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| 교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음.. |
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00, 친구, 교사, 말, 이야기, 보다, 가다, 손, 선생님, 영역, 뒤, 늘다, 들다, 그림, 놀이, 어떻다, 만들다, 하자, 묻다, 두 |
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| 만4세 1년 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
발달평가도 포함되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
자유놀이를 하다가 OO가 교사에게 다가와“선생님 나 너무 응가가 마려워요”라고 말하며“선생님 같이가요”라고 하여 교사가 화장실가는 길까지 지켜봐주자 스스.. |
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| 교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음.. |
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00, 친구, 교사, 말, 이야기, 보다, 가다, 손, 선생님, 영역, 뒤, 늘다, 들다, 그림, 놀이, 어떻다, 만들다, 하자, 묻다, 두 |
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| [유기소재] 염색실험 - 분산염료를 이용한 Polyester섬유염색
1. 실 험 목 표
Polyester섬유를 분산염료를 사용하여 색상을 정하고, 색상에 따라 Yellow, Blue, Red의 비율을 달리하여 염색한 후, 측색하여 Hue 값 및 명도, 채도를 구하여 먼셀색상환에서의 염색된 Polyester섬유의 색을 알아본다.
2. 실 험 이 론
(1) 색
빛의 스펙트럼(분광)의 조성차에 의해서 성질의 차가 인정되는 시감각의 특성.. |
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| 교사가 "누가 요리했어?" 묻자 "같이 했어요!"라고 말한다.
친구가 "새 보여요?" 묻자 "소리만 들려요!"라고 말한다.
교사가 "맛있었어?" 하자 "네, 짭짤해요"라고 말한다.
교사가 "누구 줄거야?" 묻자 "친구요!"라고 말하며 접시를 건넨다.
체육시간, 교사가 "줄넘기 해볼까?" 하자 ㅇㅇ이는 "할 수 있어요!"라고 말하며 줄을 잡는다.
교사가 "누가 만들었어?" 묻자 "우리 둘이 같이요"라고 말한다.
교사가.. |
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말, 교사, 친구, 이다, 하자, 묻다, 표현, 활동, 놀이, 들다, 대답, 손, 탐구, 보다, 두, 라며, 언어, 오늘, 자연, 그리다 |
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| 기억술이란 정보를 보다
일상생활에서의 기억술 활용 경험
나는 기억술 중에서 특히 '기억궁전'과 '두 문자법'을 가장 많이 사용해왔다.
또 하나의 기억술 활용 경험은 사람 이름과 얼굴을 연결해 기억하는 연상법이다.
본 레포트에서는 기억술의 개념과 정의, 종류 및 사용법을 설명하고, 나의 일상 속에서 이를 어떻게 활용해왔는지를 경험을 바탕으로 서술해보고자 한다.
고대 그리스 시기부터 수사학자.. |
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기억, 기억술, 활용, 외우다, 정보, 방식, 어떻다, 자법, 두, 법, 단어, 속, 상법, 기법, 사용, 작성, 개념, 궁, 수업, 일상 |
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| 수수께끼 플롯
서론
수수께끼란
스핑크스와 수수께끼
탈무드- 성경
투란도트
한국 전래동화
셜록홈즈
천사와 악마
페르마의 밀실
라쇼몽
그리고 오늘
본론
123
결론
수수께끼는 앞으로 어떻게 될까
서론
수수께끼란
다.
[]
수수께끼란
다.
[]
어떤 사물에 대하여 바로 말하지 않고
빗대어 말하여 알아맞히는 놀이
사전적 의미
수수께끼 플롯
호기심
문제해결
행복, 희열
인간은 유희를 통해
문화를 발.. |
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| [만4세 11월 관찰일지] 만4세 놀이활동,일상생활 11월 관찰일지 및 총평 (놀이확장지원 포함)
관찰일지 작성에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교사라도 쉽게 작성할 수 있습니다.
