전체 (검색결과 약 10,318개 중 5페이지)

 행복배움학교의 필요성과 실천방안 ( 3Pages )
행복배움학교는 인천형 혁신학교의 다른 이름이다. 학교혁신을 위한 필요성의 공유 및 교육공동체의 하나된 실천방안을 통해 학생들의 미래핵심역량신장을 도모하는 방안을 살펴본 글이다. 1. 서론 2. 현황 및 문제점 3. 행복배움학교의 실천방안 4. 결론 행복배움학교의 필요성과 실천방안 Ⅰ. 서론 미래사회는 지속적인 학습을 요구하는 평생 학습 사회이자 자기주도적 학습능력과 문제해결을 ..
리포트 > 교육학 |
행복배움학교, 실현방안
 [학습 지도안] 2)국어-7. 따뜻한 눈길로 - 재밌는 수수께끼 놀이(세안) ( 14Pages )
2)국어-7. 따뜻한 눈길로 - 재밌는 수수께끼 놀이(세안) (국어)과 교수-학습 과정안 - 말의 재미를 느끼며 - 수수께끼 놀이하기 교 과 국어(듣기·말하기) 단 원 7. 따뜻한 눈길로 본시 학습 주제 재밌는 수수께끼 놀이 대 상 2학년 일 시 장 소 지도교사 수업자 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 수업을 구상하며.. Ⅰ. 재미있는 언어유희를 위한 수업 4년 동안 실습을 다니면..
리포트 > 교육학 |
 국어교육론_제4장_내용요약 ( 7Pages )
1. 국어과 교수․학습 현상이란 가. 정의 1) 국어과 수업시간에 교사와 학습자 사이에 일어나는 의도적 활동 2) 국어 교육과정의 1차 구현 교재인 국어 교과서를 가운데 두고, 교사와 학습자가 함께 이루어내는 생산적인 의사소통 나. 특징 : 학습활동과 목표가 불분명하고, 교수와 학습의 층위도 불분명. 왜냐하면 과학과와 수학과와는 달리, ‘학습대상으로서의 언어’와 ‘수단으로서의 언어’ 를 모두 다루기..
리포트 > 교육학 |
 연구수업용 활동 계획안[이야기,요리] ( 5Pages )
연구수업용 활동 계획안 실 시 일 시 장 소 대 상 실 습 생 지도교사 20.. 년 .. 월 .. 일 ( . 요일 ) 교 실 만 4세 생 활 주 제 세계 여러 나라 소 주 제 활 동 명 모양 샌드위치 대 상 연 령 만 4세 활 동 시 간 20~30분 집단크기 대집단 활 동 목 표 ․ 세계 여러 나라 음식에 대해 안다. 활 동 자 료 세계 음식 그림 자료, 요리 순서도, 요리재료 도구 활 동 내 용 ◎ 사전활동 * 세계 여러 ..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 3)수학-들이의 합과 차를 알기(세안) ( 19Pages )
3)수학-들이의 합과 차를 알기(세안) ( 수학 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 3학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 Ⅰ. 수업을 선택하며 이 단원을 선택한 이유 처음 세안 수업을 선택해야 한다는 이야기를 들었을 때 우리 반 아이들이 실생활에서 어떤 점을 가장 어려워하고 있을까, 라는 생각이 우선적으로 들었다. 어느 날 교실에서 두 명의 ..
리포트 > 교육학 |
 신문활용교육 학습계획안, NIE 수업지도안 ( 7Pages )
NIE 수업지도안 학습계획안 주 제 인권 학 년 시 간 90분 차시 1차시 수 업 목 표 1. 인권에 대해 안다. 2. 인권침해 사례를 통해 우리 주변을 되돌아본다. 3. 인권과 인권보호에 대한 나의 생각을 정리 할 수 있다. 준비물 도 입 생각해 보아요 1. 인권의 사전적 의미를 알아본다. 2. 인권단체 광고를 보고 무엇을 의미하는지 이야기를 나눈다. 20분 전 개 들어가기 1. ..
리포트 > 교육학 |
신문활용, 신문활용교육, NIE
 영유아교수방법 - 비눗방울놀이 수업계획안 ( 6Pages )
비눗방울놀이 수업계획안 ※『비눗방울 놀이』주제선정 이유 비눗방울 놀이는 특별한 준비물 없이 유아의 상상력을 자극하여 과학적인 활동으로 이어가기에 충분한 흥미로운 놀이이다. 비누나 액체 세제를 이용한 비눗방울 놀이는 물질의 과학적 속성과 변화에 대한 개념을 형성하는데 유용한 활동으로 비누물의 농도, 비누의 종류에 따라 비눗방울의 변화를 실험 관찰할 수 있는 과정의 경험을 제공할 수..
리포트 > 교육학 |
 영유아교수방법론 - 탐구모델을 사용한 부분수업활동계획안 ( 3Pages )
교사 : "그렇다면 만약 이 물을 햇볕이 드는 곳에 두면 어떻게 될까요?" 유아: "햇볕이 드는 곳에 있는 물이 따뜻해질 거예요.", "물 색깔이 변할 수도 있어요." 유아: "햇볕에 있는 물이 줄어들 것 같아요.", "그늘에 있는 물은 그대로 있을 거예요." 유아: "물이 줄어들었어요." 교사 : "그렇다면 만약 이 물을 햇볕이 드는 곳에 두면 어떻게 될까요?" 교사 : "우리가 물을 두 곳에 놓아볼 거예요. 한 곳..
