|
|
|
전체
(검색결과 약 57,841개 중 47페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 공자의 대동사회와 현대인의 모습
우리 사회의 현주소
세계의 4대 성인을 꼽으라면, 사람마다 다르겠지만, 보편적으로 우리는 소크라테스, 예수, 공자, 부처를 이야기한다. 그중에 우리 정서와 가장 적절한 인물을 선택하라면 종교적인 부분을 제외한다면 아마도 공자가 최우선일 것이다. 그것은 우리나라의 기본적인 윤리가 유교에 근거하기에 그러할 것이다. 그러나 우리나라 사람들의 기본정서가 유교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그리고 교사의 손을 잡아당긴다"00야 선생님도 들어오라고?" 하자고개를 끄덕인다.
우리 바깥놀이가자"하는 교사의 말에 친구의 손을 잡고 현관까지 이동한다.
라고 묻자 00가 교사를 바라본다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준.. |
|
 |
00, 친구, 교사, 들다, 손, 하자, 위, 쳐다보다, 웃다, 가다, 말, 보다, 블록, 숟가락, 소리, 자동차, 넣다, 바닥, 보이다, 기저귀 |
|
|
|
|
 |
|
| ‘괭이부리말 아이들’을 읽고
나는 이 책을 친구들을 통해 알게 되었다. 이 책이 재미있다고 하길래 한번 읽어 보게 되었다. 생각보다 빨리 읽을 수 있는 책이고, 그렇지만 중간 중간에 눈물이 핑 도는 그런 책이었다.
이 책은 인천의 한 빈민지역인 괭이부리말이라는 곳에서 일어나는 이야기를 소설화한 것이다. 너무나도 어렵게 사는 사람들, 부모 없이 자라는 불쌍한 고아들, 남들로부터 소외된 이들에게.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 / 1page
제목
이성에게 차인 친구를 격려
요약
후배에게 사랑하는 마음을 고백했다가 거절 당한 친구를 격려하는 내용
내용
○○에게
평소 이성에게 별 관심 없던 너. 그래서 친구로서 늘 걱정이었어.
그런데 마침 좋은 감정이 생기는 여자(남자)를 만났다고 해서 내심 기대하고 있었는데, 일이 그렇게 되었다니, 안타깝다.
너의 마음까지 솔.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <한국의 부자들>
한국의 부자 100명이 말하는 부자의 삶는: 많은 부자들이 이렇게 말한다 ‘생각만 바꾸면 부자가 될 수 있다’ 고 주장한다. 부자가 되는 것이 상상 외로 쉽다는 것이다. 하지만 100명의 부자들은 “생각만으로는 돈을 벌 수 없다”고 말한다. 부자가 되는 과정 역시 고통의 연속이라고 회상한다. 중요한 것은 생각이 아니라 ‘습관’이며, 숱한 적들과의 투쟁을 거쳐 살아남아야만 부를 축적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 책의 주인공은 조나단이라는 갈매기인데 조나단은 다른 갈매기와 달랐다. 다른 갈매기들은 먹는 것에만 집착하는 물질적 풍요에만 관심을 가진 동물들이었다. 하지만 조나단은 달랐다. 조나단은 먹는 것을 찾는데는 관심은 없었고, 배고픔은 모두 잊고 오직 자신의 꿈을 이루기 위해서 끝을 알 수 없는 푸른 하늘에서 날고 또 날았다. 조나단의 꿈은 아주 멋있고 빠르고 높이 나는 것이었다. 조나단은 동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
훈계 / 1page
제목
말이 거칠어진 아들을 훈계
요약
엄마에게 거칠게 말하는 아들을 아버지가 훈계하는 내용.
내용
○○○에게.
오늘 저녁 엄마와 네가 하는 대화를 듣고 아빠는...솔직히 많이 놀랐단다.
그동안 우리 아들은 모범생, 바른 학생이라고 항상 생각해 왔는데, 그렇게 착하던 우리 아들이 왜 저렇게 변해버린 걸까..하고 말이다. 물론 네 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 건설현장 안전서식입니다.
신규채용시 안전교육 자료입니다.
