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 영세율등조기환급신고및사후관리대장 ( 2Pages )
조기환급신고, 과세표준, 공제세액, 조기환급세액 등을 항목으로 하는 영세율등조기환급신고및사후관리대장 양식입니다. 영세율등조기환급신고및사후관리대장 신고기간 조기환급신고 과세표준 가산세 공제세액 조기환급 세액(납부세액) 설비투자실적명세서공제매입 세액 과세 영세율 세액 계 매입세액 기타매입 세액 기타 영세율첨부서류 사후관리사항 미제출 금액 사후관리대상 ..
서식 > 행정민원서식 |
영세율, 조기환급신고, 사후관리대장, 과세표준, 공제세액
 [신입원아 적응일지] 2025년 만0세 신입원아 적응일지 / 총평 및 향후계획 10명 ( 10Pages )
2025년 만0세 신입원아 적응일지 / 총평 및 향후계획 10명 만0세 영아들의 첫 일주일 동안의 변화와 발전을 종합적으로 관찰하고 평가하였습니다. 육교사들이 바쁜 일정을 고려하여 간편하고 직관적인 방식으로 기록할 수 있도록 설계되었습니다. 하루하루의 기록이 간단하지만, 중요한 정를 놓치지 않도록 하였습니다. - 1일차 - 2일차 - 3일차 - 4일차 - 5일차 - 총평 및 향후계획 OO는 첫날부터 타..
리포트 > 교육학 |
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 만다라를 ( 2Pages )
만다라를 고... 만다라라는 영화 제목부터가 심상치 않았다. 교수님이 조금 지겹다고 말씀하셔서 첨부터 걱정이 되기는 했다. 하지만 그리 잠이 오거나 지겹지는 않았다. 아마 나만의 생각이 아닐까 싶다. 영화를 좋아하는 나로 써는 어떤 장르 영화든지 많이 접해 고 싶었기에 80년대 영화는 나에게 신선한 충격을 주었다. 첫 장면으로 알 수 있었던 것은 이것이 불교와 관련된 영화라는 점이었다. 영..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 [토론] 이지 않는 종교 유교 - 나는 유교문명권인가 ( 3Pages )
이지 않는 종교“유교”- 나는 유교문명권인가 나는 유교문명권인가 라는 주제의 질문에 나는 ‘그렇다’라고 생각한다. 하지만 이 대답이 이분법적으로 ‘절대 그렇다, 절대 아니다’라는 대답은 아니다. 현재 우리나라 사람들의 사고방식과 생활에 유교의 영향이 많이 남아있지만 모든 면에서 또 모든 사람이 그런 것은 아니고, 유교를 부정하는 사람도 있기 때문이다. 외국인들의 경우 유교문명이라고 한중
리포트 > 사회과학 |
 4세 18명 1학기 유아 발달평가 ( 18Pages )
또래와 함께하는 활동을 즐기며 사회적 상호작용에 적극적인 태도를 인다. 신체활동에 적극적이며 대근육과 소근육이 균형 있게 발달한 모습을 인다. 다양한 예술 활동에서 즐겁게 참여하며 자신만의 표현을 시도한다. 신체활동에서 활발하고 적극적인 태도를 인다. 예술활동에서 표현력이 풍부하고 창의적이다. 예술활동에서 창의적인 표현을 즐긴다. 음악, 미술, 신체표현 활동에서 적극적이며 창의..
리포트 > 교육학 |
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 0세 6명 2학기 영아관찰일지 ( 6Pages )
간식시간이 다가오자 "맘마"라는 소리를 내며 교사를 바라았다. 교사가 "맘마 먹을까?"라고 말하자 두 손을 들며 소리를 반복하였다. 교사가 "어디 있지?"라고 질문하면 손가락으로 그림을 가리키며 소리를 내어 반응하는 등의 사표현이 점차 구체화되는 모습을 였다. 간단한 지시인"안녕"에 손을 흔들며 따라하는 동작을 였고, 교사가 웃으며 반응하자 더욱 큰 소리를 내며 기뻐하였다. 교사가 흔들..
리포트 > 교육학 |
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 - 평가제 만 0세 1년 6명 관찰일지 ( 12Pages )
교사가 기저귀 매트를 깔자 00이가 교사를 쳐다고 서 있는다. 모래놀이 하고 있네"교사가 말하자 교사를 쳐다고 웃는다. 교사가 짝짜꿍하며 00이를 쳐다자 웃기만 한다. 교사가 "사랑해 00아"안아주면 활짝 웃으며 교사 등을 두드린다. 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 자 다시 책을 앞으로 내놓는다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 "00 아누구지?" 하자 친..
