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(검색결과 약 37,715개 중 52페이지)
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| 집단체계에 대한 레포트 자료입니다.
집단체계
목차
집단체계
I. 집단체계의 특성
II. 집단의 형태
1. 전통적 분류
2. 집단구성방법에 따른 분류
가) 자연발생적 구성집단
나) 인위적 구성집단
3. 집단목적과 활동에 따른 분류
가) 수단적 집단 대 표현적 집단
나) 치료집단 대 과업집단
(가) 치료집단
A) 교육집단
B) 성장집단
C) 치유집단
...(이하 생략) |
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| 자꾸 늘어만 가는 카드빚
IMF 이후 신문,뉴스에서 주된 화제로 대두되는 것이 바로 카드빚 문제이다. 현금을 일일이 들고 다닐 필요가 없게 만들어준 문명의 이기인 신용카드. 이 카드로 인해 자살과 협박, 사기, 해외로의 도주까지 이어지게 만든 원인과 해결책에 대해 알아보고자 한다.
1) 원인
요즘 뉴스나 신문에서 말하길 신용불량자 수가 100만에 달하고 개인파산을 하는 사람의 수도 30만이 넘는.. |
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| 1
스마트 폰VS iriver
2
List
List
목 차
Iriver란
I(Internet) + River(江)
Iriver의 기업 소개
아이리버: 레인콤의 브랜드 자회사
판매제품: MP3 CDP, Flash MP3P, HDD MP3P
매 출: 국내 70만대 (60%) 총 800억 규모
세계시장 CD type, Flash type 40% 차지!
조사동기: 향후 전망과 대안을 찾기 위해
금융인에서 IT전문가 변신 이재우 아이리버 대표이사
IRIVER의 3가지 핵심 경영
1. 스마트폰(Smart.. |
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| 교사가 ○○를 보며 ʻʻ 선생님~ 했어요?
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
라 말하자 교사가 ʻʻ네, ○○의 얼굴이 나타났네요.
교사가 ʻʻ○○야, 매트 위에 누워볼까요?
누워서 손에 들고 있던 마라카스를 흔들자 교사가 ○○를 보고 |
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교사, 손, 가다, 보다, 들다, 친구, 앉다, 00, 말, 흔들다, 인형, 얼굴, 하자, 소리, 옆, 쳐다보다, 퍼즐, 위, 앞, 가리키다 |
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| 라고 하자 교사를 바라본다.
라고 말하자 교사를 바라보며 ʻʻ 수영복 ʼʼ이라고 한다.
교사가 ʻʻ◯◯가 놀이하다가 손에 스탬프가 묻었구나.
교사가 ʻʻ◯◯가 엄마 보고 싶구나.
교사가 ʻʻ○○랑 △△가유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.
교사가 ʻʻ◯◯ 가스티커를 떼볼 수 있나요?
라고 말하자 ○○는 교사를 바라보고 팔을 움직인다.
교사가 ○○가 사용하는 색깔의 이름을 들려주자 ○○는 교사의 말을 자연스 |
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교사, 가다, 늘다, 손, 말, 신발, 하자, 블록, 관심, 바라보다, 그림, 보다, 놀이, 가리키다, 넣다, 끼, 보이다, 오다, 물, 위 |
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| 성탄절 행사 계획서
1. 목적
2. 방침
3. 발표일시
가. 발표회일시 :
나. 총연습 :
4. 장소
5. 대상
6. 연습 시간 계획
7. 발표회식 순서
가. 개회사
나. 국민의례
다. 인사
라. 발표회
마. 폐회사
8. 발표회 출연 종목 |
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| 부동산(사무실) 사용승낙서
1. 소재지:
2. 소유자(임차인) :
3. 사용면적:
위 부동산(사무실)에 대하여 아래와 같이 가 사용토록 승낙하였음을 확인합니다.