1. 안전교육일지(갑)
2. 교육수강확인서
3. 교육자료
1. 안전이란 무엇인가?
모든 사람과 사물이 존재하는 현상태에서 위험의 요소가 전혀없고, 위험한 행동을 하지
않고, 시키지도않고, 주의집중하는 것을 말한다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아큐정전(阿Q正傳)- 루쉰(魯迅)
제 2 장 우승의 기록
아큐는 성명이나 본적만 애매한 게 아니라 그의 이전 행장(行狀) 역시 모호하다. 왜냐 하면, 웨이좡 사람들이 아큐에 대해 관심을 가질 때라고는 그들에게 일손이 딸릴 때나 아큐를 곯려 줄 때뿐이므로, 여태 그의 행장 같은 것에는 유의해 본 적이 없기 때문이다. 아큐 자신도 또한 말하려 하지 않았다. 다른 사람과 말다툼할 때나 가끔 눈을 부릅뜨며.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 간호학 전공자, 간호사, 간호학과 학생들을 위해 실제 임상 환경에서 적용 가능한 간호진단과 간호과정 케이스 입니다.
최신 간호학 교과서, SCI급 논문, 그리고 대한간호협회 및 국제 임상 가이드라인(NANDA-I, NIC, NOC)을 바탕으로 작성되었습니다.
최신 임상 지침에 따라 환자의 상태를 정확히 평가하고, 실제 임상에서 적용 가능한 중재를 제공하였습니다.
간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
쌓기 영역에.. |
|
|
친구, 00, 말, 교사, 보다, 이야기, 가다, 놀이, 모습, 먹다, 활동, 보이다, 하자, 선생님, 만들다, 자다, 좋아하다, 이다, 집, 들다 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들의 활동 모습을 지켜보도록 하고 스스로 활동에 다시 참여하는 모습을 볼 수 있었다.
친구가 나랑 같이 할래라고 말하면 그래라고 대답하며 함께 놀이하는 모습을 보인다.
등원한 지 몇 칠되지 않았지만 친구들과 잘 어울려 활동할 수 있다.
아직 친구들의 이름을 알지 못해 친구들에 대해 말을 할 때는 손가락으로 친구를 가리키며 말하는 모습을 보인다.
친구들에게 다가가 먼저 말을 걸고 함께 놀.. |
|
|
친구, 교사, 활동, 먹다, 모습, 말, 놀이, 보이다, 자다, 정리, 식사, 생활, 알다, 보다, 음식, 하원, 이야기, 김치, 놀다, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들의 활동 모습을 지켜보도록 하고 스스로 활동에 다시 참여하는 모습을 볼 수 있었다.
친구가 나랑 같이 할래라고 말하면 그래라고 대답하며 함께 놀이하는 모습을 보인다.
등원한 지 몇 칠되지 않았지만 친구들과 잘 어울려 활동할 수 있다.
아직 친구들의 이름을 알지 못해 친구들에 대해 말을 할 때는 손가락으로 친구를 가리키며 말하는 모습을 보인다.
친구들에게 다가가 먼저 말을 걸고 함께 놀.. |
|
|
친구, 교사, 활동, 먹다, 모습, 말, 놀이, 보이다, 자다, 정리, 식사, 생활, 알다, 보다, 음식, 하원, 이야기, 김치, 놀다, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 적을 만들지 않는 대화법을 읽고나서
□ 저 자 : 샘 혼지음
□ 출판사 : 갈매나무
사람을 얻는 마법의 대화 기술
“다치지 않고 싸우지 않는 고품격 커뮤니케이션”
우선 책 제목이 마음에 와 닿아서 책을 읽는 내내 고개를 끄덕이면서 이해하기가 쉬웠으며 저절로 숙연해 졌다. 이 책의 저자 샘 혼은 중국 무술 쿵후가 신체적 공격을 막아내는 것이라면, 텅후는 심리적 공격을 막아내는 정신적 무술로 해석한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요" 한다
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하.. |
|
|
00, 말, 친구, 교사, 이야기, 보다, 가다, 하자, 영역, 뒤, 들다, 선생님, 먹다, 거, 손, 오다, oo, 놀이, 묻다, 위 |
|
|
|
|
|
|
