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(검색결과 약 31,085개 중 45페이지)
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| 놀 권리는 아동의 보호권, 발달권 참여권의 보장과 유기적으로 연결되어 있습니다
놀 권리와 보호권
놀 권리와 발달권
3놀 권리와 참여권
2가정과 지역사회 중심의 놀이 환경 조성
아이들에게 놀이는 선택이 아닌 권리이며, 삶의 가장 중요한 방식이다.
놀 권리와 아동의 보호권 발달권 참여권의 관계를 살펴보고 놀 권리를 침해하는 요소와 이를 해결할 수 있는 방법에 대해 기술하시오.
놀 권리와 보호권
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놀이, 권리, 권, 놀, 아동, 사회, 참여, 보호, 발달, 환경, 되어다, 받다, 인식, 요소, 위, 부모, 해결, 보장, 신체, 통해 |
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| 이 자료는 달크로즈 유리드믹스 음악교육의 개념과 교수법의 원리 및 주요 개념을 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 달크로즈(Emile Jaques‐Dalcroze, 1865-1950)의 생애
2. 달크로즈 교수법의 배경 및 철학
3. 달크로즈 교수법의 원리
(1) 유리드믹스
(2) 솔페이즈
(3) 즉흥연주
4. 달크로즈 교수법의 주요개념
(1) 근육운동감각(Kinesthesia)
(2) 소리모방(Phonomimesis)
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| 우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
교사가 카메라를 들어 보이자 손가락을 3개 펴고 교사를 웃으며 쳐다본다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들.. |
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친구, 교사, 들다, 손, 00, 표현, 관심, 보이, 보이다, 모습, 활동, 하자, 쳐다보다, 웃다, 말, 보다, 소리, 블록, 먹다, 가지 |
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| 집단프로그램개발과평가(자아성장프로그램10session)보고서입니다.
주요내용은 `5. 과정별 구체적 프로그램 기획 (10session)` 부분입니다.
목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다.
★발표용 파워포인트(PPT)도 함께 올렸으니 제 자료 검색하셔서 참고 하시기 바랍니다★
1. 이론적 배경
(1) 참만남 (Encounter)집단
(2) 자기성장이론
(3) 자기성장 프로그램
2. 클라이언트 선정
3. 클라이.. |
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| 공원에서 놀이하던 00는 친구들이 뛰어다니 자관심을 보이며 친구들을 따라 달려본다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사진을 붙여놓았어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 교사가 말한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 .. |
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놀이, 말, 친구, 교사, 00, 표현, 관심, 보다, 보이다, 모습, 가다, 가지, 손, 즐기다, 활동, 놀, 늘다, 먹다, 다양하다, 이야기 |
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| 학교폭력 원인에 대한 레포트 자료.
학교폭력 원인
학교폭력은 청소년 개인의 심리 ․ 정서적 요인과 이들의 주요 성장환경인 가족, 학교 및 또래관계의 요인에 의해 영향을 받으며, 사회환경과 같은 상황적 ․ 구조적 요인의 상호작용과정에서 발생한다.
1) 개인적 요인
학교폭력 발생에 영향을 미치는 청소년 개인의 심리적 특성으로서 자아 개념, 분노감, 공격성, 충동성이 언급된다.
가해학생의 자아 .. |
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| 김정규의 서적을 요약하였고, 치료방법보다는 이론 중심으로 요약하였습니다.
[이론적 배경]
1. 역사
2. 성격
3. 이론적 배경 1: 게슈탈트 심리학
4. 이론적 배경 2
5. 퍼얼스의 심리학 관점
[주요 개념]
1. 게슈탈트 치료라는 개념에서의 “게슈탈트”
2. 전경과 배경
3. 미해결 게슈탈트(=미해결 과제)
[알아차림-접촉 주기]
1. ‘물러남(배경)~감각’이 나타나는 과정의 장애
2. ‘감각~알아차림’이 나타나.. |
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| 실제로 원광대학교병원 간호사 합격으로 이어진 자기소개서들의 공통된 특징과 효과적인 스토리텔링 노하우를 담고 있습니다. 지원자분의 경험 속에서 핵심 역량을 발굴하고, 이를 간호사 직무와 원광대학교병원의 인재상에 맞춰 설득력 있는 이야기로 엮어내는 방법을 제시하였습니다.
