|
전체
(검색결과 약 2,093개 중 47페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| Political Leadership, 리더십
Return to Putin s Russia pp.25~43, Stephen K. Wegren ed.
목 차
1. 서 론
2. THE DUAL STATE AND POLITICS ; 이중정부와 정치
3. PROBLEMS OF POWER CONCENTRATION ; 권력집중의 문제
4. THE CHARACTER OF LEADERSHIP ; 리더십의 특징
5. CONCLUSION : THE POWER OF CONTRADICTION ; 결론 : 모순의 힘
1. 서 론
러시아가 진정한 서구화가 될 것이라고 단언하는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프랑스 혁명
목차
머리말
Ⅰ.프랑스 혁명의 배경
Ⅱ.프랑스 혁명의 원인
ⅰ)구제도의 모순
ⅱ)재정의 위기
ⅲ)계몽사상의 영향
Ⅲ.프랑스 혁명의 전개
Ⅳ.프랑스 혁명의 결과
Ⅴ.프랑스 혁명의 재해석
Ⅵ.결론
머리말
우리는 흔히 프랑스 혁명1)1) 프랑스 시민혁명으로 1789년 7월 14일부터 1794년 7월 28일 까지로 설정하였다.
을 자유와 평등의 이념을 중시한 사회 혁명으로 알고 있다. 많은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국영화사 연구 기말 레포트
절망의 무드를 중심으로 한 [휴일]의 다층적 텍스트 분석
0. 서문
이만희 감독의 [휴일]은 1968년이라는 묘한 시기에 만들어진 영화다. 당시 한국에서는 박정희 대통령이 제 5대 대통령으로 재선된 뒤 3선을 위한 개헌의 포석을 깔고 있었다. 남정현의 소설 [분지]가 반미적이며 용공적이라는 이유로 7년형을 선고받았고, 베를린에 머물던 교수와 의사, 예술인 등 194명의 한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문학교육론 시간에 교과서 만들어 보는 시간에 냈었던 교과서 만들기 레포트 입니다.
주제는 <시대를 담아내는 문학>이고요
제재는 '삼포 가는 길'로 정해서 대단원 및 소단원 설명
교과서에 실어야 할 삼포가는 길의 일부분, 학습활동 부분까지 창의적으로 개발했습니다.
1. 대단원 설명
2. 소단원 설명
3. 작품 요약
4. 실어야 할 부분
5. 학습활동 5개
1. 단원이름 : 시대를 담아내는 문학
소제목 – 산.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영어1 11과 How Well Does Democracy Work 입니다^^
영어1 11과 How Well Does Democracy Work 입니다^^
You will often have been told that you live in a democracy and that this is wonderful, something that should be exported all over the world. But what does democracy mean and how does it work?
당신은 종종 당신이 민주주의에 살고 있다는 말을 듣게 될 것이며, 이 민주주의는 멋진 것이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 전후의 현실과 문학의 분열 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 잃어버린 문학의 시대
(1) 한국전쟁과 분단문학
(2) 전시문단의 양상
2. 서정의 세계와 인식의 언어
(1) 전후시의 몇 가지 경향
◆ 전후시 분석
◆ 전후시 흐름에 대한 다른 견해
참고 문헌
1. 잃어버린 문학의 시대
(1) 한국전쟁과 분단문학
한국은 해방 직.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 갈등론적 관점에서의 가정생활복지 설명
* 갈등론적 관점에서의 가정생활복지 설명
1) 갈등론적 관점의 배경
갈등론적 관점에서 가정생활을 설명하기 위해서는 우선 사회갈등이론의 역사
적 기원과 관련되는 몇 가지 기본적인 주제를 살펴보는 작업이 선행되어야 한
다. 그 기본적인 주제들은 바로 (1)인간본성의 기본적 요소로서의 갈등성향, (2)
