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서식 > 자기소개서 |
 유아발달평가- 만 5세 2학기 발달 18명 ( 18Pages )
신체활동을 하며 움직이는 속도가 민첩하고 재빠른 모습을 보입니다. 자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 보입니다. 신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 보인다. 관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 듣지 못하는 모습을 보였다. 다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현..
리포트 > 교육학 |
모습, 활동, 보이다, 친구, 표현, 다양하다, 신체, 놀이, 이야기, 자다, 필요하다, , 가지, 관심, 사람, 즐기다, 사용, , 미술, 보이
 [다스-최신공채합격자기소개서]다스자기소개서자소서,다스자소서자기소개서,자소서,DAS합격자기소개서,합격자소서,다스 ( 7Pages )
[다스합격자기소개서 ] [다스-최신공채합격자기소개서]다스자기소개서자소서,다스자소서자기소개서,자소서,DAS합격자기소개서,합격자소서,다스 목 차 1. 본인의 성장과정 및 생활신조 등에 관하여 기술하여 주십시오. 2. 본인의 재능 및 장·단점을 기술하여 주십시오. 3. 학창시절중 봉사활동, 동아리 기타 사회활동에 대해서 기술하여 주십시오. 4. 당사를 지원한 이유를 기술하여 주십시오. 5. 입사..
서식 > 자기소개서 |
 영아 관찰일지 - 만0세,만1세,만2세 혼합반 일상,놀이영역 관찰일지 60페이지 ( 60Pages )
만0세,만1세,만2세 혼합반 일상,놀이영역 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 영아의 행동에 대해 해석하였습니다. 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다. 일상생활 OO는 배고픔을 울음으로 표현하기도 하고 먹기 싫은 것은 손으로 밀어낸다. ‘엄마 ’를 할 수 있어 의사소통할 때 ‘엄마~“ 를 사용하기도 한다. 이름을 부르면 대답은 ..
리포트 > 교육학 |
만0세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만1세관찰일지, 만2세관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 트렌드 코리아 2023 [독서감상문] ( 7Pages )
해마다 한 해의 트렌트를 미리 파악해 볼 수 있는 '트렌드 코리아 2023'을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^ 1. 본 도서를 선택한 이유 2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용 3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용 4. 본 도..
리포트 > 독후감/서평 |
트렌드 코리아 2023, 평균실종, 오피스 빅뱅, 체리슈머, 디깅모멘텀, 알파세대, 선제적 대응기술, 네버랜드 신드롬, 트렌드 코리아 2023 독서감상문
 [기계공학] 공학 설계 - 구조용 로봇의 원리와 이론 ( 4Pages )
구조용 로봇의 원리와 이론 A Study on rescue crawler Abstract:구조용 로봇의 제작과정과 기본적인 이론과 설명에 대해 내용을 기술하였음 Keywords : Rescue crawler 프로젝트의 목적 기계시스템공학부에서의 주된 전공은 기계*로봇이다. 따라서 로봇에 관심을 가질 필요가 있다고 생각했다. 그래서 로봇의 세세한 움직임을 기구학적인 이론을 통하여 알아보기 위해 Tamiya사의 구조용 로봇 키트인 ..
리포트 > 공학/기술 |
 세계에서 빈곤을 없애는 30가지방법 독후감 ( 2Pages )
세계에서 빈곤을 없애는 30가지방법 독후감 이 책은 가난과 굶주림이 없는 세상, 빈곤이 사라진 세상을 만들기 위해 우리가 할 수 있는 30가지 일을 알려준다. 사회복지를 공부하는 사람이라면 당연히 빈곤을 없애는 방법에 앞장서야 할 것이라고 생각한다. 그러기 위해서는 빈곤에 대해서 알고 이해를 해야 해결방법에 더욱 효과적으로 임할 수 있을 것이라고 생각하여, 빈곤을 없애는 방법을 소개한 ..
리포트 > 독후감/서평 |
세계에서빈곤을없애는30가지방법, 빈곤, 세계에서빈곤을없애는
 기계재료 - 재료에 관해서 ( 19Pages )
기계재료 목차 1.내가 생각하는 최고의 재료는 스테인 리스 ★이유 Ⅰ-스테인리스는 우리 실생활에 많이 쓰이고 있다는 것 이 선택 .. Ⅱ-집이 식당을 하다 보니 스테인리스 재료가 많아서 없어서는 안 될 재료라고 생각했기 때문 My Knowledge (스테인리스) 스테인리스 강이란 스테인리스 종류 및 구조 물성 스테인리스 가공 스테인리스 가공 주재료인 스테인리스를 먼저 자른 후, 그 걸 늘여 모양을 ..
