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| 사회복지실천론 사회복지1차현장 두번째 내용입니다.
- 직업훈련교육사업 : 다양한 직업교육의 기회를 제공하고, 수료 후 자격 증을 취득하여 취업 및 창업의 기회 제공.
- 사회교육사업 : 유아ㆍ아동에서 노인에 이르기까지
다양한 사회 프로그램을 운영
- 문맹퇴치사업 : 주ㆍ야간 한글 및 산수 교육
- 상담 사업 : 상담실 운영, 인터넷 상담게시판 운영
- 정신장애인 취업훈련 지원.. |
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| 사회복지조사론
아동의 사회성발달에 영향을 미치는 요인
주제2
부모의
소득수준
주제3
엄마의
취업활동
공통된 주제 묶기
환경과 자극이 아동의
사회성발달에 도움이 되었을까
공통 주제
사회성이란
인간의 근본성질로 사회적 특성의 포괄적 영역을 포함하므로
학자와 문화권에 따라 다르게 설명될 수 있는 개념
표준국어 대사전
사회성을 ‘사회생활을 하려고 하는 인간의 근본 성질. 인격,
혹은 .. |
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| 지방자치단체를 대상으로 시행하는 비영리민간단체 지원사업제안서입니다
□ 진로선택에 어려움을 겪고 있는 새터민·다문화 아동·청소년을 대상으로 직업탐색 및 직장체험 프로그램을 개설하여 적성·흥미·능력에 맞는 올바른 직업선택을 조장·지원
□ 새터민·다문화 아동·청소년의 여건과 수준에 맞는 청소년창업의 절차·방법, 청소년 창업기업 현지 참관 등 밀도있는 체험학습을 장려하여 직업적 소양 |
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| 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재혼가족의 개념과 유형
1) 재혼가정의 개념
2) 재혼가정의 유형
2. 재혼가정의 현황
3. 재혼가족의 특성
1) 재혼가정의 발달 단계
2) 복잡한 구조
3) 목적
4) 과업
4. 재혼가족의 문제점
1) 부부관계
2) 재혼가족과 자녀관계
3) 친부모친자녀관계
4) 계부모 계 자녀관계
5) 형제자매관계
6) 친족관계
5. 재혼가정 아동을 위한 복지정책 현황 및 방향
1) 재혼가정 .. |
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| 한부모가족, 재구성가족, 장애아가족의 부모교육
목차
* 가족유형들과 부모교육
Ⅰ. 한부모가족의 부모교육
1. 한부모가정의 부모교육
1) 한부모됨에 대한 정서적 처리와 현실을 받아들이기
2) 부모와 아동을 위한 상담 및지지 프로그램 참여하기
3) 한부모의 자녀 전략을 지키기
Ⅱ. 재구성가족의 부모교육
1. 재구성가족의 환경
2. 재구성가족의 부모역할
1) 혼합가족의 부모와 아동 모두 최초의 관.. |
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| 주제 : 우리사회의 전통적 아동양육 방식과 근대적 아동양육방식, 현대적 아동 양육 방식의 변화를 설명하고 오늘날에 적합한 아동양육을 위한 가족생활교육 프로그램 중 부모교육 프로그램에 포함되어야할 내용을 3가지 이상 제안하라.
1. 서 론
가정은 사람이 태어나 사회에 적응하고 한 사람의 독립체로써 살아남기 위해 필요한 여러 가지 기능이나 정신을 배우고 학습하는 사회화의 가장 기본이 되는 .. |
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| 발달장애와 부모역할
발달장애와 부모역할
목차
Ⅰ. 서론 --- 1
1. 발달장애의 개념 및 정의
2. 발달장애의 유형
3. 발달장애의 진단과 부모역할
Ⅱ. 본론 --- 2
1. 학습장애 --- 2
1) 정의
2) 원인
3) 학습장애를 유발하는 외인성 요인
4) 학습장애아의 특성
5) 학습장애아 부모가 가져야 할 9가지
6) 부모상담(부모역할)
7) 학교-가정 노트 프로그램
2. ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애) --- 8
1) 정의.. |
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| 유아, 유치반 아동 발달 상황 관찰표
이름
(남/여)
생년월일
년월일
교실명
관찰교사
관찰일자
Ⅰ. 평가도구
1. 평정척도에 의한 평가
아동관찰척도문항과 척도요약표
(표준어린이집 운영관리프로그램 참조)
2. Checklist에 의한 평가
읽기 / 쓰기 / 셈하기
3. 로지코, 피콜로 프로그램
언어와 수세기 진도표
4. 기타
학부모 상담기록카드: 영역별 목표설정
(‘유아관찰워크북.. |
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| 1. 시대별 사회복지∙청소년 관련 법체계
미군정 (1945년~1948년)
1945년 8월15일 일제식민지에서 해방. 일제시대와 마찬가지로 빈곤이 주요 사회복지대상이었으므로, 빈곤 퇴치라는 관점에서 프로그램이 운용되었다. 청소년보호는 ‘아동노동법규’에서 찾아볼 수 있다.
