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한국종교사에서의 증산교와 민간신앙의 만남
1. 머 리 말
한국종교사를 조망해 볼 때 다양한 사상과 믿음이 태동하여 전개되었다. 그들은 각기 고유한 흐름으로 유지되어 왔으며, 현재에도 독자적인 형태로 인정되는 많은 종교체계가 한국종교를 이루고 있다. 특정 종교들 사이의 만남의 양상은 여러 모습으로 나타났으며, 때로는 복합적인 면모를 보이기도 했다.
이 글에서 필자는 한국 신종교의 하나.. |
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| 한국역사에서의 교육철학
목차
한국역사에서의 교육철학
I. 삼국시대의 교육과 철학
II. 고려시대의 교육과 철학
III. 조선시대의 교육과 철학
IV. 개화기 민족수난기의 교육과 철학
V. 현대의 교육과 철학
한국역사에서의 교육철학
I. 삼국시대의 교육과 철학
고대의 교육은 생계를 유지하기 위한 생계유지교육, 인간의 정신세계와 종교의식과 관련된 종교교육, 그리고 외적과 맹수를 물리치.. |
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| 1. 전쟁의 배경
해방후 5년만에, 그리고 남북한에 각각 분단국가가 성립된지 2년만
에 일어난 한국전쟁은 민족통일을 표방한 전쟁이었으나 그 결과는 민
족의 분열과 대립을 심화시키고 남북한에서의 분단체제를 한층 더강
화시키는 결정적 계기가 되었다.
한국전쟁은 북한측의 무력통일정책에 의하여 발발했지만, 그 중요한
배경의 하나는 이승만 정권의 불안성에도 있었다. 좌익세력은 물론 중
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| 박정희 전 대통령의 정치관에 대한 고찰
I.여는 글
한국의 현대사에서 박정희만큼 사람들에 따라 평가를 달리하는 인물도 드물 것이다. ‘극빈의 상태에 있던 나라를 살린 구세주’에서부터 ‘한국의 민주주의를 말살한 독재자’까지. 그러나 어떤 입장에 있는 사람도 박정희가 우리 현대사에 끼친 영향이 다른 어떤 정치인보다도 크다는 사실에는 동의한다. 따라서 박정희가 어떤 사람이었고 그의 정치관은.. |
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| 세계화 시대에서 한국 다문화 교육이 나아가야 할 방향
[국문초록]
불과 몇 십 년 전만해도 단일민족을 자부하던 한국은 어느새 다문화국가가 되었다. 점점 다문화 가정이 증가하고 외국인 유입이 많아지면서 다문화 교육의 필요성이 증가했다. 따라서 우리는 한국에서 다문화교육의 의미를 이해할 필요가 있다. 다문화교육을 실질적 측면에서 분석하기위해 대학생을 대상으로 한 설문조사를 통해 다문화.. |
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| 주제 : 한국의 통일
통일을 해야 하는가
통일이란 예전부터 지금까지 남·북 사이의 문제이다. 통일을 해야 하는지 안해야 하는지는 누구든지 확실하게 말 할 수 없지만 국민적 여론을 살펴보면 어느 정도 알 수는 있다. 최근의 여론조사 결과에 따르면 우리나라 사람들은 통일의 필요성에 대해 과반수이상을 찬성하고 있으며, 통일이 되어야 하는 가장 큰 이유로는 44%가 ‘같은 민족이기에’를 뽑았다고 한다.. |
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| 베트남전쟁
[목차]
1. 베트남전쟁 이란
2. 베트남전쟁 전개과정
3. 베트남전쟁이 미친영향
(1) 한국에 미친영향
(2) 미국에 미친영향
(3) 베트남에 미친영향
4. 한국의 베트남전 파병이유
5. 베트남파병으로 한국의 득과 실
(1) 파병으로 한국이 얻은 것
(2) 파병으로 한국이 잃은 것
6. 결론 및 느낀점
[참고문헌]
1. 베트남전쟁 이란
베트남 전쟁은 1964년 통킹만 사건을 구실로 미국이 북 베트.. |
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| Ⅰ. 본문요약
문화영토 시대의 도래와 한국문화의 전망
<문화영토론(文化領土論)>의 당위성
우리가 미국에 가면 여러 가지로 당혹감을 느끼지만, L.A.의 한인촌에 들어서면 마치 우리 나라에 있는 것과 같은 느낌을 갖는 것을 볼 때 기존 영토의 개념이 얼마나 의미 없는 것인가를 느끼게 된다.
