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(검색결과 약 20,856개 중 48페이지)
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| 장해와 장애
* 사전적의미
장해하고자. 하는 일을 막아서 방해함
장애--어떤 사물의 진행을 가로막아 거치적거리게 하거나
충분한 기능을 하지 못하게 함
--신체 기관이 본래의 제 기능을 하지 못하거나 정신
능력에 결함이 있는 상태.
* 의학적의미
장해--그 기간이 한시적이든 영구적이든 기능의 저하가 있
는 상태
장애--영구적인 기능손실이 있는 경우
장애 분류
WHO
1972년 초보적인 작업 시작.. |
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| 감각적 실학주의
1.실학주의
(1)시대적 배경
(2)교육 성격
2.감각적 실학주의
(1)교육 목적
(2)교육 내용
(3)교육 방법
3.라트케
(1)생애
(2)교육 정책
(3)교육 방법
contents
4.코메니우스
(1)생애
(2)교육 목적
(3)교육 내용
(4)교육 단계
(5)교육 방법
(6)교육 사상의 의의
(7)주요 저서
5.실학주의 비교
6.참고문헌
1.실학주의
(1)시대적 배경
①인문주의 교육의 언어주의와 고전중심.. |
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| 기획모형의 설정(기획에서의 모형설정)
목차
기획모형의 설정
Ⅰ. 모형의 개념과 요건
Ⅱ. 모형의 종류
Ⅲ. 모형의 설정과정
1. 문제의 규정
2. 모형시안 작성
1) 변수선정
2) 범주화, 세분화의 정도 결정
3) 시간변수의 처리
4) 모형의 구체화
5) 모형의 계수측정
3. 모의실험과 타당성 검증
1) 정확성
2) 타당성
3) 항구성
4) 변수들에 관한 추정치의 확보가능성
4. 모형의 적용
Ⅳ. 모형의 효용과.. |
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| 2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
흘린 음식에 관심을 가지고 흘린 음식을 먹지 않는다. 낮잠 시간에 편안하게 쉬고 좋아하는 인형을 안고 자는 경험을 한다. 교사와 스킨십을 통해 친밀감을 느끼며 안정적이고 편안한 분위기에서 낮잠을 잘 수 있다. 하루 일.. |
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| 인지영역 개별화교육계획의 이론과 실제
Ⅰ. 인지발달 이론
1. 인지란 무엇인가
인지는 인간정신의 지적과정 및 지적산물과 지식. 의식. 지능. 사고. 상상. 창조. 계획과 전략의 생성. 추리. 추론. 문제해결. 개념화. 분류와 관련짓기. 상징화. 상상과 꿈 등과 같은 고등정신과정의 모든 심리학적 실체를 포함한다.
여기에 학자에 따라 조직화된 신체운동(특히 영아의), 지각, 심상, 기억, 주의, 학습 등.. |
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포스트 구조주의, 문화분석, 푸코의 철학, 에피스테메, 지식의 고고학, 권력과 지식의 연계성, 특징, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ( 9Pages ) |
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| 포스트 구조주의, 문화분석, 푸코의 철학, 에피스테메, 지식의 고고학, 권력과 지식의 연계성, 특징, 역할, 기법, 시사점, 조사분석
인간의 일상적 실천이 결코 개인의 의식적 작용에 따른 것(현상학)이 아니긴 하나, 그렇다고 해서 어떤 초역사적이고 보편적인 구조의 반영(구조주의)도 아니다.
역사적 시대마다 우리의 사물 인식을 일정한 방향으로 틀지어주는 시대고유의 무의식적 구조(랑그, 에피스테.. |
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| 성어거스틴의 참회록 - 성어거스틴
‘참회록’은 지금까지 씌어진 자서전 중에서도 가장 특출한 자기 고백으로 볼 수 있다. 왜냐하면 매우 인간적인 측면에서 씌어진 책이기 때문이다. 이 책은 모든 사람들이 ‘성자’라고 부르고 있으나 자기 스스로는 죄인이라고 생각했던 한 인간에 의해서 씌어졌다. 자신의 좌절과 실패, 진리 탐구의 과정, 그의 죄악의 순간에 만난 하나님을 오직 기쁜 마음에서 바라보.. |
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| <모든 순간의 물리학> -우리는 누구인가라는 물음에 대한 물리학의 대답- 감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
저자는 인류의 모든 지식 중에서 상대성이론이 단연 특별한 이유는 어떻게 작용하는지 그 원리만 알게 되면 말도 못하게 간단하기 때문이라고 말했다. 아인슈타인이 상대성이론을 발표하고, 아이작 뉴턴의.. |
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| 만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 입니다.
