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(검색결과 약 33,259개 중 49페이지)
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| [영유아프로그램 개발과 평가] 레지오 에밀리아 프로그램 접근법
목 차
Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 역사와 현황
1. 최근 유아교육 동향과의 연계성
2. 역사적, 지역적 배경
3. 교사교육 및 운영조직
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 학습전략
1. 기본 원리 및 개념
2. 유기적 관계로서의 학교체제
3. 민감성과 관계 수립
4. 마음을 끄는 환경
5. 발현적 · 상호조정적인 교육과정
6. 커뮤니케이션을 .. |
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| 에밀을 읽고
유아교륙개론 수업시간에 루소에 대해 배우다가 루소가 지은 에밀 이라는 책을 처음 알게 되었다. 그리고 교수님께서 유아교육론에서 중요하므로 에밀을 읽고 감상문을 쓰라는 과제를 내주셨다. 그래서 에밀을 읽기 전에 먼저 루소에 대해 알아보았다. 루소는 계몽주의자로 인간이성과 자유와 존엄성이 인정되는 사회를 건설하려고 노력하였고, 결국 프랑스혁명의 길을 열었다. 동시에 계몽주.. |
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| 이렇게 맞춤형 교육의 필요성과 효과를 직접 경험하면서, 나중에 교육 현장에서 다양한 학생의 잠재력을 발견하고 지원할 수 있는 교사가 되고 싶다는 다짐이 더 확고해졌습니다.
저는 앞으로도 현장과 이론, 정책의 접점을 끊임없이 탐구하며, 장애학생 한 명 한 명이 자신의 방식으로 성장할 수 있도록 돕는 실천적 특수교육연구자가 되고 싶습니다.
저는 특수교육 현장에서 학생마다 다른 성장과 변화를 .. |
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학생, 다양하다, 현장, 특수교육, 장애, 싶다, 경험, 수업, 변화, 연구, 교사, 지원, 과정, 교육, 실천, 자료, 소통, 실제, 참여, 배우다 |
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| [성숙이론] 몬테소리의 민감기이론(민감기의 개념, 아동중심의 교육환경, 몬테소리학교)에 대한 레포트 자료
[성숙이론] 몬테소리의 민감기이론(민감기의 개념, 아동중심의 교육환경, 몬테소리학교)
목차
[성숙이론] 몬테소리의 민감기이론
I. 민감기의 개념
1. 질서에 대한 민감기
2. 세부에 대한 민감기
3. 양손 사용에 대한 민감기
4. 걷기에 대한 민감기
5. 언어에 대한 민감기
II. 아동중심.. |
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| 활동명
교통 표지판이 나에게 말해요
생활주제
안전한 교통생활을 해요
활동목표
∙ 교통표지판의 각각의 다른 내용을 알 수 있다.
∙ 교통표지판을 보고 위험한 상황에서 안전하게 행동할 수 있다.
∙ 교통표지판을 알고 교통안전을 실천할 수 있다.
활동영역
언어영역]
교통표지판을 보고 각각의 표지판이 전달하고자 하는 내용에 대해 이야기 나누기를 한다.
대상연령
만 4~5세
집단형태
소그룹활동
활동시.. |
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| 제가 고양 외국어고등학교에 관심을 갖게 된 이유도 바로 이 학습 경험 때문입니다.
언어를 통해 다른 문화를 배우고, 세상을 더 넓게 바라보고 싶다는 생각이 제진로의 출발점이 되었습니다.
저는 외국어 학습을 통해 '문화 간 연결자'가 되고 싶습니다.
또한, 저는 타인의 입장을 이해하는 과정이 얼마나 큰 변화를 만들어내는지를 직접 경험했습니다.
특히 외국어 학습에서는 문화적 차이를 이해하는 태.. |
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8p ( 8Pages ) |
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| 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육 목표 및 원리에 대해 논하시오 2.레지오에 밀리아 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
발도르프 프로그램은 루돌프 슈타이너의 인지학(Anthroposophy)을 바탕으로 신체·정서·정신의 조화로운 발달을 추구하며, 예술적 경험과 리듬 속에서 유아의 내적 성장과의 지형성을 강조한다.
발도르프 프로그램의 교육 목표는 루돌프 슈타이너가 제시한 전인적 인간관(holisti.. |
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유아, 교육, 프로그램, 발도르프, 발달, 활동, 자연, 예술, 중심, 보다, 목표, 철학, 정서, 접근, 중요하다, 통해, 법, 경험, 형성, 존재 |
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| 한국어 강사로서 학생들의 학습 동기 부여와 성취를 위해 어떤 방법을 사용할 계획인지 설명해주세요.
수업 준비와 진행 과정에서 학생들의 피드백을 적극 반영하여 교수법을 개선하였고, 문화체험활동과 토론수업 등을 도입해 학습자의 참여를 높이고 학습효과를 증진시키고자 노력하였습니다.
