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(검색결과 약 211,931개 중 47페이지)
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| 이 경험은 제가 단순한 처치 전달자가 아니라, 환자의 회복과정에서 변화의 흐름을 관찰하고 중재하는 간호사로서 역할을 수행해야 한다는 확신을 갖게 해 주었습니다.
제가 서귀포 의료원 입사 후 이루고 싶은 직무목표는 "환자의 미세한 변화와 상태를 정확히 관찰하고 분석하여, 이를 팀과 공유하며 치료 과정의 안전성과 효율성을 높이는 전문 간호사로 성장하는 것"입니다.
궁극적으로 서귀포 의료원에.. |
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| 공동체와 회사의 발전을 위해 고민하고 행동할 수 있는 넥센타이어의 신입사원이 되겠습니다.
넥센타이어에서도 새로운 업무에 도전하여 팀의 활기를 불어넣는 인재가 되겠습니다.
이처럼 제가 지원한 공무팀에서도 팀원들과 함께 방법을 하나하나 찾아 업무를 해내는 넥센타이어의 신입사원이 되겠습니다.
본인의 '협력하는 자세'를 보여주는 것이 성장 과정을 통해 보여주고자 하는 핵심적 메시지가 되므.. |
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| 이를 통해 약물관리 과정에서 발생할 수 있는 실수를 예방하고, 환자 안전을 확보하며, 간호의 질을 높일 수 있습니다.
저는 체계적인 접근을 통해, 단순히 약물을 투여하는 것을 넘어 환자 안전과 치료 효과를 극대화하는 전문 간호를 제공할 수 있습니다.
저는 환자의 신체적 회복뿐만 아니라 정서적 안정까지 함께 고려하며, 환자 중심의 간호를 실현하고 자 꾸준히 준비해온 ○○○입니다.
대학 시절 임상.. |
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| Q6.다 직종 협업 시간호사의 역할은 무엇이라고 생각하시나요?
저는 실습 당시 지역병원에서의 체계적인 중환자 관리와 환자-보호자 응대를 경험하며, 지역 거점병원에서의 간호사 역할이 매우 중요하다는 것을 실감했습니다.
이런 경험을 통해 간호사는 단순한 보고자가 아닌, 환자의 상태에 따른 상황 조율과 의견제시를 할 수 있어야 한다는 것을 체감했습니다.
실습 중 한 보호자께서 간호사 선생님에.. |
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| 세명병원에 지원하게 된 이유는 제가 임상실습 동안 반복해서 경험했던 '환자 상태 변화에 가장 먼저 반응하는 간호사의 역할'이 세 명병원의 진료방식과 매우 닮아 있었기 때문입니다.
실습 중 가장 강렬한 경험은 내과 병동에서 한 환자분의 호흡 상태가 미세하게 달라진 순간이었습니다.
그후 환자분은 "걱정을 나눌 사람이 있어 마음이 조금 편해졌다"고 말씀하셨고, 이 경험은 제가 환자 감정에 먼저 .. |
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| Q6. 환자 안전을 위해 어떤 노력을 해왔나요?
Q4.실습 중 문제 상황을 제대로 해결하지 못한 경험이 있다면 말해보세요.
또한 팀 기반 간호와 환자 중심 재활프로그램이 활성화되어 있다는 점에서 제 경험과 강점을 더욱 발전시킬 수 있을 것이라 생각했고, 실제 실습에서 배운 통증관리·환자 교육·보행훈련 보조 경험을 현장에서 즉시 적용하며 병원의 치료 과정에 기여하고 싶어 지원하게 되었습니다.
저.. |
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| Lankton의 치료적 은유 이야기 만들기 기법
Lankton과 Lankton(1989)은 은유적 이야기를 활용하는 데 있어서 아동의 발달적 상황을 이해하는 것이 중요하다는 점을 지적하였다. 상담자는 이야기의 길이와 이것에 포함되는 세부사항의 양을 결정할 때와 이야기에 나오는 단어를 사용할 때 연령과 학년을 고려해야 한다.
