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(검색결과 약 1,711개 중 52페이지)
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| AR AM
정 의
Associated reactions
개인의 억제 조절을 초과한 자극의 불수의적인 반응 또는 응답
수의적 조절기능을 빼앗긴 근군(muscle group)에서의 긴장성의 자세반응(Walshe 1923)
정 의
Associated movement
(공동연합운동 syn-kinetic movement 라고도 부른다.)
기술과 노력의 발달에 관련되어 새로운 활동을 학습에 의해 터득되어 사용할 때 그것이 완벽하게 요구 될 때나 최대의 힘, 속도.. |
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| 교사가 "물이 움직이네"라고 말하면 컵을 손으로 만져보려 한다.
교사가 "공 줄까?"라고 말하면 손을 내밀며 "응"과 비슷한 옹알이를 낸다.
교사가 다른 영아를 안고 있을 때에는 교사를 바라보다가 손을 내밀며 관심을 표현한다.
교사가 색색의 천을 흔들어 보여주면 손을 내밀어 잡아당기며 웃는다.
이, 공줄까?"라고 말하면 교사를 바라보며 웃고 손을 내민다.
교사가 리듬 악기를 흔들면 소리에 집중하.. |
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손, 교사, 흔들다, 소리, 잡다, 반응, 바라보다, 보이다, 모습, 눈, 입, 말, 몸, 웃다, 내미다, 보다, 들다, 짓다, 미소, 얼굴 |
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| 블록이 무너지자 "아이쿠, 다시 쌓아야지"라고 말했다.
놀이 중 블록이 무너지자 "아이쿠, 다시 해야지"라고 말하며 다시 쌓았다.
또래에게 블록을 건네며 "같이 하자"라고 말했다.
놀이 중 블록이 무너지자 "아이쿠, 다시 쌓아야지"라고 말했다.
놀이 중 블록이 쓰러지자 "아이쿠, 다시 해야지"라고 말했다.
블록이 쓰러지자 "아이쿠, 다시 해야지"라고 말하며 다시 쌓았다.
놀이 중 블록이 쓰러지자 "아이.. |
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말, 블록, 사용, 손, 웃다, 크다, 또래, 두, 놀이, 그림자, 미끄럼틀, 근육, 쌓다, 활동, 표현, 가위, 통해, 흙, 퍼즐, 작다 |
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| 이후 저는 소비자와 브랜드 간의 감정적 연결을 전략적으로 설계하는 데 관심을 갖고 콘텐츠 마케팅과 브랜드 커뮤니케이션 중심의 경험을 쌓아왔습니다.
또한, 브랜드의 정체성을 시각 언어로 설계하는 경험도 있습니다.
브랜드는 결국 감정을 설계하는 일이며, 소비자는 그 감정을 경험하기 위해 브랜드를 선택합니다.
신규 브랜드의 시작점은 정답이 아닌 감정에서 출발해야 한다고 생각합니다.
자신이 .. |
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| 5)체육-2. 주먹야구를 해봐요 - 투수가 던지는 공을 치는 주먹야구
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
2. 주먹야구를 해봐요
교과서
94-95(8/8)차시
학습형태
전체학습-조별학습
수업모형
게임활동중심학습모형
학습주제
투수가 던지는 공을 치는 주먹 야구
학습자료
누, 공
학습목표
주먹야구게임에서 활용되는 전략을 이용하.. |
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| 가슴으로 낳은 행복-입양
들어가는 말
“가슴으로 낳은 아이”라는 제목의 신문 기사를 읽은 것은 올봄 이였던 것 같다.
개론시간에 발표할 신문 스크랩 자료를 찾다가 윤석화 씨의 환한 웃음과 그 팔에 안겨 활짝 웃고 있던 작은 아이의 사진이 내 시선을 끌었고 그 후, 지금까지 전혀 관심 밖이던 입양에 대해 조금씩 관심을 가지게 되었다.
이번 발표 자료를 통하여 50년이 넘은 입양의 역사와 배경, 입양.. |
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| 랜디 포시의 ‘마지막 강의(The Last Lecture)’를 읽고
Ⅰ. 들어가며
1. 눈물을 담은 마지막 강의
사상 최대의 경제불황을 겪고 있는 요즘 산 사람조차도 쉽게 긍정적인 사고를 유지하기란 어렵다. 학생들은 입시와 취업, 등록금 등에 스트레스를 받고 불안해하며, 직장인들은 경쟁사회 속에서 온갖 스트레스를 받는 등 불안요소가 난무한 세상에서 긍정적 사고를 갖는 것도 어렵지만 설사 갖더라도 유지.. |
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| 구조실험 - 단순보의 휨 모멘트 실험
목 차
1.
실험목적
2.
이론적 배경
3.
