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(검색결과 약 14,080개 중 47페이지)
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| 4-1)국어(읽기)-의견이 적절한지 생각하며 글읽기(중안)
국어(읽기)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-3
장소
4-3
교생
단 원
6. 의견을 나누어요 (읽기)
차 시
5/6
교과서
122-127쪽
주 제(제 재)
의견이 적절한지 생각하며 글읽기
수업 전략
집단 조직
전체 학습, 개별 학습
학습 목표
등장인물의 (의견이 적절한지) 생각하며 글을 읽을 수 있다.
수업 모형
가치 탐구 학습 모형.. |
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| 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 여러가지 방법으로 찍기
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
즐 ․ 생 (9-10/12)차시/100~101
학습형태
전체 - 모둠 학습
수업모형
활동 중심 학습 모형
학습주제
여러 가지 방법으로 찍기
학습자료
교사] ppt, 자연물, 물감 접시, 물감, 칼, 참고 작품
학생] 자연물.. |
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| 4)수학-분수(3차시)_대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일
(교시)
교과
단원
학습주제
학습
모형
학습목표
수학
6.분수
(3/7차시)
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
원리탐구 수업모형
1.대분수를 가분수로 나타낼 수 있다.
2.가분수를 대분수로 나타낼 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(♣) 유의점(※)
도입
▶전시학습 상.. |
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하기
결재
지도교사
협력교사
수 업 일
수업자
단 원
5. 생각을 펼쳐요
교과서
55~57
학습형태
전체
수업모형
문제해결학습
학습주제
생각이 잘 드러나게 말하기
학습자료
교사]MP3파일,PPT, 읽기자료
학생]교과서, 필기도구
학습목표
생각이 잘 드러나게 말할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반.. |
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| 2)슬생-내가 살고 싶은 집 소개하기, 마을 꾸미기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
[학습목표]
내가 살고 싶은 집을 소개하고 마을을 꾸밀 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리 집이 좋아요
교과서/차시
슬․생 76~77쪽
(6/6)차시
학습형태
개별학습, 소집단 학습
수업모형
표현중심모형
학습주제
내가 살고 싶은 집 소개하기, 마을 꾸미기
학습목표
내가 살.. |
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| 4)국어-의견을 나누어요-문장성분에 대하여 알아보기
국어과 교수·학습 계획
1. 단 원 : 6. 의견을 나누어요.(4/6차시)
2. 일 시 :
3. 대 상 : 4학
4. 장 소 : 4학
5. 지도교사 :
수업교사
교 무
교 감
교 장
초 등 학 교
국어과 교수·학습 계획
지도일시
지도교사
학습장소
4-1 교실
지도대상
수업연구 주제
문장성분에 대하여 알아보기
1. 단원명(차시) : 4-1-6. 이 말이 어울려요. (4/6)
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| 6)국어-타당한 근거-연설이 필요한 경우 알아보기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6.타당한 근거 (1/6차시)
교과서
109~111쪽
학습형태
전체학습 -개별학습-모둠학습
수업모형
지식탐구학습모형
학습주제
연설이 필요한 경우 알아보기
학습자료
교사:동영상자료, 학습지, 붙임자료
학생:교과서
학습목표
연설이 필요한 경우를 알 수 있다.
교 수 학 .. |
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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각에 알맞은 까닭쓰기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서
쓰기 68~69쪽 (2/4)차시
학습형태
전체학습, 개별학습, 모둠학습
수업모형
문제해결학습
학습주제
내 생각에 알맞은 까닭을 쓰기
학습자료
교사]PPT, 활동지, 카드
학생]교과서, 필기도구
학습목표
내 생각에 알맞.. |
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| 3)수학-곱셈-분수의 크기를 비교(중안)
( 수학 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
7. 곱셈
차 시
5/8
교과서
104-105
주 제(제 재)
분수의 크기를 비교할 수 있어요(2)
수업 전략
집단 조직
개별 -] 모둠
학습 목표
분수의 크기를 비교할 수 있다.
수업 모형
원리탐구학습
교수 자료
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(.. |
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 누가 무엇을 생각하였는지 생각하며 글 읽기
결재
지도교사
협력교사
국어(읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 생각을 펼쳐요
교과서
78~81쪽 (2/6)차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
누가 무엇을 하였는지 생각하며 글 읽기
학습자료
교사]ppt(활동 규칙 설명, 예시 일기), 마이크 모형, 줄거리 퍼.. |
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| 3)국어-좋은 생각이 있어요-여러 가지 사실을 글로 쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
듣말쓰 6. 좋은 생각이 있어요
교과서
102~103쪽(2/7차시)
학습형태
개별 학습
수업모형
문제해결 학습모형
학습주제
여러 가지 사실을 글로 쓰기
학습자료
ppt 사진 자료, 실물화상기
학습목표
여러 가지 사실을 글로 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계.. |
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| 3)음악-촐래촐래 놀아 보세-덕석몰자, 남생아 놀아라(중안)
결재
지도교사
협력교사
음악과 교수-학습 과정안
1.노래를 부르며 ‘덕석 몰자’와 ‘남생아 놀아라’놀이를 할 수 있다.
2.우리 주변의 여러 가지 민속놀이를 조사하여 발표할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
11. 촐래촐래 놀아 보세
교과서/차시
음악 32~33쪽/(3/3차시)
학습형태
전체학습
수업모형
가창활동중심모형
학습주제
1.노래를 부.. |
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| 음악)누구를 닮을까-리코더 운지 익혀 리코더 2중주 하기
1. 본시 교수-학습의 전개
일 시
차시(시간)
2/2 (40분)
쪽 수
66 ~ 67쪽
제 재
25. 누구를 닮을까
학습 주제
리코더 운지를 알고 리코더 2중주 하기
학습 목표
리코더 운지를 알고, 리코더 2중주를 할 수 있다.
수업 모형
기악 중심 학습 모형
활동 형태
개별학습, 모둠학습, 전체학습
학습 자료
아동
리코더(알토 리코더, 소프라노 리코.. |
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| 3)과학-4.날씨와 우리 생활 - 온도와 기온의 개념 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.날씨와 우리 생활
교과서
과학 128～129쪽
실관 52쪽 (1/ 11)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
순환학습 수업모형
학습주제
온도와 기온의 개념 알아보기
학습자료
[교사]ppt,일기예보,사진자료,
온도계 [학생]과학,실험관.. |
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| 4)국어-8. 함께하는 마음 - 배려하는 말하기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
8. 함께하는 마음
교과서
151-153 ( 1 / 3 )차시
학습형태
모둠, 전체
수업모형
문제해결 학습모형
학습주제
배려하는 말하기
학습자료
교사] 상황제시카드,
학생] 교과서
학습목표
상대방을 배려하는 말 하기가 필요한 까닭을 알 수 있다.
교 수 .. |
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