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(검색결과 약 32,632개 중 49페이지)
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| [ 히브리, 이스라엘, 유다의 의미 ]
(1) 히브리
히브리인(a Hebrew)은 ‘이브리(Ivree)’라는 말에서 나왔다.
아브라함과 그 자녀들에게 이브리(Ivree)라고 명명되었는데 여기에서 히브리(Hebrew)가 나왔다. ‘이브리(Ivree)’는 ‘강을 건너다, 옮겨 다니다’라는 의미로, 히브리인(a Hebrew)이란 ‘떠돌아 다니는 사람들’ 혹은 ‘옮겨온 사람들’을 말한다. 히브리인은 아브라함과 그의 후손들을 일컫는 말이면.. |
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| 가 멈춰서 교사를 보다
라고 말하자 지켜보던 ○○가 그릇에 마른 미역을 담아 교사에게 건넨다.
교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
교사가 ʻʻ○○가 △△의 얼굴 위에 끼적이고 있군요.
가미소를 지으며 ʻʻ 또!ʼʼ라 말하자 교사가 소프트 블록 2개를 쌓아 올린다.
교사가 ʻʻ◯◯가 놀이하다가 손에 스탬프가 묻었구나.
라 말하며 귀에 손을 대자○○가 귀에 손을 대고 교사를 본다.
교사의 앞에 가서 ʻʻ 나는 |
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교사, 가다, 손, 말, 늘다, 위, 보다, 앞, 들다, 블록, 잡고, 기차, 물감, 흔들다, 끼, 검지, 가리키다, 지켜보다, 호일, 내다 |
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| 빈곤이라는 말을 문자 그대로 풀어쓰면 ‘가난하고 곤하다’라는 의미가 된다. 그러나 이 말 속에는 가난과 곤궁함이 무엇에 관해 적용되어지는지 제시되어 있지 않다.
수업시간 두 번째 강의의 주제가 ‘빈곤의 개념’이었다. 빈곤이라는 단어에서는 그 의미를 정확히 찾을 수 없기에 강의에서 다룬 빈곤의 개념을 보았다. 그러나 역시 강의 자료 첫 장에서의 빈곤의 개념은 광범위한 용어 활용에도 불구하고 .. |
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징기즈 칸 리더쉽, 비전, 영향력, 선택, 실행, 인재, 제도, 문화, 풍토, 문화, 새로운 영향력, 현황, 배울점, 나의 견해, 조사분석 ( 6Pages ) |
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| Report
( 징기즈 칸 리더쉽, 비전, 영향력, 선택, 실행, 인재, 제도, 문화, 풍토, 문화, 새로운 영향력, 현황, 배울점, 나의 견해, 조사분석 )
집안이 나쁘다고 탓하지 말라.
나는 아홉 살 때 아버지를 잃고 쫓겨났다.
가난하다고 말하지 말라.
나는 들쥐를 잡아먹으며 연명했고, 목숨을 건 전쟁이 내 직업이고, 내 일이었다.
작은 나라에서 태어났다고 탓하지 말라.
그림자 말고 친구도 없고, 병사로는.. |
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| 한·중 백화점 비교를 통해
중국의 디스플레이를 되짚다.
Overview
Overview
2. 한·중 백화점 디스플레이 짚어보기!
(롯데백화점 VS 중국 신세계성)
- 품목구성
- 매장 외관
- 제품 디스플레이
1. 우리는 무엇을 말하고자 하는가
3. 중국 디스플레이에 하는 도전적 제안.
1. 우리는 무엇을 말하고자 하는가
우리는 과연 무엇을 말하고자 하는가
VS
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| 1
마케팅 조사론
Marketing research
2
마케팅 조사론
Class E
여는 말
조사 방법
Q A
연구모형
MARKETING RESEARCH
발제
가설
SALE, SALE, SALE
사장님이 미쳤어요
2+1
지름신 강림
버틸수가 없다
내가 지금
뭘 한거지
3
마케팅 조사론
Class E
여는 말
조사 방법
Q A
연구모형
MARKETING RESEARCH
발제
가설
4
마케팅 조사론
Class E
여는 말
조사 방법
Q A
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| 만5세 17명 2학기 9월~2월 관찰일지 입니다.
