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(검색결과 약 27,127개 중 45페이지)
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| 시설물 이용 관리 규약서(리조트)
Ⅰ.총칙
제1조 【목적】
본 규정은 리조트시설 이용시의 방법과 절차를 명시하고 회원에게 제공되는 특혜를 명시하여 회원의 권리행사가 원활하게 이루어지도록 하는데 있다.
제2조 【이용시설】
이용시설은 스포츠, 레저시설, 요양시설, 숙박시설로 구분한다.
단, 다음 각항 각호의 시설은 리조트 운영방침에 따라 다소 가감이 있을 수 있다.
1. 스포츠, 레져시.. |
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| 보육과정-레지오 에밀리아 접근법 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
⒈ 레지오 에밀리아 접근법의 배경
-1) 시대적 배경
-2) 이론적 배경
⒉ 레지오 에밀리아 접근법의 특징
-1) 영유아관
-2) 환경과의 관계 중시
-3) 기록 작업의 중요성
⒊ 레지오 에밀리아 접근법의 교육 목표
⒋ 레지오 에밀리아 접근법의 교육내용
-1) .. |
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| 사회복지의 개념과 전문인력의 필요성에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지의 개념과 전문인력의 필요성
'사회복지(social welfare)'란 용어는 '사회'라는 개념과 '복지'라는 개념의 합성어로서 사전적 의미로서 '복지(welfare)'는 안락하고 만족할 만한 생활 상태 또는 인간의 건강과 번영, 안녕(well-being)의 상태를 의미하고 있다. 글 그대로의 표현이라면 사회복지는 인간의 행복, 만족스러운 상태 등.. |
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| 생선회를 깻잎과 상추 등에 싸서 먹으면 회의 참맛을 느끼지 못한다.
생선회 고유의 향과 맛을 느끼기 위해서는 간장에 고추냉이(와사비)를 섞은 소스에 회를 찍어 먹는 게 좋다.
따라서 붉은 살 생선회를 먼저 먹었을 경우에는 생강을 약간 씹어진 한 맛을 씻어낸 뒤 흰살 생선회를 먹으면 된다
스시(すし(壽司): 초밥) 음식문화
초밥을 맛있게 먹으려면 담백한 재료부터 기름진 재료 순으로 먹는 게 좋다... |
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먹다, 맛, 생선, 생선회, 살, 장어, 초밥, 시, 내다, 요리, 소스, 경우, 때문, 일본, 재료, 밥, 음식, 좋다, 붉다, 희다 |
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| 잔여적 사회복지와 제도적 사회복지 중에서 사회복지의 발전방향으로 적합한 것을 골라 그 이유를 설명하고 토론해보자에 대한 레포트 자료.
잔여적 사회복지와 제도적 사회복지 중에서 사회복지의 발전방향으로 적합한 것을 골라 그 이유를 설명하고 토론해보자
사회복지의 제도적 관점은 오늘날 사람들은 복잡하고 어려운 환경에 살고 있기 때문에 사회복지는 현대사회에서 꼭 필요한 정당한 기능으로 받.. |
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| 사회복지와 사회복지실천 개념과 범위의 차이를 설명하시오
사회복지실천이란 사회사업, 개별사회사업, 임상사회복지 등의 대체 개념이라 할 수 있다. 영어의 'social work practice'를 번역한 용어이다.
이는 실천적 의미가 강조되면서도 사회사업이라는 단어가 갖는 자선사업 이라는 인식을 보완할 수 있는 장점을 갖는다.
현재 사회사업과 사회복지를 혼용하고 있는 한 사회복지실천의 개념을 명쾌하게 .. |
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| 잔여주의와 제도주의의 차이를 설명하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 서술하였습니다. 또한, 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 내가 살고 있는 지역사회의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방법을 제시하였습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 잔여주의와 제도주의
1) 잔여주의란?
2) 제도주의란?