놀이활동에는 놀이확장지원사례가 포함되어 있으며 총평도 첨부되어 있습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 11월 총평
일상생활
아침 간식으로 귤이 나오자 기뻐하.. |
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| 너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00이에게 00이도 같이 하자고 말하자 "아니에 요 저는 그냥 보고 있을 거에요" 하며 친구들을 지켜본다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00가 친구들에.. |
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00, 친구, 말, 교사, 이야기, 가다, 하자, 보다, 만들다, 오다, 영역, 선생님, 들다, 가지, 더, 노래, 그림, 거, 그렇다, 손 |
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| 0000년 00월 만 5세반 연간 교육계획안
만5세
월주
생활주제
소주제
월주
생활주제
소주제
3월
1
우리 반과
친구
우리 반이 즐거워요
9월
1
건강하고 안전한 생활/
추석
몸에 좋은 음식을 먹어요
친구가 좋아요
22
깨끗하게 씻어요
놀잇감이 재미있어요
33
문학적 접근 ‘옛날 무엇을 먹었을까요’
안전하게 놀아요
(놀이영역과 약속)
44
풍요로운 추석
4월
1
싱그러운 봄
봄의 날씨와 생활
10월
1
우리나라.. |
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| 금요일 날 숙소에서 grumpy라는 픽업버스를 통해 paradise valley springs을 갈 것이다. 그곳을 가는 버스는 왕복으로 $15가 든다. paradise valley springs의 입장료는 보시다시피 어른 $30 어린이 $15이고 가족패키지가 더 싸다.
송어양식장으로 잘 알려진 파라다이스밸리는 뉴질랜드에서 보기 힘든 사자가 있어 꽤 많은 사람들이 찾는다고 한다. 매일 2시 30분에 사자 먹이 주는 시간이 있고 매일 저 시.. |
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| 빛의 성질(파동 기하학)
1. 측정값
실험 2 프리즘
프리즘에 빛을 통과시켜 굴절각이 거의 에 가까워 질 때 스펙트럼을 확인할 수 있었다.
어떤 색이 보이는가 -] 빨 주 노 초 파 남 보 무지개 색깔이 보였다
순서는 어떻게 되는가 -] 보-남-파-초-노-주-빨 순서로 보였다
어떤 색이 최대각으로 굴절되는가 -] 보라색이 최대각으로 굴절 되었고, 붉은 색이 가장 굴절각이 작았다.
실험 3.반사(평면과 곡면거.. |
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| 다문화가정청소년 지원사업
목차
Ⅰ.서론
1. 주제 선정동기
2. 다문화가정청소년에 대한 현황
3. 다문화가정청소년에 대한 정책
Ⅱ.본론
1. 정책사례
1) 무지개청소년센터
① 간략한 센터 소개
② 인터뷰내용 (서면: 이메일)
2) (사)지구촌사랑나눔 산하 지구촌지역아동센터
① 간략한 센터 소개
② 센터 사업 소개 + 국제다문화학교
③ 인터뷰내용
3) 광진구 다문화가족지원센터
① 간략한 센터 소.. |
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| 중남미 시와 옥따비오 빠스
정경원
시인의 운명
단어들 그래, 바람의 단어들,
바람 속으로 사라져버렸구나.
나를 단어들 속으로 사라지게 해주소서,
나를 입술 사이의 바람되게 해주소서,
윤곽없이 헤매는 단 한번의 입김
바람을 잠재운다.
빛 또한 제 속으로 모습을 감춘다.
(Condicion de nube, 1944)
야수(夜水)
밤이면 떨어대는 두 눈을 가진 말이 있는 밤이,
잠든 들녘에 물의 .. |
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| 일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
종이접기 책을 가지고 앉은 OO는 “선생님 나비랑 매미 접어주세요.”라고 말한다. 교사가 초록색 색종이를 들고 “세모 접기 한번 해볼까요?” 라고 묻자 “저는.. |
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