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 는 일본친구가 좋다 줄거리 분석 및 감상문, 느낀점, 독후감, 의소감 ( 4Pages )
Report ( 는 일본친구가 좋다 줄거리 분석 및 감상문, 느낀점, 독후감, 의소감 ) 흔히들 일본을 ‘가깝고도 먼 라’라고 한다. 는 이 책을 읽기 전 사실 이 말이 이해가 가지 않았다. 어떻게 가깝고도 먼 라가 존재할 수 있겠는가. 고등학교 때 일본어 선생님께서 ‘일본을 이해하는 가장 마지막 단계는 일본인을 이해하는 것이다‘라고 하셨던 말씀이 기억난다. 아마도 ’가깝고도 먼 라‘라는 말..
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 [사회복지실천과정] 종결 후 의뢰과정 시 주의사항 ( 2Pages )
[사회복지실천과정] 종결 후 의뢰과정 시 주의사항 의뢰는 종결 후 클라이언트를 다른 기관이 전문가에게 보내 추가 서비스를 제공하고자 할 때 행해진다. 의뢰과정은 조심스럽게 다루어야 하며 의뢰에 대해서 클라이언트와 충분한 의논을 해야 한다. 다른 자원과 연결시켜줄 때 주의해야 할 점은 다음과 같다. 1/ 의뢰는 클라이언트의 구체적인 어떤 문제를 해결하기 위하여 클라이언트를 돕는 활동이..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 현대위아 연구개발(알엔디) 직무 첨삭자소서 ( 11Pages )
이에 아르바이트생 최초로 직원회의에 참석하게 되었고, 생산하기 위해서는 조건에 맞는 등급의 환경조건이어야 하며 Sampling이 필수적이니 서로 시간표를 다시 조율하는 것이 어떻겠냐는 의견을 내게 되었습니다. 3학년 제어수업의 설계를 조원 4명이 수행하던 때의 일이었습니다. 하지만 저와 조원한 명은 시험보단 경험과 배움을 중요시했던 터라 이에 갈등이 시작되었습니다. 하지만 2공장의 EM부서의 ..
서식 > 자기소개서 |
되어다, 설계, 생산, 이다, 대위, 봉사활동, 위해, 직원, 많다, 조원, 공장, 바꿈, , , 시험, 서로, 대한, , 단계, 참석
 인지발달 이론(피아제)과 학습이론(파블로프, 스키너) 요약 ( 4Pages )
조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. i.인지발달이론 (1) 기본 개념 (2) Piaget의 인지발달 이론 ii.학습이론 (1) 기본 개념 (2) Pavlov의 고전적 조건화 (3) Skinner의 조작적 조건화 학습이론(파블로프, 스키너) 인지발달 이론은 인간의 의지와 사고과정에 연구의 초점을 두고 인지구조(cognitive structure)가 형성되는 과정을 설명하는 ..
리포트 > 사회과학 |
인지발달이론, 피아제, 학습이론, 파블로프, 스키너, 요약, 인지이론
 치매의 종류와 원인 및 증상에 대해 정리해보고, 가족이 치매환자를 보호할 시 어려운 점에 대해 다각적으로 생각하여 서술해보시오 ( 12Pages )
III. 치매 노인 수발로 인한 가족의 어려움 치매 환자에게 는 우울증은 일반 노인에게 는 것과 같은 형태로 타날 수 있다. 우리라 치매 노인 수발의 특징은 가족의 수에 관계없이 여성에게 수발 책임이 집중되는 경향이 높다는 것이다. 그리고 수발 과정에 부담을 발생시키는 주요한 원인은 치매 노인의 문제행동들로써 기억력 저하, 불평과 비평, 상스러운 말, 공격성 등이다. 다음은 치매..
리포트 > 사회과학 |
치매, 경우, 수발, 가족, 노인, 질환, 나타나다, 증상, , 원인, 보이다, 환자, , 행동, 장애, , , 능력, 대한, 기억
 누가 내 치즈를 옮겼는가를 읽고 (독후감감상문) ( 3Pages )
누가 내 치즈를 옮겼는가 이책은 에게는 남다른 느낌을 주기에 충분했다. 특히 허의 행동 일부와 헴의 행동에서는 의 모습이 그대로 투영된 것 같아 마치 거울을 보고 있는 느낌마저 들었다. 다가오는 변화에 대한 예측과 변화를 수용하지 못하고 방황하는 모습이 예전에 와 다르지 않은 모습이었다. 그들중 허는 를 너무 닮아 있었다. 처음에는 변화에 적응하지 못하고 과거속의 안락함에 대한 ..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
독후감
 의욕과 훈련으로 머리를 좋게 하는 법 ( 13Pages )
의욕과 훈련으로 머리를 좋게 하는 법 두뇌 혁신 Ⅰ. 기억력 향상법 1. 기억력 향상의 지름길 가. 의욕과 훈련으로 기억력은 증진된다. 2. 기억에 관계된 상식의 허와 실 가. 단백질은 기억의 협력자 . 기억의 좋고 쁨을 결정하는 것 (1) 편안한 마음을 가질 것 (2) 기억력은 연령에 반비례하는가 아니다. 건강하고 활동적이라면 연령은 기억력에 거의 영향이 없다. (3) 기억은 근육과 같은 것이..