17명 34Page 분량으로 자세하게 관찰하였고 2학기 발달평가내용도 첨부하였습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
벽면에 붙어 있는 가족사진을 보며 “이거는 OO 엄마야”라고 말한다. 교사가 “사진 속에 누가 있어?”라고 말하자 OO는 가족 얼굴을 가리키며 “엄마, 아빠, 언니, OO”라고 말한다.. |
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| 교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 놀이, 만들다, 보이다, 늘다, 먹다, 손, 모습, 선생님, 하자, 위, 이야기, 그림, 블록, 활동 |
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| 만3세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 입니다.
놀이와 일상영역으로 아주 자세하게 관찰하였습니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
일상생활
“선생님 OO 김치 먹어요”라고 말하고는 “하연이도 먹어볼까?”했더니“매워~”하며 손으로 입에 대고 좌우로 흔든다. 식사후 화장실 가고 싶다고 말하고는 뛰어가서 화장실 문을 옆으로 밀지 않고 안으로 두손으로 밀면서 들어간다.
놀이활동
O.. |
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| 플라톤의 미학
플라톤의 미학1 - 예술론을 중심으로
우리가 예술이라고 부르는 활동 중에는 다양한 활동들이 포함되어 있습니다. 즉, 회화, 조각, 건축, 음악, 무용, 시, 소설, 연극, 영화, 사진, 애니메이션, 비디오 아트... 이런 각기 다른 인간의 활동들을 우리는 예술이라는 하나의 개념의 범주 안에 포함시켜 이해하고 있지요. 그런데 고대에는 우리가 가지고 있는 것과 같은 예술 개념, 말, 체제가 .. |
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| 가등기 및 본등기말소 예고등기
(갑구)
3
소유권이전청구권가등기
접수 년월일
제호
원인 년월일 매매예약
권리자 △△△
270310-1313132
○○시○○구○○동○
소유권이전
접수 년월일
제호
원인 년월일 매매
소유자 □□□
270310-1313132
○○시○○구○○동○
4
3번가등기 및 본등기말소예고등기
접수 년월일
제호
원인 년월일 서울민사지방법원에
소(○○가합○○○)제기
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| 만4세 2학기 관찰일지 및 1학기 총평 21명 입니다.
총 42Page분량으로 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
종이로 저금통 만드는 시간을 가지자 OO가 “선생님! 저희 집에도 저금통 있어요”라고 말한다. 종이를 접어 저금통을 만들 때 옆에 있던 친구가 “이게 왜 이렇게 안되지?”라고 말하자 “줘봐봐. 내가 해줄께”하며 도움을 준다.
놀이활동
언어 영역에 있는 국기 교구를 가져온 OO는“이건 한국인데 이.. |
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| 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
일상생활
손을 씻고 자리에 앉아서 점심을 나누어 주었다. 도토리묵에 김가루가 묻혀 나오자 김을 좋아하는 OO가 선생님 나 김더줘”라고 이야기 하며 도토리묵을 숟가락을 사용하여 다 먹어 도토리 묵을 더 나누어 주었다. OO는 “선생님, 선생님이 안보는 사이에 내가 두부 먹었어”라고 이야기 하며 골고루 먹는 모습을 보여 다른 영아들.. |
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| 만2세,3세반 2학기 (9월~2월) 놀이활동중심 관찰일지 20명 분량입니다.
총 40Page 분량으로 자세하게 작성하였으며 2학기 발달평가도 첨부되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 교구장에 놓여있는 빗자루를 잡아서 교사에게 가지고 온다. 교사에게 빗자루를 보여주며 “이거는 청소하는 거야?”라고 말한다. 교사가 “지저분한.. |
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| 경영이란 무엇인가
Ⅰ.경영이란
경영이란 모든 경제주체가 사회적 존재로서 생존하고 발전하기 위하여 인적․물적자원과 정보 등을 체계적으로 계획․조직화․지휘통제 하는 과정을 말하며 이러한 경영의 원리는 기업 뿐만 아니라 가계나 국가 등의 비영리 조직에도 적용 될수 있다.
Ⅱ. 경영을 보는 세가지 관점
(1) 과정측면에서 보는 관점
① 계획
기업의 경영목표를 세우고 이를 달성하기 위한 가장 .. |
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