졌으면 하는 소망은 일찍이 접고, 바람에 흩날리는 진눈깨비라도 왔으면 하고 간절히 빈다. 손바닥에 닿으면 사르르 녹아버리는, 생각만 해도 가슴 설레는 눈! 그런데 겨울만 되면 첫눈을 기다리는 우리들의 바램과는 달리 요즘들어 부쩍 눈이 오는 횟수는 더 줄어들고 말.. |
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영 수 증
No.
영 수 증
No.
귀 하
───
귀 하
───
일 금 원정 (￦ )
───
일 금 원정 (￦ )
───
내 용
금 액
비 고
내 용
금 액
비 고
합 계
합 계
위 금액을 정히 영수함.
19 년 월 일
위 금액을 정히 영수함.
19 년 월 일
취급자
주 소 :
성 명 :
주민등록번호 :
취급자
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성 명 :
주민등록번호 :
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| 아마도 타인에게서 미움을 받는다 할지라도 자신만의 삶을 살아가는 용기를 가져야 한다는 내용이 아닐까?' 생각이 들었다.
철학자는 청년에게 먼저 우리가 스스로의 과거에 얽매이지 말 것을 강조하며 아들러 심리학의 핵심을 이야기한다.
사람들은 각자의 삶에서 나름의 '생활양식'을 선택하며 살아간다.
중요한 것은 스스로 그 점에 대해 어떻게 생각하는지, 즉 '주관적 해석'이다.
내가 호의를 베푸는 .. |
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사람, 과거, 삶, 어떻다, 이야기, 과제, 아들러, 생각, 내, 스스로, 용기, 심리학, 현재, 책, 위해, 바꾸다, 미래, 때문, 그렇다, 모습 |
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