아동이란 용어를 사용하고 있지만 18세미만 ‘근로청소년’을 보호하기 위한 최초의 규정이란 점에 의의가 있고 이러한 정신은 ‘미성년자.. |
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| 원리1. 좋은 행동은 보상해준다.
표> 잘못된 행동을 가져오게 되는 부모의 잘못된 양육행동
잘못된 양육행동#1. 좋은 행동을 인정해주지 않았다.
잘못된 양육행동#2. 좋은 행동인데 어쩌다가 벌을 주는 결과가 되었다.
잘못된 양육행동#3. 잘못된 행동인데 어쩌다 보상을 주는 결과가 되었다.
잘못된 양육행동#4.잘못된 행동인데 벌하지 않았다.
특히 명심해야 할 것은 아이의 잘못된 행동에 관심을 보임으.. |
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행동, 아동, 방법, 부모, 타임, 아웃, 지시, 명령, 프로그램, 효과, 세, 보상, 벌, 두다, 강조, 해주다, 표, 바람직하다, 칭찬, 다르다 |
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| ○ 지역사회복지론 탈시설화
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 탈시설화의 개념
Ⅲ. 탈시설화의 배경
Ⅳ. 탈시설화의 영향
1. 탈시설화의 긍정적 측면
1) 입원 환자의 감소
2) 입원 기간의 단축
3) 시설의 소규모화
4) 시설 의존으로부터 탈피
2. 탈시설화의 부정적 측면
1) 퇴원 후 지속적인 서비스 미흡
2) 보호자의 보호부담 증대와 재입원화
3) 이전 시설화
4) 부랑인의 증가
Ⅴ. 탈시설화의 대상별 유형
1. 장애.. |
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| 미국 요부양아동가족부조(AFDC)와 빈곤가정일시부조제도(TANF)를 비교 분석하고 이러한 정책의 변화가 우리나라 제도에 시사하는 바를 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미국 요부양아동가족부조제도(AFDC) 와 빈곤가정일시부조제도의 개념
1) 요부양아동가족부조제도(AFDC)
2) 빈곤가정일시부조제도(TANF: Temporary Assistance for Needy Families)
2. 미국 요부양아동가족부조제도(AFDC)와 빈곤가정.. |
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◎ 목 차 ◎
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 흡연과 청소년 건강
2. 청소년 흡연 습관의 형성과정
3. 청소년 흡연에 영향을 미치는 요인
4. 금연프로그램의 치료적 접근
1) 행동주의 이론
2) 사회적 학습이론
3) 그 외
5. 선행프로그램 고찰
Ⅲ. 프로그램
Ⅳ. 평가
1. 흡연 자기-효능감 척도
2. 연세대학교 국민건강증진연구소에서 사용한 설문지
3. 설문지 외 자료
Ⅴ. 결론
참고문헌
참고 싸이.. |
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해체가정 문제와 해결방안 모색
목 차
Ⅰ 서론
Ⅱ 해체가족의 의의
Ⅲ . 해체가족의 실태 및 문제점
1. 이혼의 실태
2. 해체가정과 아동 유기의 실태
Ⅳ. 해체가족 아동들을 위한 통합 프로그램
1. 해체가정아동을 위한 아동복지 서비스로서의 Group Home
2. Group Home의 필요성
3. 중리종합사회복지관에서 운영되고 있는 Group Home
Ⅴ. 해체가족 아동들을 위한 Group Home 발전 방향
1. 기존 프로그램 현황 .. |
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| 특정 민간단체에서 공공단체에 사업제안서를 제출하여 사업을 수탁수행한 실제프로그램입니다.
장애청소년을 대상으로 공공단체에 제안하여 체택된 공익사업제안서 라는점에 착안하여 프로그램의 활용도를 높여주시기바랍니다
ㅁ.동화구연 교수방법을 응용하여 장애아동이 재미있고 흥미있게 접근할 수 있는 행동치료적 학습프로그램 개발 ․ 적용
ㅁ.장애학생의 언어능력 및 부정적 인지구조를 의도적으로 |
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