( 재량 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년
장소
4학년 교실
교생
단 원
다른 관점에서 이야기 다시 써보기
차 시
1/1
교과서
재량
주 제(제 재)
다른 관점에서 이야기 다시 써보기
수업 전략
집단 조직
전체 학습, 협동 학습
학습 목표
‘백설공주’ 이야기를 다른 관점에서 다시 써보자
수업 모형
일반 수업 모형
교수 자료
‘늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기’ 그림책 , 모빌, 활동 순서 스티커,
6컷 종이, 백설공주, 왕비 이름표, 빈 의자 2개.
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입
동기 유발
◉ ‘늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기’ 들어 보기
◯ ‘늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기’ 관심 끌기
•여러분 ‘아기돼지 삼형제 이야기’ 아나요
- 네
•그게 바로 여러분이 알고 있는 ‘아기돼지 삼형제 이야기’죠. 누구의 입장에서 쓰인 글 같나요
- 아기 돼지 삼형제
•하지만 선생님이 오늘 다른 관점에서 ‘아기돼지 삼형제’ 이야기를 들려줄 거예요. 누구의 관점일까
- 늑대
•늑대가 자신의 입장은 다르다고, 억울하다고 하네요. 여러분 잘 들어줄거죠
- 네.
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2012.10.25
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