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| 유아의 도덕성발달과 도덕성발달교육방법 그리고 교사의 역할
유아의 도덕성발달과 도덕성발달교육방법 그리고 교사의 역할
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아의 도덕성 발달
Ⅲ. 유아의 도덕성 교육방법 및 내용
Ⅳ. 교사의 역할
Ⅴ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
도덕성 발달은 사회적으로 인정받을 수 있는 방식으로 행동하는 것을 배우는 중요한 과업의 하나로 인간의 성장과정에서 유아 자신.. |
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| [아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시
목 차
1. 문학작품를 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제 인식 및 중요성
2) 말하기를 통한 문학 감상
2. 말하기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 청중독서
2) 라디오 방송을 통한 책 비평
3) 등장인물 비평하기
4) 모의 인터뷰
5) 판매원 놀이
3. 쓰기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 미술적 쓰기
2) 독창적 이야기
3) .. |
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| [아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시
목 차
1. 문학작품를 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제 인식 및 중요성
2) 말하기를 통한 문학 감상
2. 말하기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 청중독서
2) 라디오 방송을 통한 책 비평
3) 등장인물 비평하기
4) 모의 인터뷰
5) 판매원 놀이
3. 쓰기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 미술적 쓰기
2) 독창적 이야기
3) .. |
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| 기억과 망각
목차 !!
-1.기억의 정의와 기억의 과정
-2.망각이란
-3.기억의 조건 - (1)기억에 영향을 주는 조건
-(2)기억을 좋게 하는 조건
-(3)망각을 방지하는 방법
기억이란
기억이란 새로운 경험이 충추신경에 기명(memorizing)되어 의식내면에 파지되었다가 어떠한 자극이 가해지면 재생되어 처음 기명으로 재인식되는 과정이다.
기명 -] 파지 -] 재생 -] 재인식
기억의 과정
기명 (memorizing)
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| 평생교육방법론 과제
과제 주제 : 평생학습축제에 대해 설명하고, 평생학습축제 기간 중 홍보하는 다양한 프로그램 중에서 노인에게 특히 유용하다고 생각되는 프로그램을 1개 이상 선정하여 그 이유를 설명해 보세요.
평생교육은 다양한 사람들을 교육의 대상으로 한다. 학교교육의 경우에는 비교적 동질성을 띤 아동 및 청소년들이 교육의 대상자가 되고 있으나, 평생교육에서는 교육의 필요성을 느끼.. |
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| [평생교육방법론] 강의법 및 프레젠테이션 스킬
목 차
1. 강의법
1) 강의법을 사용하는 이유
2) 강의법의 장․ 단점
3) 언제 필요한가
4) 강의법의 절차
2. 프레젠테이션 스킬
1) 교수자의 기본 자세
2) 강의의 테크닉
1. 강의법 : 교육방법 중 가장 보편화되고 역사적으로도 가장 오래전에 발견된 방법으로써
교수자가 언어를 통해서 학습내용을 일방적으로 제시하고, 대부분의 학습자는 이를 수동.. |
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| [평생교육방법론] 강의법 및 프레젠테이션 스킬
목 차
1. 강의법
1) 강의법을 사용하는 이유
2) 강의법의 장․ 단점
3) 언제 필요한가
4) 강의법의 절차
2. 프레젠테이션 스킬
1) 교수자의 기본 자세
2) 강의의 테크닉
1. 강의법 : 교육방법 중 가장 보편화되고 역사적으로도 가장 오래전에 발견된 방법으로써
교수자가 언어를 통해서 학습내용을 일방적으로 제시하고, 대부분의 학습자는 이를 수동.. |