아울러 우리는 최근 세계 국제정치학계에서도, 대개 지난 19세기이래 확정된 오늘의 지리적 국경 개념을 재정.. |
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| 대한민국임시정부의 역사적 의의와 평가
趙 東 杰*
1. 머리말 4. 임시정부의 반성
2. 임시정부사의 이해 5. 맺음말
3. 임시정부의 역사적 의의
1. 머 리 말
한국독립운동을 일으킨 원동력은 한국 역사와 더불어 축적된 주체의식에 있었고 그러한 주체의식은 독립운동과 더불어 끊임없이 발전하고 있었다. 어느 민족이든지 역사적으로 주체의식은 사회경제나 문화적으로 축적하여 정치적으.. |
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| 한국가계의 경제와 생활
제 1 절 서론
한국의 역사는 시련의 역사라고 해도 과언이 아닐 정도로 우리는 많은 시련을 겪어온 민족이다. 역사상 크고 작은 침략을 980회 정도 겪었고, 최근에는 외환위기라는 시련을 맞이하기도 하였다. 그러나 이러한 시련하에서도 우리 민족은 나라를 지키고 국가발전을 이룩한 유능한 민족이다. 일제에서 해방된 뒤 남북분단과 한국전쟁으로 우리민족의 생계는 그야 말로.. |
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Subject :
Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
윤심덕과 일제하 여성운동
(1920년대를 중심으로)
- 목 차-
1. 들어가며
2. 1920년대 한국의 상황과 신여성 운동
3. 여성운동의 분화와 발전
1) 자유주의 여성운동의 발전과 의의
2) 사회주의 여성운동의 발전
4. 여성운동의 통합
1) 근우회의 창립
2) 근우회의 이념
5. 나오며
6. 덧붙여 : 근대성, 여성운동, 민주주의
7. 참고자료
1. 들어.. |
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| 20세기 한국을 움직인 10대 사상
역사란 인간의 행동에 의해서 이루어지는 것이다. 그런데 그 행동의 배후에서는 일정한 사상이 이를 뒷받침해주기 마련이다.
그러므로 역사적으로 중요한 역할을 한 사상들을 살펴보는 것은 역사를 이해하는데 있어서 필수적인 작업이다.
한국사에 있어서 20세기는 고난에 가득찬 시대 로 20세기 한국사를 규정한 이기백 교수는 20세기가 끝나는 오늘에 이르기까지 시.. |
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植民史觀 비판
-南韓經營論과黨派性論을 중심으로-
金泰植 (홍익대)
Ⅰ
植民史觀이란 일제 강점기에 일본 사학자의 일부가 일본에 의한 한국 침략과 지배를 역사적으로 합리화하고 한국 민족 문화에 열등의식을 심어주기 위하여 만들어낸 일련의 역사의식을 말한다. 해방 이후 우리 손에 의한 역사 연구와 교육이 이루어지면서 이 사관은 더 이상 생산되거나 전승되지 않았으나, 아직도 우리 민족의 머.. |
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| 일제하(해방전) 사회주의, 공산주의 운동의 흐름 정리 (조선공산당을 중심으로)
1. 1920년대 초반 - 사회주의자들의 분파적 조직 활동 시대
우선 한국 사회 운동(민족 해방 운동)의 대중적 기반은 1919년의 3·1운동에서 찾을 수 있다. 익히 알고 있듯이 1917년 11월의 러시아 혁명, 1918년 윌슨 미대통령의 민족자결주의의 영향을 받아 일어난 이 거족적인 민족운동은 대중의 의식에 혁명적 전통을 심어주.. |
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| 문학의 이해
1. 동아시아 문명이란 오늘날에 있어 동아시아 문명의 의의는
동아시아 문명이란 한문을 공동문어로 삼은 한문문명권으로 주를 이루는 구성원은 중국, 일본, 한국과 월남으로 볼 수 있다. 여기서 문명이란 여러 민족이나 국가가 공유하는 가치관 및 그 실현방식 가운데 포괄적인 성격의 상위개념으로, 동아시아 문명은 중국, 한국, 일본 그리고 월남 문화와 공존해야 한다. 동아시아의 세계.. |
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