갈등, 경쟁과 회소자원을 위한 투쟁, (3) 갈등을 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| -교육에 대해서-
에밀을 읽고
1. 루소(J.J. Rousseau, 1712-1778)
에밀을 논하기에 앞서 저자인 루소를 이야기할 필요가 있는데 아이러니하게도 루소는 자식이 없었다. 아니 없었던 것이 아니라, 부인 테레즈와의 사이에서 태어난 다섯 아이 모두를 고아원에 보냈다. 이런 사람이 어떻게 아동교육에 대해 이야기 할 수 있는가 하는 의문도 있지만, 자기 자녀를 직접 양육하지 않았기 때문에 남의 자녀 교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 니체-문학으로서의 삶을 통한 새로운 니체 읽기
알렉산더 네하마스의 니체 - 문학으로서의 삶은 니체에 대한 어떤 해설서보다도 흥미롭고, 균형잡힌 책이다. 흥미롭다는 것은, 네하마스가 니체의 텍스트를 해석하는 데 있어 모든 텍스트를 니체 자신의 자서전으로 봄으로써 모순된 니체의 논의들에 통일성을 부여하고 있기 때문이며, 균형잡혔다는 것은 전통적인 해석에서부터 데리다에 이르는 해체적인 해.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
흥보전 ( 13Pages ) |
|
| 1. 흥부전에 나타난 해학과 풍자
(1)흥부전 소개
1) 흥부전의 배경 - 공간적 배경은 형제간의 갈등과 화합이 이루어지는 충청, 전라, 경상 3도의 어름과 경제적, 윤리적 모순의 극복을 가능케 해주는 제비국이 설정되고 있다. 시간적 배경은 연대기적 순서에 의한 영원한 시간이 설정되어 있으며 사상적 배경은 전통적 유교사상에 불교와 도교의 사상이 가미되고 있다.
2) 흥부전의 인물
①놀부 - 놀부라.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
고려의 토지제도
1.들어가면서
고려는 농업을 주업으로 삼는 농업 국가이다. 그러므로 고려의 경제구조를 살펴봄에 있어서 농업의 생산수단인 토지의 지배를 말해주는 토지제도에 대한 깊은 고찰이 필요하다. 고려의 특징적인 토지제도는 전시과(田柴科)로 문무백관(文武百官)에서 한인(閑人)에 이르기까지 국가 관직에 복무하거나 또는 직역(職役)을 부담하는 자들에 대하여 그 지위에 따라 응분의 전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 책을읽으면서, 경제의기본적인과제인 자원이희소한상황에서극대만족을위해서는자원을어떻게선택해야하는가를 거부 하고 싶다는 생각을 하게 되기도 하였다.
이목적을위해그는아리스토텔레스라는 2천 3백년전의철학자를선택한것이다. 이야기의흐름은, 아리스토텔레스가주장한것이아테네시대에는어떤의미를가졌던가로부터시작해, 왜그뒤 '공동체안의시민'이 '고립된로빈슨크루소'로대체되었는가를다루고, |
|
|
|
|
|
 |
|
| 신조합주의 노사파트너십 모델 발전사
1. 노사파트너십 모델
1960년대 말에서 1970년대 초까지 포디즘적 노동과정에 내재하는 모순에 대한 노동의 저항과 인플레이션과 경기후퇴의 상황은 대량생산과 대량소비의 결합을 특징으로한 포디즘의 축적양식의 위기를 초래했다. 1970년대의 강력한 노조와 인플레, 불황의 장기화라는 조건하에서 정부와 기업의 선택은 노, 사, 정의 협의와 전국적으로 집중화된 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 안재홍과 박헌영의 비교 연구
1. 안재홍의 신민족주의 국가관
안재홍의 신민족주의론은 해방을 전후로 분열되었던 한국민족운동과 건국 운동의 이념을 포용하려는 제3의 민족주의 이념으로 창출되었다고 생각되며, 이는 또한 역사 이론으로 구체화되었다.
1) 초계급적 단결론
첫 번째로 신민족주의론은 기본적으로 초계급적 단결론을 주장하고 있다. 즉 안재홍은 한민족사에서 계급 투쟁적 민중 항쟁의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 들어가면서
강도몽유록의 의의 탐구
(1) 내용
① 꿈의 시작
② 정치 참여자 비판
③ 이데올로기 비판
④ 이데올로기 수용
⑤ 꿈의 끝
(2) 분석
① 역사적 배경 : 병자호란과 강화도
② 여성화자들의 특징
③ 표현방식
④ 이데올로기 비판
3. 맺으면서
① 결론
② 토의점
목차
1. 들어가면서 : 몽유록 소개
몽유록
몽유구조를 기본 골격으로 하는 양식
15세기 중엽부터 출현
조선조 전 기간에 걸쳐 .. |
|
|
|
|
|