연령이 낮은 아동들의 집중력 범위가 연령이 높은 아동들의 집중력 범위보다 짧기 때문.. |
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| 이야기치료사 자기소개서입니다.
목차
I. 이야기치료사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 이야기치료사 자기소개서2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 사회생활 및 연수경험
4. 지원동기 및 포부
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| 역사를 바꾼 17가지 화학 이야기를 읽고나서
나는 방학 중 역사를 바꾼 17가지 화학이야기라는 책을 읽었다. 사실 이 책을 처음 읽을 때는 화학도 과학이겠지 하면서 오직 책을 읽은 후 쓰는 독후감을 방학숙제로 낼 생각으로 읽었다. 이 책은 내가 싫어하는 두꺼운 책이었지만 그런대로 지루하지는 않은 책이었다. 이 책은 두 권으로 나누어져 있어서 첫 번째 책에는 9가지 이야기가 있었다.
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| -이야기 경영-
중앙일보사 데이비드 암스트롱 지음 이현숙,김정수 옮김
이야기..사람들은 이야기를 하고 싶고 듣고 싶은 원초적 욕구가 있다고 한다. 그럼으로 이야기를 이용하면 어느 누구나 쉽게 집중할 수 있을 것이다. 또 우리는 어렸을 때부터 이야기를 들어오고 해왔기 때문에 이야기를 통해 의사전달을 하는 것은 매우 간단하다 이런 이야기를 통해 경영을 가르치면 쉽고, 효과가 크다고 생각한.. |
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| 기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
목차
기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
I. 과정기록
II. 이야기체요약기록
III. 문제중심기록
* 참고문헌
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| 4)창의적재량-다른 관점에서 이야기 다시 써보기-백설공주 이야기(중안)
( 재량 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년
장소
4학년 교실
교생
단 원
다른 관점에서 이야기 다시 써보기
차 시
1/1
교과서
재량
주 제(제 재)
다른 관점에서 이야기 다시 써보기
수업 전략
집단 조직
전체 학습, 협동 학습
학습 목표
‘백설공주’ 이야기를 다른 관점에서 다시 써보자
수업 모형
일반 .. |
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| 이야기 가족치료의 치료목표 및 치료과정
I. 치료목표
이야기 가족치료자의 목표는 은제해결보다는 클라이언트들이 자신들 중심의 목소리에 지나치게 의존하고 있다는 사실을 깨닫게 하여 선택의 폭을 풍부하게 가지도록 돕는 것이다.
이야기 가족치료는 문제해결 접근 이상이다. 이 치료는 사람들이 과거를 재조명하고 미래를 다시 쓰는, 즉 그들의 삶의 이야기를 다시 쓰도록 한다. 해결해야 할 문제나 .. |
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| 3-1)국어-좋은생각이있어요-이야기를 읽고 깨달은 점 알아보기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
본시주제 : 이야기를 읽고 깨달은 점 알아보기
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
지도교사
실습부장
교 감
교 장
O O 초등학교
가. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요
나. 단원의 개관
이 단원은 문학이 가지는 설득적 속성을 체험하고 이해하도록 구성하였다. 이야기 글.. |
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| 1. 민족에게 있어서의 이야기 문화
2. 시대 속에 나타나는 이야기 문화
3. 이야기, 민중의 이야기
많은 예를 든 것은 아니나 조선시대의 문학과 현대의 문학을 살펴보았다. 보았듯이 이야기, 즉 문학이란 것은 노래와 마찬가지로 힘없는 민중의 강력한 의지를 보여주는 방편임을 알 수가 있었다. 비록 시대에 따라 다른 형태의 문학이 나타나고 사라지기는 했지만 그들에게 있어서의 한가지 공통점은 민.. |
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