리포트 > 사회과학 |
, 유아, 활동, 햇볕, 물이, , 물의, 탐구, 교사, , 들다, 어떻다, , 관찰, 그늘, 변화, 색깔, 증발, 실험, 두다
 [학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 생각과 까닭이 잘 드러나는 글 쓰기(세안) ( 15Pages )
2)국어-6. 의견이 있어요 - 생각과 까닭이 잘 드러나는 글 쓰기(세안) (국어)과 교수-학습 과정안 -생각과 까닭이 드러나게 글쓰기- 교 과 국어 (쓰기) 단 원 6. 의견이 있어요 본시 학습 주제 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 대 상 2학년 일 시 장 소 지도교사 수업자 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 수업을 구상하며.. Ⅰ. 의견이 잘 드러나는 글쓰기를 위한 수업 매년 ..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 6)영어-What Do You Want To Do-원하는 것 묻고 답하기(세안) ( 17Pages )
6)영어-What Do You Want To Do-원하는 것 묻고 답하기(세안) 영어과 교수․학습 지도안 Lesson 11 What Do You Want to Do(3/6) Time Place Grade Class 6-6(Female: 명, Male: 명, Total: 28명) Teacher 연구부장 교 감 교 장 결재일 Ⅰ. 수 업 자 의 의 도 초등학교 영어과 교육과정의 목표는 평생 학습자로서 영어에 대한 지속적인 흥미와 자신감을 얻는 것을 바탕으로 일상생활과 일반적인 화..
리포트 > 교육학 |
 [아동문학] 동화 - 활동계획안[바닷속 생물] ( 4Pages )
모의수업 활동계획안 학 급 명 보라반 유아연령 만4세 지도교사 일시 11월 30일 생활주제 뜨거운 여름 주제 바닷속 생물 활동명 (활동형태) 무지개 물고기 (동화) 목 표 1. 동화를 감상하는 태도를 기른다. 2. 친구를 사랑하는 마음을 갖는다. 시간 /활동명 활 동 내 용 준비물 교 사 유 아 도입 (초록빛 바다 노래를 부른다). 애들아 방금 우리가 부른 노래 속에 나오는초록빛 바다 속에는 어떤 바..
리포트 > 사회과학 |
 [아동문학] 동화 - 활동계획안[바닷속 생물] ( 4Pages )
모의수업 활동계획안 학 급 명 보라반 유아연령 만4세 지도교사 일시 11월 30일 생활주제 뜨거운 여름 주제 바닷속 생물 활동명 (활동형태) 무지개 물고기 (동화) 목 표 1. 동화를 감상하는 태도를 기른다. 2. 친구를 사랑하는 마음을 갖는다. 시간 /활동명 활 동 내 용 준비물 교 사 유 아 도입 (초록빛 바다 노래를 부른다). 애들아 방금 우리가 부른 노래 속에 나오는초록빛 바다 속에는 어떤 바..
리포트 > 사회과학 |
 [학습 지도안] 5)사회-새로운 문물의 수용과 자주독립-근대 문물의 수용과 일상생활의 변화(세안) ( 16Pages )
5)사회-새로운 문물의 수용과 자주독립-근대 문물의 수용과 일상생활의 변화(세안) 사회과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 5학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 ⅠⅦ 수업을 시작하며 1 단원 및 주제 2. 새로운 문물의 수용과 자주독립 ❸근대 문물의 수용과 일상생활의 변화 1 단원 설정의 배경 사회과에서는 민주시민으로서의 올바른 자질을 ..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 5)사회-자연 재해에 대비하기 위한 노력(중안) ( 3Pages )
5)사회-자연 재해에 대비하기 위한 노력(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 사 회 )과 교수-학습 과정안 5학년 2반 수 업 일 수업자 단 원 3. 환경 보전과 국토 개발 교과서/차시 사회 107~111쪽, 사탐107~109쪽 / (5/17)차시 학습형태 전체학습, 소집단학습 수업모형 협력학습모형 학습주제 자연 재해에 대비하기 위한 노력 학습목표 자연 재해에 대비하기 위한 어떠한 노력을 하는지 알 수 있다. 교 수..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 6)사회-아시아의 여러 나라들의 위치를 알고, 자연환경과 인문환경의 특징을 알 수 있다.(세안) ( 12Pages )
6)사회-아시아의 여러 나라들의 위치를 알고, 자연환경과 인문환경의 특징을 알 수 있다.(세안) Ⅰ수업을 시작하며 1. 단원 설정의 배경 정보 통신 기술의 발달로 인해 세계는 빠른 속도로 세계화가 되어 가고 있다. 세계화 라는 용어가 우리 사회에서 언급되기 시작한 것이 그리 오래 전이 아님에도 불구하고 이미 전 세계는 다양한 문화가 조화를 이루며 하나 라는 거대한 체제로 향하고 있다고 해도 과언..
리포트 > 교육학 |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10