|
|
 |
|
| 물의 기능, 물의 대사와 섭취, 물과 건강, 물과 운동, 물의 소요량과 음료수의 조건
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
의 기능, 물의 대사와 섭취, 물과 건강, 물과 운동, 물의 소요량과 음료수의 조건
목차
물
I. 서론
II. 물의 기능
III. 물의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [물과 무기질] 물의 체내 기능과 대사, 수분 권장량, 다량무기질과 미량무기질
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
, 무기질
[물과 무기질] 물의 체내 기능과 대사, 수분 권장량, 다량무기질과 미량무기질
목차
물과 무기질
I. 무기질
1. 다량 무기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
1. 서론
1)들어가며
2)물의 이미지
2. 본론
1)대상
2)헤어짐(죽음)
3)연속(회복)
4)만남(탄생)과 쾌락(성장)
5)기타
3. 결론
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 1.물의 정의
2.물의 구조
3.물의 성질
4.물의 종류
5.물의 과학사
6.물에관한 이야기
7.물에관한 용어 정리 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물의 세가지 상태 알기(세안)
1. 단원명
4. 모습을 바꾸는 물
2. 단원의 개관
이 단원은 물의 상태 변화에 대한 단원으로 물의 세 가지 상태와 이용, 물의 상태 변화에서의 모습‧무게‧부피의 변화를 알아보고, 이러한 변화가 우리 생활과 어떤 관계가 있는지 알아보는 단원이다.
물은 지구 표면의 ¾을 차지할 정도로 많은 양이지만, 실제로 우리가 사용할 수 있는 물은 아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 물의 부피변화를 표로 쉽게 찾아볼수 있게 정리하고 포화수증기의 압력과 온도및 열량을 쉽게 찾아볼수있도록 한표임
물의 온도에 따른 비체적
포화증기의 압력별 온도와 열량 증발잠열
과열증기의 1기압에서의 온도변화에 따른 열량
|
|
|
|
|
|
 |
|
| Water Story
목차
2page
물의 성질 및 세기에 따른 종류
1
프리미엄 생수 판매 현황
2
우리가 사용하는 하루 물사용량
3
깨끗한 강변여과수와 수돗물
4
물의 성질 및 세기에 따른 종류
3page
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)과학-4.모습을 바꾸는 물-물의 순환
과학과 교수․학습 계획안
단원(제재) : 4. 모습을 바꾸는 물(10/11)
주 제 : 물의 순환
일 시
장 소
학 반
4학년
발표자
1. 수업을 계획하며
지구상에 존재하는 물은 태양에너지에 의해 고체, 액체, 기체로 상태를 변화하면서 육지, 바다, 대기 중으로 끊임없이 이동한다. 그런데 이 단원을 가르치다보니 아이들이 물의 세 가지 상태에 대해서는 흥미와 관심.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 물의 기능(물이 인체에 미치는 영향), 신체의 수분함량과 체액분포
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
목차
물
I. 물의 기능
1. 체내 영양소와 노폐물의 운반
2. 체온 조절
3. 소화 작용
4. 기타 작용
II. 신체의 수분 함량과 체액분포
1. 체액량
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
흙과 우리 생활
- 흙 놀이하기
- 흙의 이용 알아보기
- 흙과 함께 살기
- 흙 사랑하기
소리와 우리생활
- 주변에서 나는 소리 찾기
- 소리 만들기
- 아름다운 소리와 함께 즐겁게 생활하기
환경과 더불어 공존하는 삶
물과 우리 생활
- 물의 현상
- 물의 이용
- 우리 주변의 물
- 물을 깨긋하게 보호.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4-1)과학-모습을 바꾸는 물-물과 얼음 관찰
과학과 교수 - 학습 과정안
단 원
4. 모습을 바꾸는 물(3/11)
학습주제
물과 얼음 관찰하기
일 시
장 소
4학년 교실
대 상
4학년
수 업 자
결재
일
6/
수업교생
지도교사
학년부장
교감
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 물의 상태 변화에 대한 단원으로 물의 세 가지 상태와 이용, 물의 상태 변화에서의 모습·무게·부피의 변화를.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 물의 세기 결정
1. Purpose
탄산수소염으로 존재하는 Ca2+와 Mg2+ 이온의 양을 EDTA로 적정하여 물의 세기를 측정 해본다.
0.01M EDTA 표준액을 사용하여 물의 경도를 측정한다.
2. Theory
가. 물의 경도(degree of Hardness)
물 속에 용존하는 다가의 금속이온인 Ca2+, Mg2+에 의하여 발생하며, 이에 대응하는 CaCO3(ppm) 환산 표시한 값으로 물의 세기를 나타낸다. 유발물질로는 양이온의 경우 Ca2+, Mg.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)과학-모습을 바꾸는 물-물이 얼기 전과 후 무게와 부피 비교하기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 물의 상태 변화에 대한 단원으로 물의 세 가지 상태와 이용, 물의 상태 변화에서의 모습․무게․부피의 변화를 알아보고, 이러한 변화가 우리 생활과 어떤 관계가 있는지 알아보는 단원이다.
물은 지구의 4분의 3을 차지할 정도로 많은 양이지만, 실제로 우리가 사용할 수 있는 물은 아주 적고 한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 물의 증기압 및 증발열
1. 실험제목- 물의 증기압 및 증발열
2. 실험목적- 일정량의 공기를 물 속에 거꾸로 세운 눈금 실린더에 모아서 증기로 포화시키고, 온도를 변화시키며 모은 기체(공기와 수증기의 혼합물)의 부피를 측정하여 물의 증기압을 구한다.
3. 실험이론
①1]증발(evaporation)
액체가 개방된 용기에서 완전히 없어지는 것을 의미하며 이는 강한 분자간의 인력을 극복하는 것으로써 에너지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)과학-모습을 바꾸는 물-물의 세 가지 상태(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서
교과서 120~123쪽
실험관찰 50쪽(1/11차시)
학습형태
전체학습
수업모형
순환학습모형
학습주제
물의 세 가지 상태
학습자료
구글 어스 프로그램, 학습지, PPT 자료
학습목표
물이 세 가지 상태로 존재함을 알 수 있다.
우리 생활에서 얼음, .. |
|
|
|
|
|