3) 두 복지유형의 차이점
2. 내가 지지하는 .. |
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| [사회복지제도] 사회복지의 잔여적 개념과 제도적 개념에 대하여 예를 들어 설명하고 자신의 의견을 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지의 잔여적 & 제도적 개념
1) 잔여적 개념
2) 제도적 개념
2. 사회복지의 잔여적 & 제도적 개념 예
1) 청소년복지제도
2) 세금에 대한 논쟁
3. 사회복지의 잔여적 개념 & 제도적 개념에 대한 의견
Ⅲ 결론
참고문헌
[사회복지제도] 사회복지의 잔여.. |
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| 유아 특수교육정의
유아 특수교육 대상 아동
유아 특수교육 사례
영재아동 특수교육
장애아동 특수교육사례
유아특수교육
장애 유아를 이해할 수 있는 것은 결국 아동을 많이 접하고 교육하고 있는 유아교사라 할 수 있다.
유아 특수교육정의
정 서 장애학교의 유치부에서는 정서적 안정과 자기조절 능력을 기르는 데 주안점을 두어 편성한다.
시각, 청각, 지체부자 유학교 유치부는 유치원 교육과정의 각 .. |
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아동, 교육, 장애, 유아, 특수교육, 발달, 특수, 발전, 프로그램, 환경, 대한, 교육과정, 능력, 학교, 일반, 되어다, 과제, 영향, 유아교육, 문제 |
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| [인간행동과 사회환경] SkInner [스키너]의 행동주의 이론 고찰
- 목 차 -
1. 들어가는 말
1) 행동주의 이론
2) 스키너의 생애
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
2. 스키너상자
3. 학습의 요소
1) 변별자극
2) 조작적 강화
3) 일차적 강화와 이차적 강화(조건화된 강화)
4) 일반화된 강화물
5) 정적강화와 부적강화
4. 스키너이론의 제한점과 비판
5. 스키너이론과 지역사회복지정책
1) 사회복지사의 역할.. |
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| 친구가 '난 잘 모르겠어. 선생님한테 물어보자'라고 말하고 교사에게 묻는다.
선생님 제가 친구한테 그렇게 놀면 위험하다고 알려줬어요"라고 교사에게 말하며 뿌듯해하는 모습을 보여주었다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자 ㅇㅇ이는 "이건 oo이가 싫어하는 거에요"라고 말한다.
교사가 "oo이 밥을 왜 이렇게 안 먹어?"라고 묻자 "배불러요"라고 말한다.
OO는 "OO 꺼는 선생님이 .. |
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친구, oo, 말, 교사, 보다, 00, 가다, 이야기, 만들다, 선생님, 오다, 들다, 먹다, 그림, 하자, 가지, 놀이, 블록, 늘다, 노래 |
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| [사회복지] 현재 우리 사회에서 사회복지의 역할에 대한 상충되는 관점들이 있다. 잔여적 관점과 제도적 관점, 선별주의와 보편주의, 보수와 진보 등의 관점과 사회복지에 대한 접근법에 대해 설명하고 본인이 선호하는 관점과 그 이유는 무엇인지 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지의 역할에 대한 관점
1) 잔여적 관점(residual view)과 제도적 관점(institutional view)
2) 보편주의와 선별.. |
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| 로스만의 지역사회복지실천모델(모형)에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 로스만의 지역사회복지실천모델
1) 지역사회개발(locality or community development)모델
2) 사회계획/정책(Social planning/policy)모델
3) 사회행동(Social action)모델
2. 로스만의 12개 개입변수
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
로스만의 지역사회복지실천모델(모형)에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
지역사회복지는 .. |
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| [구성주의] 구성주의의 피아제와 비고츠키의 이론 비교 및 본인의 의견과 가까운 이론을 선택하여 그 이유에 대해 구체적으로 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고츠키의 이론
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
2. 피아제와 비고츠키의 이론 비교
3. 본인의 의견과 가까운 이론-비고츠키 이론
Ⅲ 결론
참고문헌
[구성주의] 구성주의의 피아제와 비고츠키의 이론 비교 및 본인의 .. |
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| 심리학개론 레포트 입니다. 기억의 종류와 구체적인 사례에 대해 기술한 내용으로, A+ 받았습니다. (표지포함 총 5매)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기억의 개념과 단계(과정)
1. 기억의 개념
2. 기억의 단계(과정)
Ⅲ. 기억의 종류와 사례
1. 감각기억의 개념과 사례
2. 단기기억의 개념과 사례
3. 장기기억의 개념과 사례
Ⅳ. 단기기억과 장기기억의 관계
1. 이중기억이론
2. 순행기억상실과 역행기억상실
3. 두 기억의 .. |
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