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| 개인중심 평생교육학습법
목차
* 개인중심 평생교육방법
Ⅰ. 독서법
Ⅱ. 도제식 학습법
Ⅲ. 계약학습
Ⅳ. CAI & CBE
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [사회복지개론] 자원봉사 활동의 참가절차와 영역 그리고 자원봉사 관리자의 역할과 자원봉사자교육방법 및 자원봉사 활동의 지침서
목 차
Ⅰ. 자원봉사활동의 개념 및 특성과 기능
1. 자원봉사 활동의 개념
2. 자원봉사 활동의 특성
3. 자원봉사 활동의 필요성 및 기능
4. 자원봉사 활동 시행상의 문제점
Ⅱ. 자원봉사 활동의 참가절차와 영역
1. 자원봉사 활동의 참가 절차
2. 자원봉사 활동의 영역
Ⅲ. .. |
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| 평생교육방법론
교수의 역할과 기능
1. 교수자의 역할
-교수자
* 평생교육을 효과적으로 실시하기 위한 가장 중요한 요인
* 학습의 효과는 학습자의 특성과 학습상황 혹은 학습환경의 지원에 따라 다른 결과 나타냄교수자가 바로 이런 모든 요인들을 통제할 수 있음
* 따라서 교수자의 역할과 기능에 대한 논의는 매우 중요
-교수자와 학습자의 관계
* 상호 교차적
* 상호 의존적
* 학습의 개인화 증.. |
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| 본 자료는 시각장애인과 지체장애인의 특성에 대해 상세하게 설명하였으며, 이러한 장애인들의 특수교육방법 등에 대해 체계적으로 서술한 자료임
I. 시각장애
1. 시각장애의 정의와 분류 기준
2. 시각장애인의 특성
3. 청년기 및 성인 요구와 서비스
4. 시각장애인의 성 특성
II. 지체장애
1. 외상성 뇌손상
2. 지체장애
2. 시각장애인의 특성
- 시각장애만 있을 경우 인지기술에는 문제가 없을 수 있.. |
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| [보육학개론] 영유아 교육의 발전에 관해서
목 차
1. 17 ～18세기
(1) 코메니우스의 아동관과 근대교육
(2) 로크의 백지설과 새로운 아동관
(3) 루소의 자연주의 사상과 아동존중
(4) 18세기 영·유아 보육·교육의 실제
2. 19세기
(1) 페스탈로치의 교육
(2) 프뢰벨의 킨더가든
(3) 피바디의 유치원
3. 20세기
(1) 진보주의 교육사상과 아동연구의 활성화
(2) 몬테소리의 어린이 집
(3) 빈곤아동을 위한 보.. |
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내용 ( 6Pages ) |
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| 부모교육의 내용
유아발달, 양육방법 및 유아교육방법에 관련된 내용 : 부모들에게 올바른 자녀 교육에 필요한 지식을 제공하고 유아교육에 대한 바람직한 태도를 고취시키는 것을 목적으로 실시되는 부모교육 영역이다.
다시 말해서 부모는 유아의 사회․정서적 ․인지적, 언어적 그리고 신체적 발달에 가장 중요한 영향을 미칠 수 있는 위치에 있다.
부모가 유아의 발달을 촉진시키는 데 필요한 가정환경을 .. |
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부모, 발달, 유아, 내용, 교육, 자녀, 영역, 가정, 사회, 문제, 지식, 방법, 위, 제공, 정서, 어린이, 필요하다, 환경, 기회, 대한 |
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| 1.외국 보육사상과 우리나라 보육사상의 공통점과 차이점을 비교하시오.
20세기에 들어와서 과학적인 연구방법을 사용한 아동연구운동은 그동안 교육사상가들에 의해 꾸준히 제안되어 왔던, 아동에 대한 관점을 확고하게 재정립하는 계기를 마련해주었다. 아동의 사고는 성인과 질적으로 다르며, 아동은 연령별로 독특한 발달양상을 보인다는 발달심리학자들의 누적된 연구결과는 교사중심적인 전통적인 아.. |
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| 제 1 장
경영사례의 기초
제 1절
경영사례의 의의
1. 경영사례의 개념
기업의 활동을 연구대상으로 하는 경영학은 실천적 내지 응용적 성격이 매우 강하다. 특히 경영학은 체계화된 이론적 지식이 실제의 문제해결에 기대한 만큼 효과를 얻지 못하는 경우가 많기 때문에 이론과 실제가 다르며 따라서 경험이 문제해결 능력에 더 중요하다는 주장이 설득력을 가지고 있다.
이처럼 이러한 이론적 연구.. |
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