리포트 > 공학/기술 |
 어린이집 1학기 3월~8월 만2세 관찰일지와 발달평가 5명 ( 10Pages )
만2세 유아들의 1학기동안의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하였습니다. 영역별 관찰과 영역별 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다. 평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요. 직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 5명 10페이지 분량으로 내용평가 정말 알찹니다. 1. 만2세 영아 1 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,..
리포트 > 교육학 |
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 2학기 유아 발달평가 만 5세 18명 ( 18Pages )
신체활동을 하며 움직이는 속도가 민첩하고 재빠른 모습을 보입니다. 자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 보입니다. 신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 보인다. 관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 듣지 못하는 모습을 보였다. 다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현..
리포트 > 교육학 |
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 학교문제와 관련하여 1) 학교중도탈락의 요인, 2) 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책, 3) 본인이 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안을 쓰시오. ( 3Pages )
학교문제와 관련하여 1) 학교중도탈락의 요인, 2) 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책, 3) 본인이 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안을 쓰시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 학교중도탈락자의 개념 2. 학교중도탈락의 요인 3. 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책 4. 내가 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 학교문제와 관련하여 1) 학교중도탈락의 요인, ..
리포트 > 사회과학 |
학교중도탈락, 학교문제, 요인, 예방방안
 김주영휴면기작품론 ( 4Pages )
김주영/휴면기 작품론 저자거리의 어린 소년과 삶의 대서사시 방기승 1 위대한 교사 혹은 문학의 어머니 엊그제가 바로 계절의 여왕 오월인듯 싶은데 어느덧 불볕이 폭우처럼 쏟아지는 태양의 계절 여름이다. 옛 어른들이 세월을 화살로 비유한 것이 결코 과장인 것만은 아닌듯 싶다. 생각해보면 낯선 서울 땅에 첫발을 내디딘지도 엊그제인듯 싶고 군에 들어간 것도 꼭 엊그제인 것 같다. 벚나무..
리포트 > 인문/어학 |
독후감, 감상문
 상담일지-1학기 만 5세 21명 부모상담일지 ( 21Pages )
집에서도 그림 그리고 꾸미고 이러는 것을 좋아한다. 바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 자동차를 타며 친구와 경주하거나 친구를 밀어주며 놀이하는 것도 좋아합니다. 어느 순간 선생님 놀이를 좋아하게 된 것 같아요. 신체로 놀이하는 것도 좋아하고 뛰어다니는 것도 좋아하는데 종종 위험하게 놀이하는 모습이 있습니다. 가정에서 함께 미술활동을 참여하고 교회에서 노래 ..
리포트 > 교육학 |
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 만 5세 20명 1학기 유아 발달평가 ( 20Pages )
실험이나 분류활동에서도 문제를 해결하려는 태도를 보이며, 자신의 관찰 결과를 말이나 그림으로 표현하는 능력이 뛰어나다. 예술활동에 즐겁게 참여하며, 감정과 상상력을 자유롭게 표현하는 것을 즐긴다. 이야기 나누기 활동에서 타인의 의견을 경청하며, 자신의 감정이나 입장을 말로 표현하는 능력이 안정적으로 발달하고 있다. 이야기 나누기 활동에서 적극적으로 참여하며, 자신의 경험과 생각을 풍..
리포트 > 교육학 |
활동, 표현, 감정, 능력, 태도, 친구, 참여, 보이다, 자다, 통해, 이야기, 만들기, 뛰어나다, 발달, , , 놀이, 적극, 또래, 생각
 [학습 지도안] 1)수학-5. 비교하기 - 길이의 비교 ( 5Pages )
1)수학-5. 비교하기 - 길이의 비교 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 1. 두 개의 물건을 비교하고 더 짧다, 더 길다고 말 할 수 있다. 2. 세 개 이상의 물건을 비교하여 가장 짧다, 가장 길다고 말 할 수 있다. 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서 76~77 ( 1/8 )차시 학습형태 전체, 소집단 수업모형 개념학습모형 학습주제 길이의 비교 학습자료..
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