가. 사용기간 :
나. 사용조건 :
년월일
소유자 (임차인) : (인) |
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| 가등기의 효력과 관련된 법적 쟁점 검토
I. 서설
1. 가등기의 의의
가등기라 함은 본등기(종국등기)를 할 수 있을 만한 실체법적 또는 절차법적 요건을 구비하지 못한 경우에, 장차 행하여질 본등기를 준비하는 등기이다(제3조)
2. 문제의 소재
가등기에는 일정한 청구권을 보전할 목적으로 하는 가등기(보전가등기) 및 채권담보의 목적으로 경료된 가등기(담보가등기)가 있다. 이 중 담보가등기의 효력.. |
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| 교사가 "그 다음은 어디일까?"라고 말하자 "여기"라고 말하며 무릎을 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
라고 말하자 △△가ʻʻ 그래, 좋아.
교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다.
교사가 "**이코는 어디 있니? 눈은 어디 있니?" 말하니 **는 탐색을 시도한다.
는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리키며 거.. |
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교사, 가다, 말, 00, 보다, 친구, 늘다, 손, 먹다, 이야기, 선생님, 앉다, 위, 그림, 만들다, 모습, 놀이, 발, 내, 붙이다 |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?
친구가 대꾸를 하지 않고 가버리자 "선생님 00가 우리가 만든 거다부셔놓고 그냥 가버렸어요"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면.. |
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말, 친구, 00, 교사, 보다, 가다, 선생님, 들다, 하자, oo, 거, 만들다, 오다, 손, 이야기, 가지, 내, 그림, 활동, 노래 |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?
친구가 대꾸를 하지 않고 가버리자 "선생님 00가 우리가 만든 거다부셔놓고 그냥 가버렸어요"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면.. |
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말, 친구, 00, 교사, 보다, 가다, 선생님, 들다, 하자, oo, 거, 만들다, 오다, 손, 이야기, 가지, 내, 그림, 활동, 노래 |
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| 만0세 1학기 관찰일지와 1학기 총평 입니다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 1학기 총평 작성하였습니다.
1. 3월 일상생활
2. 4월 놀이활동
3. 5월 놀이활동
4. 6월 일상생활
5. 7월 놀이활동
6. 8월 놀이활동
7. 1학기 총평
북에 비친 자신의 모습에 관심을 보이는 OO의 옆에 앉아 교사가 북을 두드리며 “여기 OO가 있네”라고 말하자 OO가 다시 한번 거울 속에 자신을 얼굴을 비춰보.. |
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| 잭 웰치의 리더쉽에서 4E와 1P가 무엇인지
설명하고 자신의 견해를 밝혀라
첫 번째 E는 적극적인 에너지(Energy)다.
일을 지속적으로 추진해 나가는 능력, 즉 실행을 통해 성장하고 변화를 즐기는 능력을 의미한다. 적극적인 에너지를 가진 사람들은 외향적이고 낙관적이며, 의욕적으로 하루를 시작하고 의욕적으로 하루를 마무리한다. 활동과 변화를 즐기는 활력(Energy) 을 가지고 있을 것
두 번.. |
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만0세 5명 1년 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (종합발달평가 포함) ( 10Pages ) |
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| 만0세 5명 1년 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 기록입니다.
1학기,2학기 종합발달평가 포함되어 있습니다.
엄마와 헤어져서 교사와 반갑게 헤어질수 있도록 유도하였다. OO가 교실에 들어와서 외투와 양말을 벗어 OO의 자리에 둘수 있도록 해 보았다. 기저귀 상태를 확인하고 기저귀를 갈아야 하는 OO는 기저귀 가는 곳으로 가서 기저귀를 갈고 손을 씻고 의자에 앉아서 간.. |
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| 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
00가 그 친구에게 '앉아서 놀이해야지 우리 약속했잖아'라고 이야기한다.
00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다.
00가 친구들과 .. |
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말, 친구, oo, 가다, 00, 교사, 보다, 손, 하자, 선생님, 들다, 이야기, 그림, 만들다, 묻다, 거, 그렇다, 물, 오다, 활동 |
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