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(검색결과 약 2,509개 중 5페이지)
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| 영어통사론
목차
노암촘스키 소개
1.1 언어능력과 언어수행
1.2 문법성, 적형성, 허용성
1.3 언어의 창조성
1.4 문법의 타당성
1.5 보편문법과 언어습득
언어능력과 언어수행
문법성, 적형성, 허용성
언어의 창조성
문법의 타당성
보편문법과 언어습득
1.1 언어능력과 언어수행
언어능력
인간이 언어를 할 수 있는 언어에 대한 내재적인 특징, 머릿속에 영구적으로 기억되어있는 언어규칙으로 모든 인.. |
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| 훈민정음 조사
1) 훈민정음의 창제 배경
- 세종 25년(1443) 12월에 중국 음운학의 지식을 활용하여 중세국어의 음운을 분석하고 이의 문자화 곧 훈민정음 창제에 성공한 세종은 이의 해설서(해례본(解例本) 훈민정음)를 편찬케 했다.
- 이 해례본(解例本)은 한문으로 되어 있으며, 세종 28년(1446) 9월에 완성되었는데, 책이름이 신문자와 같이 ‘훈민정음(訓民正音)’이었다.
* 세종실록 권 102, 세종 25년 .. |
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| 한글창제 찬성론자와 반대론자와의 논쟁
Ⅰ. 서론
한글창제찬성론자와 반대론자와의 논쟁은 한글창제의 동기가 무엇인가와 깊은 관련을 지니는바 이는 국어학사적으로 상당히 중요하다고 볼 수 있다. 이와 관련하여 논쟁에 대한 해석에 있어 학자들간의 의견이 일치하지 않고 있는데 이를 살펴본 후 논쟁에 대한 평가를 내려보고자 한다.
Ⅱ. 한글창제 찬성론자와 반대론자
1. 찬성론자와 반대론.. |
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| <목차>
I. 서론
II.본론
1.역사적 상황
2.현재 상황
3.음운론
4.어휘,통사론
III.결론
IV.참고문헌
Ⅰ.서론
16세기, 르네상스 시대에 유럽인들에 의해 지리상의 발견이 이루어진다. 이 시기에 탐험을 떠났던 프랑스인들은 지금의 캐나다 지역 해안에 상륙하여 인디언들과 접촉하게 되었다. 이들은 원주민의 언어를 배우고 원주민들과 살아가면서도 불어를 잊지 않고 보존했다.
이후 18세기 영국과 프랑.. |
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| 구개음화의 통시적 연구와 특징 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 치음의 구개음화
2) ㄷ 구개음화
3) ㄴ탈락 및 첨가
4) ㄱ, ㅎ 구개음화
4-1 ㅎ구개음화
4-2 ㄱ구개음화
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
구개음화의 통시적 연구와 특징
Ⅰ.서론
중세국어의 자음체계가 현대국어의 자음체계를 형성하는 과정에서 겪은.. |
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| 영유아의 언어발달 이론중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견를 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.
영유아의 언어발달 이론중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견(지지/반대)를 논하시오
아동이 어떤 종류의 언어 환경에 노정되느냐에 따라 사용하게 될 언어 내용이 결정된다는 의미에서 외적 환경이 언어 발달에 미치는 영향은 막중하다. 이러한 노정효과 이외의, 언어 획득에 미치는 환경의 영향을 .. |
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| 발달지체 아 교육]발달 지체 영역별 교수학습 방법
따라서 발달 지체아를지도하기 위해서는 아동의 운동, 인지, 언어, 자조기능 등 주요 발달 영역 전반의 통합적인 발달을 도모해야 하며, 이를 위해 학제적이고 장기적인 접근이 이루어져야 한다.
운동 발달 영역의 교수
발달 지체아를지도하다
자조기능 영역의 교수
운동 발달 영역의 교수
인지 영역의 교수
발달 지체아에게 인지 영역을 지도할 때는 주로.. |
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발달, 지체, 지도, 기능, 아동, 장애, 개념, 운동, 언어, 분류, 교수, 일반, 의하다, 경우, 기초, 집단, 화하다, 영역, 인지, 교육 |
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| 국어 후두음화의 실체에 대하여
1. 서 언
국어 음운론에서 가장 많이 다루어진 주제 중의 하나가 경음화 현상에 대한 연구일 것이다. 경음화는 병서와 관련된 국어사적인 문제일 뿐 아니라 표기법 문제 및 현대국어에서의 공시론적인 규칙화 문제라는 다양하고 흥미있는 음운 현상이기 때문이다. 그러나 그 열기에 비하여 실체 규명에 대한 미진함은 아쉬운 사실이기도 하다.