실험방법 및 장비
4.
실험결과
5.
고찰 및 결론
6.
참 고 문 헌
1. 실험목적
휨모멘트는 보에 작용하는 하중에 의하여 발생하므로, 보의 설계를 위해서는 작용하는 하중의 크기와 위치가 변할 때 보의 임의의 위치에서의 휨모멘트를 구하여야 한다.
이번 실험의 목적은 하중의 크기 및 재하위치의 변화에 따라서 모멘트.. |
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| 구조실험
(단순보의 휨)
목 차
(단순보의 휨 모멘트 실험)
1.
실험목적
2.
이론적 배경
3.
실험방법 및 장비
4.
실험결과
5.
고찰 및 결론
1. 실험목적
휨모멘트는 보에 작용하는 하중에 의하여 발생하므로, 보의 설계를 위해서는 작용하는 하중의 크기와 위치가 변할 때 보의 임의의 위치에서의 휨모멘트를 구하여야 한다.
이번 실험의 목적은 하중의 크기 및 재하위치의 변화에 따라서 모멘트가 변.. |
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| 이는 균형빔을 앞에 두고 두 팔을 옆으로 벌린 채 발끝을 빔 위에 올려 천천히 한 칸씩 이동하고, 코너에서 몸을 살짝 틀어 방향을 바꾼다.ㅇㅇ
이는 식판을 가리키며 "국더"라고 말하고, 밥을 떠 입에 넣은 뒤 컵을 들어 "물"이라고 말한다.ㅇㅇ
장면 전환마다 들어올리기·붙이기·짚기·넘기·굴리기와 앞/뒤/옆이동이 반복되었고, "열어/됐다/ 출발/하나둘/ 여기 /다시 / 끝"같은 짧은 말이 가리키 기·멈춤 .. |
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뒤, 손, 두, 앞, 이다, 정리, 말, 옆, 위, 확인, 방향, 두다, 컵, 또래, 들다, 색, 짧다, 자리, 선, 멈추다 |
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| 만4세 유아들을 실제 관찰한 내용으로 작성된 관찰일지입니다.
유아들의 다양한 행동을 놀이활동과 일상생활 영역으로 나누어 관찰하였으며
관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
1. 만4세 1학기 관찰일지/1번 유아(놀이활동,일상생활).hwp
2. 만4세 1학기 관찰일지/2번 유아(놀이활동,일상생활).hwp
3. 만4세 1학기 관찰일지/3번 유아(놀이활동,일상생활).hwp
4. 만4세 1학기 .. |
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| 1. 지도 과정
1) 본시 학습 목표
① 투포환 투척 시 과학적 원리를 설명할 수 있다.
② 투포환 잡는 요령과 던지는 자세를 안전하게 취할 수 있다.
③ 바른 자세를 통해 협응력과 준법정신을 기른다.
2) 본시 지도상의 유의점
① 안전 사고 예방에 주의한다.
② 학생들이 자신감을 갖게 하기 위해 칭찬을 많이 한다.
③ 핵심적 문제 제기와 구체적인 발문을 통해 학생들의 탐구욕과 흥미를 자극한다.
④.. |
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| [의학] 근수축 질환에 대한 소개
【근 수축의 종류】
1. 근 수축이란
- 단순히 근육의 길이가 짧아지는 것을 뜻하는 것이 아니라 근육 내의 장력(tension) 이 발생되는 것을 말하며 근장력의 발생과 근육의 길이 변화 등에 따라 분류할 수 있음
2. 근 수축의 종류
(1) 등장성 수축(Isotonic contraction)
- 근육의 길이가 변화되면서 일어나는 수축, 길이변화에 따라 두가지로 분류
① 구심성 수축(Con.. |
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| 척수성 근위축증(spinal muscular atrophy)
척수성 근 위축증은 신경 근육(Neuromuscular)질환의 하나로써 유전으로 인한 유아(2살 미만)의 가장 큰 사망 원인입니다. 대게 상염색체(성염색체는 암수에 따라 차이가 있으나 상염색체는 암수에 다 같이 동일한 것이 1쌍씩 있다.)열성유전 방식을 보이며 결손 유전자는 제5번 염색체상에 존재하며 드물게는 상염색체 우성으로 유전되기도 합니다.
전체 인구중.. |
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| Development of Hand Skill
component of hand skill
손 사용은 시지각, 인지, 자세, 손기술의 복잡한 상호작용에 의해서 좌우된다. hand skill은 fine motor coordination, fine motor skill, dexterity와 같은 용어로 사용되어진다.
reach: 팔의 움직임과 손과 함께 사물과의 접촉을 목적
grasp: 손이 물체에 도달하는 것
carry: 한 공간에서 다른 공간으로 물체를 이동
voluntary release: 특.. |
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