리포트 > 교육학 |
교육학
 아동발달 - ‘아기성장 보고서’ 감상문 ( 8Pages )
아동발달 - ‘아기성장 보고서’ 감상문 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 아기성장보고서를 보고 1. 1부 세상을 향한 첫걸음 2. 3부 애착, 행복한 아기를 만드는 조건 3. 5부 육아의 키워드, 기질 Ⅲ. 오며 Ⅰ. 들어가며 예전에 는 아기를 굉장히 싫어하는 사람이었다. 공공장소에서 시끄럽게 울거 버릇없이 구는 행동은 정말 참을수가 없었다. 또한 아이가 치는 장난도 아이라고 해서 봐주거 하지도 않았..
리포트 > 교육학 |
 미망을 읽고 ( 2Pages )
미망을 읽고서 별로 하는 일도 없이 방학을 보내고 있던 에게 어느날 문득 국어 숙제가 머리를 스쳐지갔다. 그래서 동네 책방에 갔더니 책방 아주머니가 단기간에 읽기에 좋은 책이라고 에게 이 책을 권해주셨다. 는 지난 번에 삼국지를 제대로 읽는데 거의 두 달이 걸렸던 것이 생각서 선뜻 그 책을 받아들었다. 집에 돌아온 후 책을 펴고 주인공을 살펴보던 는 깜짝 놀라고 말았다. 분명히..
리포트 > 독후감/서평 |
 자기자신의 자서전을 써보기 ( 3Pages )
I. 내 인생 처음으로 적어보는 자서전을 시작하며 독서와토론 수업을 듣던 첫날 교수님께서 중간고사얘기를 하셨다. 중간고사는 자서전을 쓰는건데 처음 접하는 자서전이라 막막하기만 하였다. 옛 기억을 시시때때로 떠올려보는 지만 이렇게 내 인생을 글로 쓴 다고 생각하니 이거 왠지 모를 흥분도 되었다. 어떻게 쓰는지 양식도 몰라 이리저리 인터넷을 뒤지며 만의 자서전의 틀로 이렇게 시작하려 ..
리포트 > 교육학 |
 의식과 본능적 기억 ( 2Pages )
의식과 본능적 기억 1. 들어가며 어떤 의식력있는 현상이 일어는 신경계를 가정하자. 물질의 종류에 따라 일어날 수 있는 인식현상은 각각 다르며 그에 따라 경험하는 감각질은 달라지는데, 이 때 이 물질들은 그 물질계에서 일어날 수 있는 인식현상에 해당하는 기억적 실체(의식적 경험인 색, 소리, 냄새, 맛, 감정, 의지 등) 이 의식경험감으로 형성될 수 있는 정신경험의 세계를 기억하고 있다고..
리포트 > 자연과학 |
 이방인을 읽고 ( 3Pages )
감정의 느낄 수 있는 삶이 그 얼마 행복한 것인가. 는 다양한 감정을 느낄수 있어서 정말 다행이라고 생각했다. 기억을 더 뚜렷하게 만들어 줄 수있는 것들 중 한가지가 감정이다. 지난 기억을 돌아봤을때 평범한 날보다 기쁨을 느끼거 슬펐거 힘들었던 시절이 더욱 잘 떠오른다. 그런 기억들은 내가 이세상을 살았고 살고 있다는 증거이기도 하다. 또한 슬프고 힘들었던 기억의 시간에서 깨달음을..
리포트 > 독후감/서평 |
이방인, 감정, 신념, 뫼르소, 카뮈
 의스무살자서전 ( 5Pages )
Report 제 스무 살의 자서전 교과목: 사회학개론 교수명: 학 과: 학 번: 제출자: 제출일:2001년 12월 07일 <스무 살의 자서전..> ‘커다란 구렁이 한 마리가 무를 타고 담장을 넘어와 안방에 떡 하니 드러눞더라..’ 의 어머니께서 꾸신 태몽이다. 태몽이 있고 딱 한달 후가 되는 1982년 11월 4일, 는 은평구 녹번동 어느 병원에서 태어났다. 내 위로 누 둘이 있는데, 당시 부모님께서는 노..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 무진기행 ( 3Pages )
무진기행 지은이 김승옥 줄거리 아내의 권유로 무진으로 떠는, 버스 뒷좌석에 앉은 농사 관계의 사찰원인 듯한 사람들의 대화를 듣고 있었다. 그들은 무 진에는 이렇다 할 명산물이 없다고 한다. 하지만 아침에 사람들이 만는 무진의 안개, 사람들로 하여금 해와 바람을 간절히 부 르게 하는 무진의 안개야말로, 무진의 명산물일 수밖에 없다고 는 생각한다. 에게 있어 무진행은 서울..
리포트 > 독후감/서평 |
기행, 답사
 한의학 원론 ( 42Pages )
강의노트 ✔ 문답식 한의학원론 시험을 위한 노트 총정리 < 머 리 말 > 어느새 한의대에 들어온 지도 몇 해가 지났고, 남들이 일년이면 하는 신입생의 기간을 우리 96학번 동기들은 어언 이년을 보냈다. 아무 배운 것 없이 일년을 보내고 새로이 후배를 받을 생각을 하니 참으로 암담하기 그지없던 때가 생각난다. 그러한 자책과 부끄러움이 에게 발전을 위한 채찍이 되기를 바랬지만, 현실의 ..
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의학, 약학
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