그나마 오정란(1988, 1989).. |
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| 구조주의 언어관과 기능주의 언어관의 개념
구조주의 언어관과 기능주의 언어관의 비교
구분|구조주의 언어관| 기능주의 언어관|
구조주의 언어관이 언어의 체계적 분석과 문법적 규칙을 강조한다면, 기능주의 언어관은 실제 사용과 사회적 맥락을 중요하게 여긴다.
구조주의 언어관과 기능주의 언어관의 개념
구조주의 언어관
구조주의 언어관과 기능주의 언어관의 비교
언어를 연구하는 방법과 관점은 시.. |
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언어, 관, 구조, 기능주의, 사용, 문법, 교육, 한국어, 주의, 체계, 맥락, 실제, 사회, 단순하다, 분석, 규칙, 중심, 표현, 상황, 외국인 |
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| [국문학] 훈민정음의 문자론적 의의
세계에는 수많은 문자가 있는데 언어적 기능 면에서 생각하면 표어문자(表語文字)와 표음문자(表音文字)로 나누어진다. 흔히 한자는 표의문자(表意文字)라고 하지만 그 사회에서 정해진 음만으로 읽으므로 의미만을 나타내고 있는 것만은 아니며 의미와 그와 결합된 소리, 즉 개념과 청각 영상(聽覺映像)을 합한 언어 기호, 즉 단어 내지 형태소를 나타낸다.
문자라.. |
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| 구개음화(口蓋音化) 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개념 및 종류
Ⅲ. 방언에서의 구개음화
Ⅳ. 결론
<참고 문헌>
괄호 속의 ??ㄱ??과??ㅎ??의 구개음화는 방언적인 현상으로 표준 발음으로 인정되지 않는다. ??ㄱ-구개음화??는 특히 남부(전라, 경상) 방언에서 흔히 나타나는 현상이며, 평안도 방언에서는 ??.. |
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| 음절의 특성과 음절 구조 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.머리말
Ⅱ.국어의 음절 구조
1.《훈민정음》에 나타난 음절
2.국어의 음절 구조
Ⅲ. 맺음말
참고 문헌
Ⅰ.머리말
음절을 주어진 음운 조직 위에 존재하는 추상적인 단위로 보는 음운론적인 입장에서는 발화실수에서 음절에 대한 증거를 찾고 있다. 발화실수.. |
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| 중세와 현대의 자음동화
개요
1. 서론
2. 중세의 자음동화
3. 현대의 자음동화
3.1. 유음화
3.2. 패쇄음(장애음)의 비음화
3.3. 유음의 비음화
3.4. 변자음화
4. 결론
5. 참고문헌
1. 서론
내가 자음동화를 소재로 택한 것은 교수님께서 말씀하신 여러 주제들 중에서 자음동화가 가장 나의 관심을 끌었기 때문이다. 자음동화는 종성의 자음과 그 다음 음절 초성의 자음이 만나 음운이 변하는 .. |
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| 한국 언어 과학 - 통신언어의 언어학적 특성
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
1.통신언어의 정의
2.통신언어 사용 환경의 특징
Ⅱ. 본론
1.통신언어의 발생동기
2.통신언어의 언어학적 특성
2.1 음운
2.2 형태, 통사·
2.3 어휘
3.통신언어의 지위 및 문제점
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
Ⅰ.서론
통신매체가 발달되고 그 중 현대사회의 대표적인 통신매체라 할 수 있는 인터넷이 널리 보급되기 시작하면서 통신상에.. |
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| 서론
인류학은 구체적 관심 분야가 어떠한 것이든 지간에 인간의 고유한 속성인 인간성이 어떻게 자연과 대립을 이루거나 또는 조화를 이루면서 하나의 문화 속에서 인간성의 특질을 표현하고 있는지를 탐구하는 것이다. 레비스트로스의 연구도 인간정신을 보편적으로 입증하는 사실들을 추출해 내려는 것이다. 레비스트로스는 무의식의 구조적 측면을 통해서 인간의 정신에 접근하려고 했는데, 그의 접.. |
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