리포트 > 교육학 |
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 - 1학기2학기 만 1세 11명 ( 22Pages )
집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 니 집에서도 다치는 경우가 많습니다. 집에서 거의 국과 밥만 먹어서 걱정입니다. 집에 와서 같은 활동을 하는 경우가 많아 제공해주려고 노력하고 있습니다. 집에서 아빠가 자주 쓰는 말입니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 ..
리포트 > 교육학 |
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 5세 1학기 2학기 유아발달평가 21명 연계 ( 42Pages )
표현력이 풍부하고 감정 몰입이 뛰어나 예술 활동에서 두드러진 창의성을 입니다. 자신의 생각과 감정을 예술 활동으로 표현하는 데 적극적이며, 활동 과정에서 친구들을 이끄는 모습도 입니다. 자신의 감정과 생각을 표현하는 능력이 뛰어나며, 미술·음악·신체 표현 등 다양한 예술 활동에 적극적으로 참여합니다. 자신만의 방식으로 정서와 감정을 표현하는 능력이 향상되었으며, 미술활동에 깊은 몰..
리포트 > 교육학 |
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 [마케팅] 자동차 험회사의 마케팅 전략 ( 35Pages )
자동차 험회사의 마케팅 전략 목차 1. 문제제기 및 연구목표 2. 연구가설 3. 자료조사 1]험 2]1차자료- 동부화재 심층면접 3]2차자료 - 동부화재와 삼성화재의 비교 4. 자료분석 - 험료, 서비스, IT도입 5. 마케팅 전략 6. 참고문헌 1. 문제제기 가족 - 친지에 의한 험가입 험서비스 차이없다는 인식 47.4% 가입조건 충분한설 명 못들음 60.9% 험사고 카드처리제 필요 인식 :사후분쟁..
비지니스 > 컨설팅/마케팅 |
 평가제 -만 3세 25명 2학기 부모상담일지 발달평가 관찰일지 75p ( 75Pages )
친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 입니다. 다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 인다. 자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 인다. 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역..
리포트 > 교육학 |
친구, 모습, 이야기, , 놀이, 활동, 교사, 보이다, 00, 자다, 표현, 해주다, 보다, 다양하다, 필요하다, 보이, 좋아하다, 가지, 영역, 만들다
 3세 1년 20명 의 부모상담일지 ( 40Pages )
00이는 친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 입니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 입니다. 00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요. 00이는 또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 입니다. 00이가 어린이집 친구들은 무척 좋아합니다. 00이가 친구들과는 잘 지내는 것 같더라구요. 또래 친구들과 대화를 할 때 즐..
리포트 > 교육학 |
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 만0세 적응일지 10명 일주일분량 (종합의견 및 향후계획 포함) ( 10Pages )
만0세 적응일지 10명 일주일분량 (종합의견 및 향후계획 포함) 육교사들이 바쁜 일정을 고려하여 간편하고 직관적인 방식으로 기록할 수 있도록 설계되었습니다. 하루하루의 기록이 간단하지만, 중요한 정를 놓치지 않도록 하였습니다. 1. 적응활동 및 관찰내용 (1) 1일차 적응일지 (2) 2일차 적응일지 (3) 3일차 적응일지 (4) 4일차 적응일지 (5) 5일차 적응일지 2. 종합의견 및 향후계획 1일차 10..
리포트 > 교육학 |
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 0세 6명 2학기 영아 발달평가 ( 6Pages )
소리를 듣고 따라서 말할 수 있고 교사가 들려주는 여러 가지 말소리에 관심을 갖고 들으며 흥미를 인다. 짧은 말소리의 발음을 듣고 따라 즐겁게 내는 모습을 이고 교사의 말소리와 몸짓에 관심을 갖고 따라 표현한다. 교사와 다른 영아의 놀이 모습에 관심을 갖고 모방놀이로 표현하고 함께 놀이하고 싶은 욕구를 짧은 말소리로 표현한다. 자신이 끼적인 것을 교사에게 짧은 말소리로 표현하여 알리며..
리포트 > 교육학 |
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 관찰발달상담- 만 3세 25명 2학기 부모상담 발달 관찰일지 75p ( 75Pages )
친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 입니다. 다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 인다. 자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 인다. 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역..
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