만2세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 1학기 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 많은 도움이 되실겁니다.
(1) 영아 1
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-1학기 총평
(2) 영아 2
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-1학기 총평
(3) 영아 3
기본생활습.. |
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| "만 5세 유아의 발달특성과 효과적인 교수방법에 대하여 서술하시오."에 대한 내용입니다.
1. 만 5세 유아의 발달특성과 효과적인 교수방법에 대하여 서술하시오.
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 정서발달
4) 사회성 발달
5) 인지발달
2. 참고문헌
1) 신체발달
〃빠른 속도로 뒤로 걷기가 가능하고, 달리기에 있어서도 민첩성과 속도감을 나타내며, 깡충깡충 뛰기를 한다. 그러나 게임에 임할 때에는 다소 부.. |
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| Ubiquitous
목차
유비쿼터스 컴퓨팅 요소기술
유비쿼터스의 장단점
유비쿼터스 컴퓨팅 적용사례
유비쿼터스의 개념
유비쿼터스의 어원
유비쿼터스 컴퓨팅의 정의
유비쿼터스의 개념
[마크와이저]
유비쿼터스 컴퓨팅의 특징
유비쿼터스 컴퓨팅의 특징
유비쿼터스 컴퓨팅의 특징
유비쿼터스 컴퓨팅의 등장배경
유비쿼터스 컴퓨팅의 등장배경
유비쿼터스 혁명과 공간
인터넷 혁명 이후 인류의 또 하.. |
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| ◎.러더퍼드와 원자의 본질
라더퍼드와 원자의 본질,E.N. 다 C.앤드레이드 지음.전파과학사 <1973>
어렸을 적 에디슨에 관한 전기를 읽었던 생각이 난다. 암탉이 알을 품으면 3주 후에 알을 깨고 그 안에서 병아리가 나온다는 어머니의 말씀에 틈나는 대로 알을 품었던 에디슨 말이다. 정말 생각하면 우스꽝스럽고 엉뚱한 짓이었지만, 물론, 그의 그러한 철없던 노력들과 사물의 현상에 대한 관심들이 바.. |
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| 범신론 논쟁에 대한 하이네의 비판과 그의 진보적 범신론
Ⅰ.서론
범신론이란 “신이 모든 사물 안에 살아있고 우주 자체의 생명이어서, 결국 신과 살아있는 피조물인 자연이 일치한다는 세계관 die Weltanschauung, nach der Gott in alllen Dingen lebt, ja das Leben des Weltalls selbst ist, so daß Gott und die lebendige, schöpferische Natur zusammenfallen.”1)을 뜻한다. 중세이래로 범신론은 자.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
축하 / 1page
제목
성년의 날을 맞이한 아들에게 축하
요약
어머니가 아들이 성년의 날을 맞이한 것을 축하하는 내용의 글.
내용
To. 사랑하는 아들에게
연둣빛을 머금은 새순이 뾰족이 고개를 내미는 3월의 봄날. 저 새순은 어느새 자라 꽃을 피우고, 열매를 맺겠지.
새순처럼 여리고 자그마하던 네가 어느새 이렇게 자라 성인이 되었는지...엄마.. |
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| Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제사의 변화이유
1) 상속법과 제사
2) 인식의 변화
3) 부모자식 간의 관계 변화
2. 미래 제사의 변화이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
제사, 내가 어느 정도 사물을 인지하기 시작하고 기억하기 시작한 나이부터 지금까지 꾸준히 참여하고 있는 것이었다. 결혼을 하고 나서는 거의 남편쪽 제사에 주로 참여하고 있지만 말이다. 올해는 코로나19 바이러스 때문에 추석과 여타 제사에 .. |
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