가격이 저렴하진 않습니다.
하지만 지원자분의 소중한 시간을 절약하고, 불안감을 해소하며, 궁극적으로는 합격이라는 .. |
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| 아주대학교병원에 지원하게 된 이유는 실습을 통해 경험한 "상황이 빠르게 변하는 중증환자 간호"가제 성향과 가장 맞다는 확신이 들었기 때문입니다.
저는 환자의 신체 변화뿐 아니라 행동·감정의 흐름까지 함께 읽는 간호사가 되고 싶습니다.
빠르게 변화하는 상황 속에서 침착하게 관찰하고, 정보를 통합해 환자 안전을 우선으로 판단하는 간호사.저는 그런 역할을 아주 대학교 병원에서 실현하고 싶어 .. |
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| [수면박탈 간호진단] 불안장애 환자 입원으로 인한 낯선 환경과 관련된 수면박탈 간호진단 간호과정 케이스
간호학 전공자, 간호사, 간호학과 학생들을 위해 실제 임상 환경에서 적용 가능한 간호진단과 간호과정 케이스 입니다.
최신 간호학 교과서, SCI급 논문, 그리고 대한간호협회 및 국제 임상 가이드라인(NANDA-I, NIC, NOC)을 바탕으로 작성되었습니다.
최신 임상 지침에 따라 환자의 상태를 정확.. |
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| 응가하는 모습을 흉내내 자 친구들을 보고 소리 내어 손을 가리고 웃는다.
고양이 막대인형을 들고 친구 앞으로 흔들며 "야옹야 옹~"하며 친구를 쳐다본다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
그리고 아기 인형을 들고 변기에 올려놓고 친구들과 같은 모습으로 인형 옆에 앉아 인형을 쳐다본다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
교사가 세 번 말하자 친구 00.. |
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친구, 교사, 00, 손, 들다, 활동, 표현, 쳐다보다, 인형, 하자, 보이다, 모습, 보다, 앉다, 보이, 웃다, 관심, 블록, 말, 소리 |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 자폐장애의 의학진단 기준과 정의
2. 영화 말아톤
1) 실화바탕 제작
2) 줄거리
3. 말아톤에서 나타난 자폐장애의 행동특성
1) 특정분.. |
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| 자살위험신호에 어떤 것들이 있는지 기술하고 게이트키퍼의 역할을 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자살위험신호
2. 게이트키퍼의 역할
Ⅲ 결론
참고문헌
자살위험신호에 어떤 것들이 있는지 기술하고 게이트키퍼의 역할을 서술하시오
Ⅰ 서론
자살은 아동후기부터 노년기까지 거의 전 생애에 보일 수 있는 자기 파괴적 행위이며, 자발적이고 의도적으로 자신의 생명을 끊은 행위를 말한다. 사람들은 .. |
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| 그때부터 환자의 곁에서 몸과 마음을 함께 돌보는 간호사가 되고 싶다는 생각이 자라났습니다.
언제나 환자의 입장에서 생각하며, 마음을 움직이는 간호를 실천하는 간호사가 되겠습니다.
환자의 작은 신호에도 귀 기울이고, 신뢰받는 간호사가 되겠습니다.
처음 간호사가 되겠다고 마음먹었을 때 저는 단순히 환자를 돕고 싶다는 막연한 생각만 가지고 있었습니다.
입사 후에도 같은 마음으로 한 명 한 명.. |
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| Q9.동료 간호사와 갈등이 생겼을 때 어떻게 해결하겠습니까?
Q5.선배 간호사나 동료와 의견이 충돌할 때 어떻게 해결하겠습니까?
앞 으로도 임상 현장에서 공감과 소통을 실천하며 환자 중심 간호를 실현하는 간호사가 되고 싶다는 다짐을 하게 되었습니다.
앞으로도 간호윤리를 철저히 실천해 환자와 병원 모두에게 신뢰받는 간호사가 되고 싶습니다.
환자와 동료 모두에게 신뢰받는 선배가 되어, 신규 간.. |
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