한국어 강사로서 학생들의 학습 동기를 지속적으로 높이고 성취를 극대화하기 위해서는 학습자의 특성과 환경을.. |
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학습, 학습자, 학생, 한국어, 교육, 문화, 수업, 이다, 언어, 다양하다, 이해, 활용, 목표, 경험, 맞춤, 동기, 환경, 통해, 형, 참여 |
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| 한국어 강사로서 학생들의 학습 동기 부여와 성취를 위해 어떤 방법을 사용할 계획인지 설명해주세요.
수업 준비와 진행 과정에서 학생들의 피드백을 적극 반영하여 교수법을 개선하였고, 문화체험활동과 토론수업 등을 도입해 학습자의 참여를 높이고 학습효과를 증진시키고자 노력하였습니다.
한국어 강사로서 학생들의 학습 동기를 지속적으로 높이고 성취를 극대화하기 위해서는 학습자의 특성과 환경을.. |
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| Report
( 마케팅의 개념 및 특징과 교내 마케팅개념의 조직선정 및 언어교육원의 전략, SWOT 조사분석 )
목 차
․마케팅의개념이란
․왜 마케팅개념인가
․교내 마케팅개념의 조직선정
․언어교육원의 전략 및 이미지
- 언어교육원의 차별화된 교육전략
- 수강생모집전략
- 우수강사초빙전략
- 언교원의이미지
․SWOT 분석
․후기
◎ 마케팅개념이란
우리는 마케팅이란 흔히 광고와 판촉쯤의 개념.. |
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| 청각장애 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1.청각장애
1) 청각장애의 정의
2) 청각장애의 분류
2. 청각장애의 원인
1) 귀의 구조와 기능
2) 청각장애의 원인
3) 청력의 측정
3. 청각장애의 특성
1) 언어 발달
2) 지적 능력
3) 사회성 발달
4) 청각장애인의 사회와 문화
4. 청각장애아 교육
1) 구화교육
2) 수화법
3) .. |
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| -교육에 대해서-
에밀을 읽고
1. 루소(J.J. Rousseau, 1712-1778)
에밀을 논하기에 앞서 저자인 루소를 이야기할 필요가 있는데 아이러니하게도 루소는 자식이 없었다. 아니 없었던 것이 아니라, 부인 테레즈와의 사이에서 태어난 다섯 아이 모두를 고아원에 보냈다. 이런 사람이 어떻게 아동교육에 대해 이야기 할 수 있는가 하는 의문도 있지만, 자기 자녀를 직접 양육하지 않았기 때문에 남의 자녀 교.. |
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| 후기 현대철학은 인간을 단일하고 고정된 실체로 보지 않고, 사회·문화·언어적 맥락 속에서 관계적으로 형성되는 존재로 바라본다.
또한 콜버그(Law renceKohlberg)의 도덕성 발달이론을 분석하여, 인간이해와 도덕교육의 접점을 탐색하고, 이를 교육 현장 특히 생활체육 교육의 맥락에서 적용할 수 있는 시사점을 논의해보고자 한다.
후기 현대철학에서 인간은 '언어와 담론 속에서 구성되는 존재'로 이해.. |
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인간, 발달, 도덕, 존재, 이해, 철학, 후기, 과학, 판단, 교육, 관계, 사회, 속, 단계, 도덕성, 간관, 이론, 맥락, 언어, 콜버그 |
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| 아동문학작품을통해어떻게유아교육과정의 5개발달영역(건강,사회,표현,언어,탐구생활)과 연계한 통합적인 교육활동 유아문학교육활동사례
아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역(건강/사회/표현/언어/탐구생활)과 연계한 통합적인 교육활동 유아문학교육활동사례
그림책 소개
제 목 : 피터의 편지
저 자 : Ezra Jack Keats(이진수 역)
삽 화 가 : Ezra Jack Keats
국 명 : 미국
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| 프뢰벨의 은물 10가지를 제시하고, 유아수학 교육에 의 기여와 비판점을 서술하시오.
다 중 지능 이론에 기초하여(1) 유아수학교육의 내용, (2) 교수-학습방법.(3) 기여 및 비판점을 설명하시오(4점)
프뢰벨의 은물 10가지와 유아수학 교육적 기여 및 비판
다 중 지능 이론에 기초한 유아수학 교육의 내용, 교수·학습방법, 기여와 비판
종합적 수학교육적 기여
다 중 지능 이론에 기초한 유아수학 교육
분류.. |
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수학, 기준, 분류, 유아, 교육, 활동, 패턴, 자료, 언어, 경험, 학습, 지능, 놀이, 그래프, 표, 구성, 조직, 개념, 비교, 과정 |
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